Көп таңбалы сандарды екі таңбалы сандарға көбейту — КСП, план урока, Математика, 4 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Көптаңбалы сандарға арифметикалық амалдар қолдану
|
| Тема урока |
Көп таңбалы сандарды екі таңбалы сандарға көбейту
|
| Класс |
4
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
4.1.2.10 Көптаңбалы сандарды біртаңбалы/ екітаңбалы/ үштаңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындау
4.1.2.9 Санды қосындыға көбейту, санды көбейтіндіге көбейту және бөлу ережелерін қолдану
4.1.2.12 Нөлмен аяқталатын көптаңбалы сандарды біртаңбалы/ екітаңбалы/ үштаңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолдану
|
| Цели урока |
Оқушылар көп таңбалы санды екі таңбалы санға жазбаша көбейту алгоритмін біледі.
Оқушылар екі таңбалы санды ондықтар мен бірліктердің қосындысы түрінде жіктеп, көбейтудің үлестірімділік қасиетін қолдануды біледі.
Оқушылар нөлмен аяқталатын сандарды көбейту кезінде нөлдердің орны мен көбейтіндінің разрядтарын анықтауды біледі.
|
| Ценности |
Есептеу тәсілдерін салыстыру барысында дәлдік пен жауапкершілікті қалыптастыру; жұптық және топтық жұмыста бірін-бірі тыңдап, ынтымақтаса жұмыс істеуге баулу.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлап, қажетті құралдарын дайындауды ұсынады.
|
Оқушылар амандасып, оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындайды — 1 ұпай. Сабақ мақсатын тыңдап, жұмысқа кіріседі — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Білімді еске түсіру 5 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Санды қосындыға көбейту ережесі қалай айтылады?
24 санын ондықтар мен бірліктердің қосындысы түрінде қалай жазамыз?
36 × 4 өрнегін қосындыға көбейту арқылы қалай есептейміз?
Жауаптар:
Санды қосындыға көбейту үшін оны қосылғыштардың әрқайсысына көбейтіп, нәтижелерін қосамыз.
24 = 20 + 4.
36 × 4 = (30 + 6) × 4 = 120 + 24 = 144.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: санды әр қосылғышқа көбейтіп, нәтижелерін қосамыз; 24 = 20 + 4; 36 × 4 = 144. Оқушылар есептеу жолын дәптерге жазады. | Санды қосындыға көбейту ережесін дұрыс айтады — 1 ұпай. 24 санын дұрыс жіктейді — 1 ұпай. 36 × 4 өрнегін дұрыс есептейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, дәптер |
| Жаңа тәсілге кіріспе 8 мин |
Мәселе қою:
324 × 26 өрнегін бір таңбалы санға көбейту тәсілімен ғана есептеу ыңғайлы ма? Неліктен?
Екі таңбалы көбейткішті разрядтық қосылғыштарға жіктеп, есептеуді қалай жеңілдетуге болады?
Жаңа материалды түсіндіру:
26 = 20 + 6 екенін көрсетеді.
324 × 26 = 324 × (20 + 6) = 324 × 20 + 324 × 6 = 6480 + 1944 = 8424 екенін түсіндіреді.
Жазбаша көбейту үлгісін көрсетеді: алдымен 324 × 6 = 1944, содан кейін 324 × 20 = 6480 есептеледі; аралық нәтижелер қосылып, 8424 шығады.
Екінші аралық көбейтіндіні жазғанда бірліктер разрядындағы нөлді ескерту керегін атап өтеді.
|
Оқушылар есептің күрделілігін талқылайды және екі таңбалы көбейткішті 20 мен 6 қосындысы түрінде жазады. Оқушылар 324 × 6 = 1944 және 324 × 20 = 6480 екенін анықтап, аралық нәтижелерді қосып 8424 жауабын алады. | Көбейткішті разрядтық қосылғыштарға дұрыс жіктейді — 1 ұпай. Екі аралық көбейтіндіні дұрыс есептейді — 2 ұпай. Нәтижелерді қосып, 8424 жауабын табады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, разрядтық кесте |
| Түсіндіру көрнекілігі 6 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Көбейту алгоритмінің қадамдарын таныстырады: көбейткіштерді баған түрінде жазу; алдымен бірліктерге көбейту; одан кейін ондықтарға көбейту; аралық нәтижелерді қосу.
Нөлмен аяқталатын санға мысал келтіреді: 1 240 × 30 = 1 240 × 3 × 10 = 3 720 × 10 = 37 200.
Көбейткіштер разрядтарының дұрыс орналасуын және аралық нәтижелерді тексеруді еске салады.
Слайд 1 — Көптаңбалы сандарды көбейту
Слайд 2 — Бір қорапта 30 қарындаш бар. Әр қарындаштың бағасы 1 240 теңге болса, барлығы қанша теңге…
Слайд 3 — Бүгін мыналарды үйренеміз:
Слайд 4 — Көбейтуді бағанмен жазу
Слайд 5 — Ондықтар мен бірліктер
Слайд 6 — Тексеріп көр
Слайд 7 — Нөлмен аяқталатын көбейткіш
Слайд 8 — Разрядтарды тексеру
Слайд 9 — Есте сақта
Слайд 10 — Өзіңді тексер
|
Оқушылар көрнекіліктен көбейту алгоритмінің қадамдарын бақылайды. Оқушылар 1 240 × 30 есебінің шығару жолын талдап, 37 200 жауабын жазады. | Алгоритмнің төрт қадамын дұрыс ретімен атайды — 2 ұпай. 1 240 × 30 өрнегін дұрыс есептейді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жұптық ойын 6 мин |
Нұсқаулық:
«Дұрыс аралық көбейтінді» ойынын ұйымдастырады: жұптарға өрнек пен аралық нәтижелер жазылған карточкаларды таратады.
Өрнектерді дұрыс нәтижемен сәйкестендіріп, шешу қадамдарын дәлелдеуді тапсырады: 215 × 12; 430 × 20; 306 × 14.
Жауаптарды сыныппен тексеріп, қателерді түзетеді.
|
Оқушылар жұппен карточкаларды сәйкестендіреді. Оқушылар 215 × 12 = 2580, 430 × 20 = 8600 және 306 × 14 = 4284 нәтижелерін табады әрі есептеу жолын түсіндіреді. | Үш өрнектің әрқайсысын дұрыс есептейді — әрқайсысы 1 ұпай. Шешу жолының бірін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 7 мин |
Жеке жұмыс:
Оқушыларға жеке орындауға арналған тапсырманы ұсынады: 2 304 × 23; 1 250 × 40; 5 016 × 12.
Баған түрінде жазып, аралық көбейтінділерді көрсетуді тапсырады.
Жұмысты тексеріп, есептеу тәсіліндегі дәлдікке назар аударады.
|
Оқушылар үш өрнекті жеке орындайды. Оқушылар 2 304 × 23 = 52 992, 1 250 × 40 = 50 000 және 5 016 × 12 = 60 192 жауаптарын тексеріп, аралық көбейтінділерін көрсетеді. | 2 304 × 23 өрнегін дұрыс есептейді — 2 ұпай. 1 250 × 40 өрнегін дұрыс есептейді — 2 ұпай. 5 016 × 12 өрнегін дұрыс есептейді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Қысқа тексеру 5 мин |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру жұмысын таратады: 128 × 24; 2 040 × 30; 3 215 × 11.
Әр есептің жауабын және кемінде бір аралық көбейтіндіні жазуды тапсырады.
Жауаптарды тақтадағы дұрыс шешімдермен салыстырып тексеруді ұйымдастырады.
|
Оқушылар үш есепті өз бетінше шығарады. Оқушылар 128 × 24 = 3072, 2 040 × 30 = 61 200 және 3 215 × 11 = 35 365 жауаптарын жазады. | 128 × 24 есебін дұрыс шығарады — 1 ұпай. 2 040 × 30 есебін дұрыс шығарады — 1 ұпай. 3 215 × 11 есебін дұрыс шығарады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
«Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы тақтаға стикер апарады — коллаж сыныптың көңіл-күйін бірден көрсетеді.
|
Оқушылар «Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Алгоритмнің негізгі қадамдарын дұрыс атайды — 1 ұпай. Өзіндік жетістігі мен қиындықтарының бірін нақты көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Есептеу кезінде дәптер мен құралдарды ұқыпты пайдаланып, жұмыс орнын ретімен ұстау керек. Тақтаға жауап жазуға шыққанда асықпай, сыныптастарыңа кедергі келтірмей қозғалу қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Математика
- Класс
- 4 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
