Бб дыбысы және әрпі — КСП, план урока, Казахский язык, 1 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Дыбыс пен әріп
|
| Тема урока |
Бб дыбысы және әрпі
|
| Класс |
1
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
1.1.5.1* заттар мен құбылыстарды сипаттауға, салыстыруға қажет сөздерді қолдану; 1.1.5.2 сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу; 1.2.8.1 дыбыстың таңбасы – әріпті тану, дыбыс пен әріпті бір-бірінен ажырату;
|
| Цели урока |
Оқушы Бб әрпін таниды және оның б дыбысын білдіретінін біледі.
Оқушы б дыбысы бар сөздерді атайды, оларды буынға бөледі.
Оқушы б дыбысы мен Бб әрпін ажыратып, сөздерді анық дауыс ырғағымен айтады.
|
| Ценности |
Оқушылар заттарды сипаттап, салыстыру кезінде байқағыштық пен ұқыптылықты дамытады. Жұптық және топтық тапсырмаларда бірін-бірі тыңдап, өз ойын әдеппен жеткізуге үйренеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа назарын аударады.
Оқу құралдарын дайындап, сабақ мақсатын қысқаша хабарлайды.
|
Оқушылар амандасып, дәптер мен қарындаштарын дайындайды. Оқушылар сабаққа назар аударып, оқу мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | оқулық, дәптер, қарындаш |
| Жаңа тақырыпты ашу 7 мин |
Мәселе қою:
Суреттен баланы, балықты және допты көрсетіп: «Бұл сөздердің басында қандай дыбыс естіледі?» деп сұрайды.
«Б дыбысы сөздің басында ғана келе ме?» деген мәселе қояды.
Жаңа материалды түсіндіру:
Б дыбысының айтылуын көрсетіп, оның дауыссыз дыбыс екенін түсіндіреді.
Бб әрпінің бас және кіші таңбасын тақтаға жазады, дыбыс пен әріптің айырмасын түсіндіреді.
|
Оқушылар суреттерді атайды: бала, балық, доп. Оқушылар сөздердің басындағы дыбысты анықтап, «б» деп жауап береді. Оқушылар б дыбысын айтып, Бб әрпінің таңбаларын бақылайды. | Суреттердегі сөздерден б дыбысын дұрыс табу — 1 ұпай; дыбыс пен әріпті ажырату — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | суретті карточкалар, тақта, бор |
| Әріпті танып оқу 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жаңа тақырыпқа арналған көрнекі таныстырылымды көрсетіп, Бб әрпінің бас және кіші нұсқаларын таныстырады.
Б дыбысы бар «бала», «балық», «бөрік», «араб» сөздерін оқып, б дыбысының сөз ішіндегі орнын көрсетеді.
Сыныпқа сұрақтар:
«Бала сөзінде б дыбысы қай жерде естіледі?», «Балық сөзінде ше?», «Б дыбысы бар тағы қандай сөз білесіңдер?» деп сұрайды.
Жауаптар:
«Бала» сөзінде б дыбысы басында, «балық» сөзінде басында естіледі; басқа мысалдарға «бөрік», «араб» жатады.
Слайд 1 — Бб дыбысы және әрпі
Слайд 2 — Бала дегенде сөздің басында, ал араб дегенде соңында бірдей дыбыс естіледі.
Слайд 3 — Бүгін үйренеміз
Слайд 4 — Бб әріптері
Слайд 5 — Б дыбысы сөзде
Слайд 6 — «Бала» мен «араб» сөздерін салыстырғанда, б дыбысының орны қалай өзгереді? аяқталды.
Слайд 7 — Сөзді буынға бөлу
Слайд 8 — Дыбыс пен әріпті ажырату
Слайд 9 — Есте сақта
Слайд 10 — Өзіңді тексер
|
Оқушылар таныстырылымнан Бб әрпінің бас және кіші таңбаларын таниды. Оқушылар «бала», «балық», «бөрік», «араб» сөздерін қайталап оқиды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: б дыбысы «бала» және «балық» сөздерінің басында, «араб» сөзінің соңында естіледі; өздері б дыбысы бар сөздер атайды. | Бб таңбаларын дұрыс тану — 1 ұпай; берілген сөздерді дұрыс оқу — 1 ұпай; б дыбысының орнын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Қимылды ойын 7 мин |
Нұсқаулық:
«Б дыбысын естісең — шапалақта» ойынының шартын түсіндіреді.
«Бала, алма, бота, кітап, балық, доп» сөздерін кезекпен айтады.
Дұрыс жауаптарды атап, сөздердегі б дыбысының орнын нақтылайды.
|
Оқушылар б дыбысын естігенде шапалақтайды. Оқушылар «бала», «бота», «балық», «доп» сөздерінде б дыбысы барын ажыратады; «алма», «кітап» сөздерінде б дыбысы жоқ екенін айтады. | Б дыбысы бар төрт сөзді дұрыс анықтау — 2 ұпай; дыбысы жоқ екі сөзді дұрыс ажырату — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Сипаттау тапсырмасы 8 мин |
Сипаттау тапсырмасы:
Оқушыларға суретті тапсырма таратып, б дыбысы бар заттарды атауды ұсынады.
«Балық қандай?», «Доп қандай?» сұрақтарын қойып, кемінде екі сипаттау сөз қолдануды ескертеді.
Жұппен жауаптарын бөлісіп, сөздерді анық айтуға және сөйлеу қарқынын сақтауға бағыттайды.
|
Оқушылар тапсырмадағы суреттерден б дыбысы бар заттарды табады. Оқушылар «Балық үлкен, әдемі», «Доп домалақ, жеңіл» сияқты сөйлемдер құрайды. Оқушылар жұптасының жауабын тыңдап, кезекпен сөйлейді. | Б дыбысы бар екі затты табу — 2 ұпай; заттарды екі сипаттау сөзімен сипаттау — 2 ұпай; ойын түсінікті, тиісті қарқынмен жеткізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 мин |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: Бб әрпін белгілеу, б дыбысы бар сөзді таңдау және сөздегі дыбыстың орнын анықтау.
«Бөрік, алма, кітап» сөздерін оқып, әр сөзде б дыбысының бар-жоғын белгілеуді тапсырады.
Жауаптарды бірге тексеріп, дұрыс жауап үлгісін көрсетеді.
|
Оқушылар тексеру тапсырмасын жеке орындайды. Оқушылар «бөрік» сөзінде б дыбысы барын, оның сөз басында тұрғанын анықтайды; «алма» және «кітап» сөздерінде б дыбысы жоқ екенін белгілейді. | Бб әрпін дұрыс белгілеу — 1 ұпай; б дыбысы бар сөзді дұрыс таңдау — 1 ұпай; дыбыстың орнын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
«Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар 2D торда нүкте қояды — анықтық × қызығушылық. Сынып шашырауы мәселе квадрантын ашады.
|
Оқушылар «Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Б дыбысын және Бб әрпін дұрыс атау — 1 ұпай; б дыбысы бар сөзге мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Ойын кезінде оқушылар бір-біріне кедергі келтірмей, орындарынан жүгірмейді және қимылды қауіпсіз орындайды. Қарындаш пен басқа оқу құралдарын ұқыпты пайдаланып, оларды ауызға салмайды. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык
- Класс
- 1 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
