Ақыл-жастан — КСП, план урока, Литературное чтение, 4 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Халық ауыз әдебиеті және көркем шығарманы түсіну
|
| Тема урока |
Ақыл-жастан
|
| Класс |
4
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
4.1.5.1 Өз ойы мен сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру
4.2.6.1 Кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
|
| Цели урока |
Оқушылар «Ақыл-жастан» шығармасының негізгі ойын және ақылдың жасқа тәуелді еместігін білдіретін мазмұнын біледі.
Оқушылар кейіпкердің іс-әрекеті мен мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау тәсілдерін біледі.
Оқушылар шығармадағы оқиғаны өмірде болған немесе өзге шығармадағы ұқсас оқиғамен салыстыру жолдарын біледі.
|
| Ценности |
Жас ерекшелігіне қарамастан әр адамның ойын құрметтеуге және ақылды пікірді бағалауға тәрбиелеу. Мәтінді талқылауда өзгелерді мұқият тыңдап, өз көзқарасын дәлелмен жеткізуге дағдыландыру.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа дайындықтарын тексереді.
«Ақылды сөзді кім айта алады?» деген сұрақ қойып, сабақтың тақырыбына жетелейді.
Мәселе қою:
«Ақыл тек үлкендерге тән бе, әлде жас адам да ақылымен ерекшелене ала ма?» деген мәселені ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сұраққа өз пікірлерін айтады; ақыл жастан бола ма деген мәселе бойынша бастапқы болжамдарын білдіреді. | Сабаққа дайындалып, пікір білдіреді — 1 ұпай. Мәселе бойынша негізді болжам айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Мәтінді түсіну 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Ақыл-жастан» мәтінін оқуға ұсынады және оның негізгі оқиғасы мен кейіпкерлерін анықтау жолын түсіндіреді.
Оқиға желісі мен кейіпкер әрекеттерін көрсететін көрнекі материалды таныстырады.
Мәтіндегі кейіпкер мінезінің өзгеруіне әсер еткен жағдайларды мәтіннен табуды тапсырады.
Слайд 1 — «Ақыл-жастан» шығармасын түсіну
Слайд 2 — Кейде үлкендер байқамаған шешімді бала тауып, қиын жағдайдан шығуға көмектеседі. «Ақыл-жа…
Слайд 3 — Бүгін анықтаймыз
Слайд 4 — Негізгі оқиғаны табу
Слайд 5 — Әрекетке дәлел іздеу
Слайд 6 — Қай дәлел сенімді?
Слайд 7 — Мінездің өзгеру себебі
Слайд 8 — Ұқсас оқиғаларды салыстыру
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Есіңе түсір
|
Оқушылар мәтінді кезектесіп оқиды және негізгі оқиғаны анықтайды. Оқушылар кейіпкерлерді атап, олардың әрекеттеріне қатысты мәтіннен дәлел табады. Оқушылар көрнекі материалға сүйеніп, кейіпкер мінезінің өзгеру себептерін белгілейді. | Негізгі оқиғаны дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Кейіпкер әрекетіне мәтіннен дәлел келтіреді — 1 ұпай. Мінез өзгерісінің себебін мәтінмен байланыстырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Ой бөлісу және салыстыру 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Шығармадағы кейіпкер қандай іс-әрекетімен ерекшеленді?
Оның мінез-құлқына қандай оқиға немесе жағдай әсер етті?
Сен өмірде немесе басқа шығармада осыған ұқсас оқиғаны кездестірдің бе?
Кейіпкердің әрекетін қалай бағалайсың? Неліктен?
Жауаптар:
Оқушы жауабын мәтіндегі нақты оқиғамен байланыстыруға бағыттайды.
Кейіпкердің әрекетін салыстыру және бағалау кезінде дәлел сұрайды.
|
Оқушылар кейіпкердің ерекшелігін мәтіннен алынған дәлелмен түсіндіреді. Оқушылар мінез-құлық өзгерісінің себебін анықтап, оны ұқсас өмірлік немесе әдеби оқиғамен салыстырады. Оқушылар кейіпкер әрекетіне баға беріп, жауабын дәлелдейді. | Кейіпкер әрекетіне мәтіннен дәлел келтіреді — 1 ұпай. Мінез-құлық өзгерісінің себебін түсіндіреді — 1 ұпай. Ұқсас оқиғамен салыстырып, бағасын негіздейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | мәтін, дәптер |
| Сөзжұмбақ ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерге қатысты орташа деңгейдегі сөзжұмбақты таратады.
Сөзжұмбақты жеке немесе жұппен шешіп, жауаптарын мәтін деректерімен тексеруді тапсырады.
|
Оқушылар сөзжұмбақтың сұрақтарын оқып, мәтінге сүйеніп жауап жазады. Оқушылар шешімдерін жұппен салыстырып, қате жауаптарын түзетеді. | Сөзжұмбақтағы мәтінге қатысты әр дұрыс жауапқа 1 ұпай — ең көбі 4 ұпай. Жауаптарын мәтінмен тексереді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 7 минут |
Жеке жұмыс:
Оқушыларға кейіпкердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себебі және оған берілетін баға туралы жазбаша тапсырма таратады.
Жауапта мәтіннен дәлел келтіріп, ұқсас өмірлік немесе әдеби оқиғамен салыстыруды ескертеді.
|
Оқушылар кейіпкердің бір әрекетін таңдап, оның себебін мәтінмен түсіндіреді. Оқушылар кейіпкерге баа беріп, ұқсас оқиғамен салыстырып, қысқаша жазбаша жауап құрастырады. | Кейіпкер әрекетін дұрыс сипаттайды — 1 ұпай. Себебін мәтінмен дәлелдейді — 1 ұпай. Ұқсас оқиғамен салыстырып, бағасын негіздейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Тексеру тапсырмасы:
Мәтіннің негізгі мазмұны, кейіпкер әрекеті және оқиғаға қатысты қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады.
Жауаптарды жеке орындауды және жұмысты белгіленген уақытта аяқтауды тапсырады.
|
Оқушылар мәтіннің негізгі ойын, кейіпкер әрекетін және мінез өзгерісінің себебін тексеру сұрақтарына жауап беру арқылы көрсетеді. | Тексеру сұрақтарының әр дұрыс жауабына 1 ұпай — ең көбі 3 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Шығарманың негізгі ойын дұрыс түйіндейді — 1 ұпай. Кейіпкер әрекетіне қатысты қорытындысын білдіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Мәтінді оқығанда және жазбаша тапсырманы орындағанда кітап пен дәптерді көзден қолайлы қашықтықта ұстап, дұрыс отыру қажет. Талқылау кезінде бір-бірінің пікірін бөлмей тыңдап, сыныпта қауіпсіз әрі сыйластыққа негізделген қарым-қатынас сақталады. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Литературное чтение
- Класс
- 4 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
