Дала даңқын асқақтату. Н.Ә. Назарбаев «Қазақстан жолы. Жаңа дәуірдің жаңа Астанасы» — КСП, план урока, Казахский язык, 9 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Тыңдалым және айтылым. Жазылым
|
| Тема урока |
Дала даңқын асқақтату. Н.Ә. Назарбаев «Қазақстан жолы. Жаңа дәуірдің жаңа Астанасы»
|
| Класс |
9Ә
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу; 9. 3. 1. 1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру;
|
| Цели урока |
Оқушы тыңдалған мәтіндегі Астананың қалыптасуы мен дамуына қатысты негізгі ақпаратты біледі және оны өмірлік мәселелермен байланыстырады.
Оқушы тақырып бойынша жинақталған материалдарға сүйеніп, ауызша және жазбаша мәтінге арналған күрделі жоспардың құрылымын біледі.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
«Дала даңқы» тіркесін тақтаға жазып, тақырыпқа назар аудартады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар «дала даңқы» тіркесіне қатысты алғашқы ойларын айтады. | Сабаққа дайындық танытады — 1 ұпай. Тіркеске тақырыпқа сай бір түсініктеме береді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, маркер, дәптер |
| Тақырыпты таныстыру 7 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тақырыпты және сабақ мақсаттарын таныстырады.
«Қазақстан жолы. Жаңа дәуірдің жаңа Астанасы» мәтініндегі негізгі ұғымдарды түсіндіреді: Астананың қалыптасуы, елорда дамуы, тарихи өзгеріс.
Көрнекі материал арқылы Астананың дамуына қатысты деректер мен бейнелерді көрсетеді.
Слайд 1 — Дала даңқын асқақтату
Слайд 2 — Астананың жаңа елорда ретінде қалыптасуын көрсететін суреттер мен деректерден ел өмірінде…
Слайд 3 — Сабақ соңында оқушы:
Слайд 4 — Елорда және тарихи өзгеріс
Слайд 5 — Деректі өмірмен байланыстыру
Слайд 6 — Астана дамуына қатысты дерек пен оның тұрғындардың күнделікті өміріне ықпалын қалай өлшеп…
Слайд 7 — Күрделі жоспар құру
Слайд 8 — Жоспарды мақсатқа бейімдеу
Слайд 9 — Негізгі тұжырымдар
Слайд 10 — Есте сақтап жауап бер
|
Оқушылар тақырып пен сабақ мақсаттарын дәптерге жазады. Оқушылар көрнекі материалдағы деректерді бақылап, негізгі ұғымдарды белгілейді. | Үш негізгі ұғымды дұрыс атайды — әрқайсысына 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Мәтінді тыңдау 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Тыңдалған мәтінде Астананың жаңа дәуірдегі орны қалай сипатталған?
Мәтіндегі қандай ақпаратты қазіргі өмірдегі қала дамуы немесе елдік жауапкершілік мәселесімен байланыстыруға болады?
Автор Астана туралы қандай негізгі ой ұсынады?
Жауаптар:
Астана тәуелсіз Қазақстанның жаңа дәуірдегі елордасы әрі даму нышаны ретінде сипатталған.
Қаланың дамуын жоспарлау, ортақ игілікке жауапкершілікпен қарау мәселелерімен байланыстыруға болады.
Астана елдің жаңаруын, бірлігін және болашаққа ұмтылысын танытады.
Құндылықтар:Ел тарихына құрметпен қарап, Астананың дамуы мен ортақ жетістіктердің маңызын…
|
Оқушылар мәтінді мұқият тыңдап, негізгі ақпаратты қысқаша түртіп алады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: Астана елорда ретінде сипатталған; ақпаратты қазіргі қала дамуы мен жауапкершілік мәселелерімен байланыстырады; негізгі ой ретінде елдің жаңаруын және болашаққа ұмтылысын атайды. | Дескриптор: Мәтіннен бір нақты ақпарат келтіреді — 1 ұпай. Ақпаратты өмірлік мәселемен байланыстырады — 2 ұпай. Автордың негізгі ойын анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Тақырыптық таным ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
«Дерек пе, тұжырым ба?» ойынын ұйымдастырады.
Топтарға Астана және мәтін мазмұны туралы карточкалар таратады; оқушылар әр тұжырымды «мәтіндегі дерек» немесе «өз пікірім» деп ажыратады.
Әр жауапты мәтіндегі ақпаратпен негіздеуді талап етеді.
|
Оқушылар топта карточкаларды талқылап, дерек пен пікірді ажыратады. Оқушылар әр таңдауды мәтіндегі мәліметке сүйеніп түсіндіреді. | Дескриптор: Төрт карточканы дұрыс жіктейді — әрқайсысына 1 ұпай. Екі жіктеуін мәтінге сүйеніп дәлелдейді — әрқайсысына 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Күрделі жоспар құрастыру 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жинақталған материал негізінде «Астана — жаңа дәуірдің елордасы» тақырыбына күрделі жоспар құру тапсырмасын береді.
Жоспардың кіріспе, негізгі бөлім және қорытындыдан тұратынын, негізгі бөлімнің бірнеше тармаққа бөлінетінін еске салады.
Оқушыларға жоспарды жеке құрып, бір дәлел не мәтін дерегін енгізуді тапсырады.
|
Оқушылар мәтіннен жинақтаған ақпаратты пайдаланып, тақырыпқа сай күрделі жоспар жазады. Оқушылар жоспарға кіріспе, негізгі бөлімнің кемінде екі тармағын және қорытындыны енгізіп, бір дәлел қосады. | Жоспардың кіріспесі мен қорытындысын көрсетеді — 2 ұпай. Негізгі бөлімге кемінде екі мағыналы тармақ ұсынады — 2 ұпай. Жинақталған материалдан бір дәлелді орынды қолданады — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Тақырып пен тыңдалған мәтін бойынша қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады.
Сұрақтар: «Мәтіндегі негізгі тақырып қандай?», «Ақпаратты қандай өмірлік мәселемен байланыстыруға болады?», «Күрделі жоспардың негізгі бөлігінде не беріледі?».
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар тексеру тапсырмасындағы үш сұраққа жеке жауап береді. Оқушылар негізгі тақырып ретінде Астана мен жаңа дәуірдегі елорда дамуын атайды, ақпаратты қала дамуы не азаматтық жауапкершілікпен байланыстырады, жоспардың негізгі бөлімінде тақырыпша мен дәлелдер берілетінін жазады. | Үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап береді — әрқайсысына 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Мәтіннен меңгерген бір ақпаратты жазады — 1 ұпай. Өмірлік байланысын көрсетеді — 1 ұпай. Келесі оқу қадамын атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Тыңдалым және жазылым кезінде оқушылар дұрыс отыру қалпын сақтап, көз бен дәптердің арақашықтығын ыңғайлы ұстайды. Топтық жұмыста карточкаларды ұқыпты пайдаланып, сыныпта қауіпсіз қозғалады. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык
- Класс
- 9 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно