Аудан. Ауданның өлшем бірліктері — КСП, план урока, Математика, 3 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Геометриялық шамалар. Аудан және оның өлшем бірліктері
|
| Тема урока |
Аудан. Ауданның өлшем бірліктері
|
| Класс |
3
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
3.1.3.1 ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу
|
| Цели урока |
Аудан ұғымын біледі және ауданы бар нысандарды атайды.
Ауданның шаршы сантиметр сияқты өлшем бірліктерін біледі.
Ауданды өлшеуге қолайлы өлшем бірліктері мен құралдарды таңдайды.
Палетка арқылы фигураның ауданын анықтайды.
|
| Ценности |
Ұқыптылық пен жауапкершілік: оқушылар палеткамен өлшегенде торкөздерді мұқият санап, нәтижесін тексереді.
Ынтымақтастық: жұппен және топпен жұмыс кезінде бір-бірінің шешімін тыңдап, дәлелдейді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақтың мақсаты мен тақырыбын тыңдайды. | Сабаққа дайындық құралдарын толық дайындау — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс қайталау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер, қарындаш |
| Ауданды байқау 7 минут |
Мәселе қою:
Қабырғадағы суреттердің қайсысын қаптауға көбірек қағаз қажет екенін сұрайды.
«Ауданы бар нысандарды қалай анықтаймыз? Қай сурет көбірек орын алады?» деген сұрақтар қояды.
Сыныпқа сұрақтар:
Аудан дегеніміз не?
Тік төртбұрыштың ішкі бөлігін өлшеу үшін нені санай аламыз?
Жауаптар:
Аудан — фигураның жазықтықта алатын орнының өлшемі.
Бірдей өлшемді шаршыларды немесе палетка торкөздерін санаймыз.
|
Оқушылар суреттерді салыстырып, көбірек орын алатын нысанды атайды. Оқушылар аудан фигураның жазықтықта алатын орны екенін айтады. Оқушылар ішкі бөлікті шаршылар мен палетка торкөздерін санау арқылы өлшеуге болатынын түсіндіреді. | Ауданы бар нысанды дұрыс атау — 1 ұпай. Аудан ұғымын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Өлшеу тәсілін дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | суретті карточкалар, тақта |
| Жаңа білімді түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Аудан бірдей өлшемді шаршылармен өлшенетінін түсіндіреді; шаршы сантиметрді «шаршы сантиметр» деп атайды.
Шаршы сантиметрдің жазылуын көрсетеді: см².
Палетканың торкөздері арқылы фигураның ауданын анықтау жолын түсіндіреді: толық торкөздерді санап, толық емес торкөздерді біріктіріп шамамен есептеу.
Фигураны өлшеуге лайық құрал мен өлшем бірлігін таңдаудың үлгісін көрсетеді.
Слайд 1 — Тіктөртбұрыш пен шаршының ауданын табу
Слайд 2 — Алақанды қағазға қойғанда, қағаздың бір бөлігі ғана жабылады. Үлкен параққа алақанды қайт…
Слайд 3 — Бүгін біз мынаны анықтаймыз…
Слайд 4 — Аудан — фигураның жазықтықта алатын орны.
Слайд 5 — Палетка — торкөздері бар мөлдір өлшеу құралы.
Слайд 6 — Сыныптағы бір заттың ауданын өлшеу керек болса, қайсысын таңдар едіңдер: дәптердің бетін,…
Слайд 7 — Өлшеу тәсілі заттың көлеміне сай болуы керек.
Слайд 8 — Мысалы, фигурада 8 толық торкөз және шамамен 2 толық емес торкөзге тең бөлік бар.
Слайд 9 — Аудан заттың жазық бетте алатын орнын көрсетеді.
Слайд 10 — Қандай беттер мен заттардың ауданын өлшеуге болады?
|
Оқушылар шаршы сантиметр мен см² белгісін дәптерге жазады. Оқушылар палеткадағы толық торкөздерді санап, толық емес торкөздерді біріктіру жолын түсіндіреді. Оқушылар нысанға сәйкес өлшем бірлігі мен құралды таңдайды. | Шаршы сантиметрді және см² белгісін дұрыс атау — 1 ұпай. Палеткамен өлшеу ретін дұрыс сипаттау — 2 ұпай. Құрал мен өлшем бірлігін орынды таңдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Өлшеуді пысықтау 8 минут |
Нұсқаулық:
Жұптарға торкөзді палетка мен бірнеше фигураның суретін таратады.
Әр фигураның ауданын палеткамен өлшеп, толық және толық емес торкөздерді есептеуді тапсырады.
«Қай фигураның ауданы үлкен? Нәтижені қалай тексердіңдер?» деп сұрайды.
|
Оқушылар жұппен фигураларды палеткаға орналастырады. Оқушылар толық торкөздерді санап, толық емес торкөздерді біріктіріп, ауданын жазады. Оқушылар аудандарды салыстырып, есептеу тәсілін түсіндіреді. | Бір фигураның ауданын дұрыс есептеу — 1 ұпай. Екінші фигураның ауданын дұрыс есептеу — 1 ұпай. Салыстыруын дәлелдеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | торкөзді палеткалар, фигуралар салынған карточкалар, қарындаш |
| Жылдам есеп сайысы 7 минут |
Жауаптар:
«Математикалық жарыс» ойынын ұйымдастырып, топтарға аудан мен өлшем бірліктеріне қатысты қысқа тапсырмалар береді.
Әр дұрыс жауаптан кейін оқушылардан шешімін қысқаша түсіндіруді сұрайды.
Топтардың кезекпен әрі әділ жауап беруін қадағалайды.
|
Оқушылар топпен тапсырмаларды кезекпен орындайды. Оқушылар шаршы сантиметрді таниды, ауданы бар нысандарды атайды және палеткамен берілген қарапайым өлшеу нәтижесін табады. Оқушылар жауаптарын қысқаша негіздейді. | Дұрыс жауап берген әр тапсырма — 1 ұпай, барлығы 3 тапсырма. Шешімін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Нұсқаулық:
«Кахут» викторинасын іске қосып, аудан ұғымы, см² және палеткамен өлшеуге қатысты сұрақтарды ұсынады.
Оқушыларға жауапты жеке таңдауды ескертеді.
|
Оқушылар викторина сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар ауданның өлшем бірлігін таниды және палеткамен өлшеу туралы сұрақтарды шешеді. | Дұрыс жауап берген әр сұрақ — 1 ұпай, барлығы 4 сұрақ. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы тақтаға стикер апарады — коллаж сыныптың көңіл-күйін бірден көрсетеді.
|
Оқушылар «Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Аудан туралы бір дұрыс тұжырым айту — 1 ұпай. Палеткамен өлшеудің бір ережесін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Палетканы, сызғышты және қарындашты ұқыпты пайдаланып, оларды сермемеу және үшкір ұшын өзіне не өзгеге бағыттамау керек. Жұппен жұмыс кезінде құралдарды бір-біріне абайлап беріп, жұмыс орнын реттеп отыру қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Математика
- Класс
- 3 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
