Бақылау жұмысы — КСП, план урока, Математика, 2 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Екітаңбалы сандардың разрядтық құрамы және рим сандары
|
| Тема урока |
Бақылау жұмысы
|
| Класс |
2
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Өткен сабақтарды қорытындылау
2.1.1.3 Екітаңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу/12-ге дейінгі рим сандарын оқу, жазу және қолдану
|
| Цели урока |
Оқушы екітаңбалы санның ондықтары мен бірліктерін анықтап, оны разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жазады.
Оқушы 12-ге дейінгі рим сандарын оқиды, жазады және оларды тапсырмаларда қолданады.
Оқушы өткен тақырыптар бойынша бақылау тапсырмаларын өз бетінше орындайды.
|
| Ценности |
Тапсырмаларды өз бетінше орындау арқылы жауапкершілік пен адалдықты қалыптастыру. Жұптық ойын барысында бір-бірін тыңдап, әділ әрекет етуге дағдылану.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және дайындық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Бақылау жұмысына қажет құралдарын дайындауды ұсынады.
|
Оқушылар амандасады және дәптер, қарындаштарын дайындайды. | Сабаққа қажетті құралдарын толық дайындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер, қарындаш |
| Өткенді еске түсіру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Екітаңбалы санның ондықтар мен бірліктерден тұратынын еске салады.
Мысал көрсетеді: 47 = 40 + 7; 4 ондық және 7 бірлік.
I–XII рим сандарын оқып, жазу ережесін қысқаша түсіндіреді.
|
Оқушылар 47 санының разрядтық құрамын айтады: 4 ондық, 7 бірлік; 47 = 40 + 7 деп жазады. Оқушылар I–XII рим сандарын қайталайды. | 47 санындағы ондық пен бірлікті дұрыс анықтау — 1 ұпай; разрядтық қосындыны дұрыс жазу — 1 ұпай; рим сандарын ретімен айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, сан карточкалары |
| Таныстырылымды талдау 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
63 санында неше ондық және неше бірлік бар?
63 санын разрядтық қосылғыштарға қалай жіктейміз?
XII саны қандай санды білдіреді?
9 санын рим цифрымен қалай жазамыз?
Жауаптар:
6 ондық, 3 бірлік.
60 + 3.
12.
IX.
Слайд 1 — Екітаңбалы сандар және рим цифрлары
Слайд 2 — 63 саны екі таңбадан тұрады: 6 және 3. Оның ондықтары мен бірліктерін қалай табамыз?
Слайд 3 — Бүгінгі мақсатымыз
Слайд 4 — Ондық пен бірлік
Слайд 5 — Разрядтық қосылғыштар
Слайд 6 — 63 санын 60 пен 3-ке жіктеу оның құрамын көрсетеді. Бұл тәсіл дүкендегі 60 теңге мен 3 те…
Слайд 7 — Рим сандары I–XII
Слайд 8 — Римше жазу
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Өзіңді тексер
|
Оқушылар таныстырылымдағы мысалдарды қарайды, сұрақтарға жауап береді: 6 ондық, 3 бірлік; 60 + 3; 12; IX. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жұптық сан ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларды жұпқа бөліп, сан мен рим цифры жазылған карточкаларды таратады.
Әр жұп екітаңбалы санды ондық пен бірлікке жіктеп, рим цифрларын I–XII аралығындағы мәндерімен сәйкестендіреді.
Жұптардың жауабын тексеріп, дұрыс сәйкестіктерді талқылатады.
|
Оқушылар жұпта карточкаларды сәйкестендіреді, екітаңбалы сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктейді және рим сандарының мәнін атайды. | Екі санды дұрыс жіктеу — 2 ұпай; үш рим цифрын дұрыс сәйкестендіру — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке бақылау тапсырмалары 14 минут |
Тапсырманы түсіндіру:
Бақылау тапсырмаларын таратып, жұмысты өз бетінше орындау тәртібін түсіндіреді.
1-тапсырма: 58 және 72 сандарын ондықтары мен бірліктеріне ажыратып, разрядтық қосылғыштарға жіктеу.
2-тапсырма: XIV емес, I–XII аралығындағы сандарды қолданып, 4, 9 және 12 сандарын рим цифрларымен жазу.
3-тапсырма: VI, XI, III рим сандарын араб цифрларымен жазу.
Уақытты қадағалап, оқушыларға тапсырманы жеке орындауға мүмкіндік береді.
|
Оқушылар тапсырмаларды өз бетінше орындайды: 58 = 50 + 8, 72 = 70 + 2 деп жазады; 4 = IV, 9 = IX, 12 = XII түрінде көрсетеді; VI = 6, XI = 11, III = 3 деп жазады. | 58 және 72 сандарын дұрыс жіктеу — әрқайсысы 2 ұпайдан, барлығы 4 ұпай; 4, 9, 12 сандарын рим цифрларымен дұрыс жазу — әрқайсысы 1 ұпайдан, барлығы 3 ұпай; VI, XI, III мәндерін дұрыс жазу — әрқайсысы 1 ұпайдан, барлығы 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 10 ұпай. | дәптер, тапсырма парақтары, қарындаш |
| Қысқа білім тексеру 3 минут |
Жылдам тексеру:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады: 84 санында неше ондық бар? 84 санының разрядтық қосындысы қандай? VII қай сан? 10 рим цифрымен қалай жазылады?
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптарды хабарлайды.
|
Оқушылар қысқа тексеру сұрақтарына жауап жазады: 8 ондық; 80 + 4; 7; X. | Төрт дұрыс жауаптың әрқайсысы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар түсінуін 1-ден 5 жұлдызға дейін бағалайды — «түсінбедім»-нен «бәрін түсіндім»-ге дейін.
|
Оқушылар «Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Өзінің меңгерген тақырыбын нақты атау — 1 ұпай; қайталауды қажет ететін тақырыпты көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Қарындаш пен оқу құралдарын қауіпсіз қолданып, оларды ауызға салмау және бір-біріне қарай лақтырмау керек. Жұмыс кезінде партада дұрыс отырып, көзді дәптерден қолайлы қашықтықта ұстау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Математика
- Класс
- 2 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
