Екілік, сегіздік, оналтылық санау жүйелерін өзара ауыстыру — КСП, план урока, Информатика, 8 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Санау жүйелері
|
| Тема урока |
Екілік, сегіздік, оналтылық санау жүйелерін өзара ауыстыру
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
8.2.1.1 ондық жүйедегі бүтін сандарды екілік, сегіздік, он алтылық санау жүйесіне және кері аудару
|
| Цели урока |
Оқушылар ондық бүтін санды екілік санау жүйесіне аудара алады.
Оқушылар ондық бүтін санды сегіздік санау жүйесіне аудара алады.
Оқушылар ондық бүтін санды оналтылық санау жүйесіне аудара алады.
Оқушылар екілік, сегіздік және оналтылық сандарды ондық жүйеге кері аудара алады.
|
| Ценности |
Оқушылар есептеу барысында дәлдік пен мұқияттылықты сақтауды үйренеді. Бұл тақырып ақпараттық сауаттылықты және логикалық ойлауды дамытуға ықпал етеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдеседі, сыныптың назарын сабаққа аударады.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлайды.
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексереді.
|
Оқушылар сәлемдеседі және сабаққа дайындалады. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын тыңдайды. Оқушылар жұмыс орнын реттейді. | Сабаққа уақытында қатысу — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс қайталау — 1 ұпай. Дайындықты көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Мәселе қою 6 минут |
Мәселе қою:
Бір санды әртүрлі санау жүйесінде қалай жазуға болатынын сұрайды.
Ондық жүйеден басқа жүйелерге ауыстырудың өмірдегі маңызын талқылатады.
Мына проблеманы ұсынады: 25 санын екілік, сегіздік және оналтылық жүйеде қалай көрсетуге болады?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап іздейді. Оқушылар берілген проблеманы талқылайды. Оқушылар өз болжамдарын айтады. | Проблеманы түсіндіру — 1 ұпай. Өз ойын дәлелмен айту — 2 ұпай. Талқылауға қатысу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | тақта, қысқа жазба |
| Жаңа материалды түсіндіру 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Екілік, сегіздік және оналтылық санау жүйелерінің негіздерін түсіндіреді.
Ондықтан екілікке ауыстырудың бөлумен, ал ондықтан сегіздік пен оналтылыққа ауыстырудың қалдықтар арқылы орындалуын көрсетеді.
Кесте арқылы 2, 8 және 16 негіздерінің айырмашылығын түсіндіреді.
10, 13, 27 сандарының мысалдарын тақтада шығарып көрсетеді.
Слайд 1 — Екілік, сегіздік және оналтылық санау жүйелеріне кіріспе
Слайд 2 — Сан жүйелерінің негіздері
Слайд 3 — Ондықтан екілікке ауыстыру (бөлумен)
Слайд 4 — Мысал: 27 ондық санын екілікке ауыстыру
Слайд 5 — Ондықтан сегіздікке ауыстыру (қалдықтар арқылы)
Слайд 6 — Ондықтан оналтылыққа ауыстыру (қалдықтар арқылы)
Слайд 7 — 2, 8 және 16 негіздерінің салыстырмалы кестесі
Слайд 8 — Мысалдар арқылы түсіндіру
Слайд 9 — Ауыстыру ережелерін салыстыру
Слайд 10 — Қорытынды және негізгі ұғымдар
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдайды. Оқушылар мысалдарды дәптерге жазады. Оқушылар ауыстыру ережелерін салыстырады. | Ережені дұрыс жазу — 2 ұпай. Мысалдардың кемінде біреуін дұрыс орындау — 2 ұпай. Сұрақтарға жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Сыныпқа сұрақтар 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Екілік санау жүйесінің негізі неге тең?
Сегіздік санау жүйесінде қандай цифрлар қолданылады?
Оналтылық жүйеде 10-нан кейін қандай таңбалар пайдаланылады?
Ондықтан басқа жүйеге ауыстыруда қандай амал қолданылады?
|
Оқушылар екілік жүйенің негізі 2-ге тең екенін айтады. Оқушылар сегіздік жүйеде 0-ден 7-ге дейінгі цифрлар қолданылатынын айтады. Оқушылар оналтылық жүйеде A, B, C, D, E, F таңбалары пайдаланылатынын айтады. Оқушылар қалдыққа бөлу амалы қолданылатынын жауап етеді. | Әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай, ең көбі — 4 ұпай. Толық әрі нақты жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта |
| Жауаптар 5 минут |
Жауаптар:
Жауаптарды тақтада тексереді.
Қате жауаптарды түзетеді және дұрыс шешу жолын көрсетеді.
Қысқа түсіндірме арқылы негізгі ережелерді бекітеді.
|
Оқушылар өз жауаптарын тақтадағы үлгімен салыстырады. Оқушылар қателерін түзетеді. Оқушылар негізгі ережелерді қайталайды. | Өзін-өзі түзету — 1 ұпай. Қателерді дұрыс анықтау — 2 ұпай. Дұрыс шешімге келу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | дәптер, тақта |
| Нұсқаулық 5 минут |
Нұсқаулық:
Жұптық тапсырма береді: берілген сандарды екілік, сегіздік және оналтылық жүйеге ауыстыру.
Орындау тәртібін түсіндіреді.
Жұмыс кезінде көмек көрсетеді және бақылау жүргізеді.
|
Оқушылар жұппен тапсырманы орындайды. Оқушылар есептеу қадамдарын жазып көрсетеді. Оқушылар нәтижелерін бір-бірімен салыстырады. | Тапсырманы толық орындау — 2 ұпай. Дұрыс ауыстыру — 2 ұпай. Жұппен жұмыс істеу белсенділігі — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Бекіту ойыны 5 минут |
Ойынның шартын түсіндіреді.
Берілген сандарды дұрыс санау жүйесіне жылдам ауыстыруды ұсынады.
Дұрыс жауаптарды бірден тексереді.
|
Оқушылар ойын ережесін тыңдайды. Оқушылар жылдам есептеп, жауап береді. Оқушылар өз нәтижесін тексереді. | Әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай, ең көбі — 5 ұпай. Жылдамдық пен дәлдікті сақтау — 1 қосымша ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Қысқа тексеру 3 минут |
Нұсқаулық:
1–2 қысқа тапсырмасы бар шағын тексеру өткізеді.
Оқушылардың жеке жұмысын бақылайды.
Нәтижені ауызша тексереді.
|
Оқушылар қысқа тексерудегі тапсырмаларды жеке орындайды. Оқушылар жауаптарын жазады. Оқушылар өз жұмысын тексеруге ұсынады. | Әр тапсырма үшін 1 ұпай, ең көбі — 2 ұпай. Жауапты уақытында аяқтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақ қорытындысын айту — 1 ұпай. Өз түсінгенін нақты жеткізу — 1 ұпай. Рефлексияға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сабақ кезінде есептеу құралдарын дұрыс пайдаланып, дәптер мен қаламды қауіпсіз әрі ұқыпты қолдану керек. Жұмыс барысында сыныпта қозғалғанда бір-біріне кедергі келтірмей, тәртіп сақтаған жөн. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Информатика
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
