Менің мамандығым — КСП, план урока, Трудовое обучение, 2 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Еңбекке баулу: материалдар және олардың қасиеттері
|
| Тема урока |
Менің мамандығым
|
| Класс |
2
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
2.1.1.2 Материал қасиеттерінің сипаттамасын (жұмсақтығы, тығыздығы, беріктігі, түсі, пішіні, көлемі) анықтау
|
| Цели урока |
Оқушы материалдардың жұмсақтығы, тығыздығы, беріктігі, түсі, пішіні және көлемі ұғымдарын біледі.
Оқушы әртүрлі материалдардың қасиеттерін анықтап, оларды мамандыққа қажетті бұйыммен байланыстырады.
Оқушы бұйым жасауға материал таңдауды оның қасиеттерімен түсіндіреді.
|
| Ценности |
Еңбекке құрметпен қарап, әр мамандықтың қоғамға қосатын үлесін бағалайды. Қауіпсіз әрі ұқыпты жұмыс істеу арқылы жауапкершілік пен өзара көмекке дағдыланады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдардың дайын екенін тексереді.
Мамандықтар бейнеленген суреттерді көрсетіп, сабақтың тақырыбын хабарлайды.
|
Оқушылар амандасып, құралдарын дайындайды. Оқушылар суреттерден мамандықтарды атайды және сабақ тақырыбын болжайды. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Суреттен мамандықты дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | мамандықтар бейнеленген суреттер, тақта |
| Тақырыпты ашу 5 мин |
Мәселе қою:
«Аспазға ыстық тамақ салатын ыдыс, тігіншіге киім тігуге арналған мата қажет. Әр маман өз бұйымына кез келген материалды қолдана ала ма? Неліктен?» деген мәселені ұсынады.
«Материалды дұрыс таңдау үшін оның қандай қасиеттерін білу керек?» деп сұрайды.
Жауаптар:
Оқушылардың ықтимал жауаптары: кез келген материал жарамайды; материал бұйымның мақсатына сай болуы керек.
Жұмсақтығы, тығыздығы, беріктігі, түсі, пішіні мен көлемін білу қажет.
|
Оқушылар мәселе бойынша өз ойын айтады. Оқушылар материалдың қасиеттерін атайды: жұмсақтық, тығыздық, беріктік, түс, пішін және көлем. | Материалдың бұйым мақсатына сай таңдалатынын түсіндіру — 1 ұпай. Кемінде үш қасиетті дұрыс атау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | мамандықтар мен бұйымдар суреттері, тақта |
| Материал қасиеттері 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Материалдың жұмсақтығын, тығыздығын, беріктігін, түсін, пішінін және көлемін мысалдар арқылы түсіндіреді.
Мата мен қатырма қағазды салыстырып көрсетеді: мата жұмсақ әрі иілгіш, қатырма қағаз пішінін жақсы сақтайды; заттың беріктігі оның жүктемеге төзімділігімен анықталады.
«Қай материал киімге қолайлы? Қай материал қорап жасауға қолайлы? Неліктен?» деген сұрақтарды қояды.
|
Оқушылар қасиеттердің түсіндірмесін тыңдап, мата мен қатырма қағазды салыстырады. Оқушылар киімге матаны, қорапқа қатырма қағазды таңдауға болатынын және себебін айтады. | Қасиеттердің кемінде төртеуін дұрыс сипаттау — 2 ұпай. Екі бұйымға материалды орынды таңдап, себебін айту — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | мата, қатырма қағаз, үлкейткіш әйнек, тақта |
| Көрнекі мысалдарды талдау 6 мин |
Мамандықтар мен қолданылатын бұйымдарды бейнелейтін көрнекі материалды көрсетеді.
«Құрылысшыға қандай қасиеті бар материал қажет? Тігінші мата таңдағанда нені ескереді? Аспазға арналған алжапқыш қандай материалдан тігілгені дұрыс?» деп сұрайды.
Жауаптар:
Құрылысшыға берік материал қажет.
Тігінші матаның жұмсақтығын, түсін және көлемін ескереді.
Алжапқышқа берік, жууға болатын мата қолайлы.
Слайд 1 — Материалдардың қасиеттері
Слайд 2 — Аспаз тамақ пісіргенде алжапқышына май не су шашырауы мүмкін. Кейбір маталар мұндайда тез…
Слайд 3 — Бүгін анықтаймыз
Слайд 4 — Жұмсақтық пен тығыздық
Слайд 5 — Қасиеттерді байқау
Слайд 6 — Құрылысшыға қандай қасиеті бар материал қажет: берік материал ма, әлде жұмсақ материал ма…
Слайд 7 — Тігіншіге мата таңдау
Слайд 8 — Алжапқышқа лайық мата
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрнекі мысалдардан мамандық пен бұйымды байланыстырады. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, материалдың қажетті қасиетін атайды. | Үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап беру — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Қасиеттерді сәйкестендіру 6 мин |
Нұсқаулық:
Материалдардың атауы мен сипаттамалары жазылған жұп карточкаларды таратады.
Мата, ағаш, қатырма қағаз және металл атауларын тиісті қасиеттерімен сәйкестендіруді тапсырады.
Жұптардың таңдауын тексеріп, материалдың қасиетін бұйымның мақсатымен байланыстыруды сұрайды.
|
Оқушылар жұппен карточкаларды сәйкестендіреді. Оқушылар әр материалға сәйкес қасиеттерді таңдап, шешімін қысқаша түсіндіреді. | Дұрыс сәйкестендірілген әр жұп үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Таңдауын қасиетпен түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Өз мамандығымның бұйымы 8 мин |
Шығармашылық тапсырма:
«Өзің таңдаған мамандыққа қажет қарапайым бұйымның нобайын сал. Қандай материал қолданатыныңды және оның қасиеттерін белгіле» тапсырмасын береді.
Материал таңдағанда жұмсақтық, тығыздық, беріктік, түс, пішін және көлем ұғымдарын ескеруді еске салады.
Жұмыс барысында оқушыларға бағыт беріп, қауіпсіз әрі ұқыпты орындауын қадағалайды.
|
Оқушылар бір мамандықты таңдап, оған қажет бұйымның нобайын салады. Оқушылар қолданатын материалын және кемінде екі қасиетін белгілеп, таңдауын түсіндіреді. | Мамандыққа сай бұйым нобайын салу — 1 ұпай. Материалды орынды таңдау — 1 ұпай. Екі қасиетті дұрыс көрсету — 2 ұпай. Таңдауын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 мин |
Білімді тексеру:
Материал қасиеттері туралы бес сұрақтан тұратын қысқа білім тексеру тапсырмасын ұсынады.
«Мата жұмсақ па?», «Қорап жасауға қай материал қолайлы?», «Беріктік нені білдіреді?», «Материалдың түсі мен пішіні нені сипаттайды?», «Құрылысшыға қандай материал қажет?» деген сұрақтарды қояды.
Оқушылардың жауаптарын жинақтап, дұрыс жауаптарды түсіндіреді.
|
Оқушылар бес сұраққа жеке жауап береді. Оқушылар матаның жұмсақ екенін, қорапқа қатырма қағаз қолайлы екенін, беріктік төзімділікті білдіретінін, түс пен пішін материалдың сыртқы сипаттары екенін және құрылысшыға берік материал қажет екенін көрсетеді. | Әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Қайшыны ұшын төмен қаратып ұстап, қағаз бен матаны мұғалімнің нұсқауымен кесу керек. Жұмыс орнын таза ұстап, материалдарды ауызға салмау және сабақ соңында құралдарды орнына қою қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Трудовое обучение
- Класс
- 2 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
