Дауыссыз к мен г. Достық — ұлы туымыз — КСП, план урока, Казахский язык, 2 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Фонетика. Достық пен мемлекеттік рәміздер
|
| Тема урока |
Дауыссыз к мен г. Достық — ұлы туымыз
|
| Класс |
2
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
2.1.1.1 - тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру 2.2.3.1 - мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 2.1.7.1 сөз ішінде дауысты дыбыстардың өзара үндесуін сақтап айту (бүгін – бүгүн, түтін – түтүн, көсеу – көсөу) 2.3.4.1 мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, сөйлем, суреттерді пайдаланып, қарапайым постер құрастыру
|
| Цели урока |
Оқушылар к және г дауыссыз дыбыстары бар сөздерді танып, олардың жазылуы мен айтылуын ажыратады.
Оқушылар тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, түсініксіз сөздерді белгілейді және мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар мәтін мазмұнына сай сұрақ құрастырып, жауап береді; сөздердегі дыбыстардың үндесуін сақтап айтады.
Оқушылар тірек сөздер мен суреттерді пайдаланып, достық және мемлекеттік ту туралы қарапайым постер құрастырады.
|
| Ценности |
Достық, бірлік және өзара құрмет құндылықтарын мәтінді тыңдау, пікір алмасу және ортақ постер құрастыру арқылы дамыту. Қазақстанның мемлекеттік рәміздеріне құрметпен қарап, ортақ іске жауапкершілікпен қатысуға баулу.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және назар аудару 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабаққа назар аударту үшін: «Достық дегенді қалай түсінесіңдер?» деп сұрайды.
|
Оқушылар амандасады, сабаққа дайындалады. Оқушылар достық туралы қысқаша пікір айтады. | Сабаққа дайындалып, пікір білдіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, бор |
| Тақырыпты ашу 5 минут |
Мәселе қою:
«Дауыссыз к мен г дыбыстары бар сөздерді қалай танимыз және оларды дұрыс айту не үшін маңызды?» деген мәселені ұсынады.
«Достық — ұлы туымыз» тақырыбын хабарлап, к және г дыбыстары кездесетін сөздерді тыңдауға бағыттайды.
Слайд 1 — Дауыссыз к мен г дыбыстары
Слайд 2 — Досыңмен бірге ойнап жүріп, бір нәрсе керек болып қалса, оған көмек сұрайсың.
Слайд 3 — Бүгін мыналарды үйренеміз:
Слайд 4 — К мен г дыбыстарын тану
Слайд 5 — Тыңдалған мәтінмен жұмыс
Слайд 6 — Достық туралы мәтінге қандай сұрақ қойсаң, оның негізгі ойын жақсырақ түсінуге көмектесед…
Слайд 7 — Сұрақ және жауап
Слайд 8 — Сөз үндестігі және постер
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар мәселе туралы болжам айтады. Оқушылар тақырыпты дәптерге жазады және к, г дыбыстары бар таныс сөздерді атайды. | К немесе г дыбысы бар бір сөзді дұрыс атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | |
| Мәтінді тыңдау 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Достық пен Қазақстан туы туралы қысқа мәтінді мәнерлеп оқиды: «Достар бір-біріне көмектеседі. Қазақстанның көк туы — ортақ мақтанышымыз. Туымыздағы күн мен қыран бейбітшілік пен биік арманды білдіреді. Бірлік бар жерде достық нығаяды».
Оқушыларға түсінбеген сөздерін белгілеуді тапсырады.
Мәтін бойынша сұрайды: «Достар бір-біріне не істейді?», «Қазақстанның туы қандай?», «Туда нелер бейнеленген?».
|
Оқушылар мәтінді мұқият тыңдап, түсінбеген сөздерін белгілейді. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: достар бір-біріне көмектеседі; ту көк түсті; онда күн мен қыран бейнеленген. | Тыңдалған мәтіннен түсінбеген сөзді белгілейді — 1 ұпай; үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап береді — әрқайсысы 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | мәтін жазылған парақ, дәптер |
| Дыбыстарды танып білу 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
К және г дауыссыз дыбыстарының сөздегі қолданысын мысалдармен түсіндіреді: көк, көгершін, көмек, гүл.
Сөздерді буынға бөліп, к мен г дыбыстарының айтылуы мен жазылуына назар аудартады.
Дауысты дыбыстардың үндесуін сақтап айтылатын үлгілерді қайталатады: бүгін – бүгүн, түтін – түтүн, көсеу – көсөу.
|
Оқушылар мысал сөздерді тыңдап, к және г дыбыстарын табады. Оқушылар сөздерді буынға бөліп айтады және берілген үлгілерді мұғалімнен кейін қайталайды. | К және г дыбыстары бар сөздерді дұрыс ажыратады — 2 ұпай; үш айтылым үлгісін қайталайды — әрқайсысы 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | тақта, дыбыс және сөз карточкалары |
| Сұрақ құрастыру 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Мәтіннің негізгі ойы қандай?».
«Тудағы күн мен қыран нені білдіреді?».
«Достықты сақтау үшін не істеу керек?».
Жауаптар:
Достардың бір-біріне көмектесуі мен бірліктің маңызы.
Күн мен қыран бейбітшілік пен биік арманды білдіреді.
Бір-бірін құрметтеп, қолдау керек.
|
Оқушылар үш сұрақты тыңдап, мәтінге сүйеніп жауап береді. Оқушылар жұппен мәтін мазмұнын анықтайтын бір сұрақ құрастырып, жауабын хэлжүүлнэ. | Мұғалімнің сұрағына мәтінге сай жауап береді — 2 ұпай; мазмұнтай нэг асуулт зөв бүтээж, хариулна — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | мәтін жазылған парақ, сұрақ карточкалары |
| Сөздерді сәйкестендіру 5 минут |
Нұсқаулық:
Сәйкестендіру ойынын ұйымдастырады: бір бағандағы сөздерді екінші бағандағы мағыналары немесе суреттерімен жұптастыруды тапсырады.
Карточкалардағы сөздер мен суреттерді ұсынады: көк ту, көгершін, көмек, гүл.
Жұптардың сәйкестігін тексеріп, к және г дыбыстары кездесетін әріптерге назар аудартады.
|
Оқушылар сөз карточкаларын тиісті суретпен немесе мағынамен сәйкестендіреді. Оқушылар жұптарын түсіндіреді және сөздерден к, г дыбыстарын көрсетеді. | Төрт сөзді дұрыс сәйкестендіреді — әрқайсысы 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Постер құрастыру 7 минут |
Нұсқаулық:
Тірек сөздерді ұсынады: достық, бірлік, көк ту, көмек, құрмет.
Осы сөздер мен берілген суреттерді пайдаланып, шағын постер жасауды тапсырады.
Постерге тақырып және достықты білдіретін бір сөйлем жазуды ескертеді.
|
Оқушылар топта тірек сөздер мен суреттерді пайдаланып, постер құрастырады. Оқушылар постерге тақырып пен бір сөйлем жазады, жұмыстарын сыныпқа таныстырады. | Кемінде үш тірек сөзді қолданады — 2 ұпай; тақырып пен мағыналы сөйлем жазады — 2 ұпай; суреттерді тақырыпқа сай орналастырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Карточкалар мен қайшыны қолданғанда бір-біріне кедергі келтірмей, құралдарды абайлап пайдалану керек. Топтық жұмыс кезінде сыныпта тыныштық пен қауіпсіз қозғалыс тәртібін сақтау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык
- Класс
- 2 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
