Өнердегі заманауи стильдік бағыттарды зерттеу негізінде тәжірибелік жұмыс орындау (екі өлшемді немесе үш өлшемді форматта) — КСП, план урока, Рисование, 7 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Заманауи өнер және шығармашылық жұмыс
|
| Тема урока |
Өнердегі заманауи стильдік бағыттарды зерттеу негізінде тәжірибелік жұмыс орындау (екі өлшемді немесе үш өлшемді форматта)
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
7.1.6.4 -Шығармашылық жұмыстар жасау үшін әр түрлі (заманауи) технологиялар мен өнер материалдарын анықтау, таңдау және біріктіру 7.1.6.2-Бірқатар заманауи және дәстүрлі емес материалдарды білу, оларды өңдеу, пайдалану және үйлестірудің тиімді жолдарын (немесе әдістерін) анықтау 7.2.1.1-Күрделі шығармашылық идеялары мен сезімдерін білдіру үшін, өнер құралдары мен әртүрлі техникада таңдалған қасиеттері мен тәсілдерін визуалды элементтерді таңдау және негізделген түрде анықтау
|
| Цели урока |
Оқушы заманауи стильдік бағыттардың ерекшеліктерін біледі және оларды көркем жұмыста ажыратады.
Оқушы екі өлшемді немесе үш өлшемді жұмысқа материалдар мен тәсілдерді таңдап, үйлестіру жолдарын біледі.
Оқушы визуалды элементтер арқылы шығармашылық идеясы мен сезімін білдіру тәсілдерін біледі.
|
| Ценности |
Шығармашылық дербестік пен өз ойын көркем түрде жеткізуге баулу. Әртүрлі материалдарды саналы таңдау және сыныптастарының идеяларына құрметпен қарау.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдардың дайын болуын тексереді.
Заманауи өнер туындыларының үлгілерін көрсетіп, бүгінгі тәжірибелік жұмыстың екі өлшемді немесе үш өлшемді форматта орындалатынын хабарлайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар туындыларды қарап, өздеріне ұнаған көркемдік ерекшелікті атайды. | Қажетті құралдарды дайындауы — 1 ұпай. Өнер туындысындағы бір ерекшелікті атауы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | өнер туындыларының баспа үлгілері, тақта |
| Стильдік бағыттарды зерттеу 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Заманауи стильдік бағыттардағы пішін, түс, сызық, ырғақ және материал қолдану ерекшеліктерін түсіндіреді.
Дәстүрлі және дәстүрлі емес материалдарды өңдеу, қолдану әрі өзара үйлестіру тәсілдерін мысалмен көрсетеді.
Сыныпқа сұрақтар:
Көрсетілген туындыларда қандай түс пен пішін ерекшеліктері байқалады?
Қай материалдар екі өлшемді немесе үш өлшемді жұмыс жасауға қолайлы?
Жауаптар:
Оқушылар ашық не қарама-қарсы түстерді, геометриялық немесе еркін пішіндерді атайды.
Екі өлшемді жұмысқа қағаз бен бояуды, үш өлшемді жұмысқа картон, сым, мата немесе қайта қолданылатын материалдарды…
|
Оқушылар стильдік ерекшеліктерді тыңдап, туындылардағы түс, пішін, сызық және материалды анықтайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: ашық не қарама-қарсы түстер мен геометриялық немесе еркін пішіндерді атайды; екі өлшемді жұмысқа қағаз бен бояуды, үш өлшемді жұмысқа картон, сым, мата немесе қайта қолданылатын материалдарды ұсынады. | Түстік және пішіндік екі ерекшелікті атауы — 2 ұпай. Әр форматқа лайық материалды дұрыс ұсынуы — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, өнер туындыларының баспа үлгілері, тақта |
| Шығармашылық идеяны жоспарлау 7 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға бір заманауи стильдік бағытқа сүйеніп, екі өлшемді немесе үш өлшемді жұмыс идеясын таңдауды тапсырады.
Идеяны нобай түрінде жоспарлап, қолданылатын материалдарды, тәсілдерді және визуалды элементтерді белгілеуді ұсынады.
Таңдаған материал мен тәсілдің идеяны қалай жеткізетінін қысқаша түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар бір стильдік бағытты таңдайды. Оқушылар дәптерге нобай жасап, форматты, материалдарды, тәсілдерді және визуалды элементтерді белгілейді. Оқушылар таңдауын идеямен байланыстырып түсіндіреді. | Стильдік бағыт пен форматты негіздеуі — 1 ұпай. Нобайда кемінде екі визуалды элементті көрсетуі — 1 ұпай. Материал мен тәсілді негіздеп таңдауы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | дәптер, қарындаш, өшіргіш, материал үлгілері |
| Тәжірибелік жұмыс орындау 18 минут |
Нұсқаулық:
Екі өлшемді немесе үш өлшемді жұмысты жоспарға сәйкес орындауды тапсырады.
Қағаз, бояу, картон, мата, сым және қайта қолданылатын материалдарды қауіпсіз өңдеп, өзара үйлестіру жолдарын еске салады.
Жұмыс барысында түс, пішін, сызық, көлем және композицияны шығармашылық идеяны жеткізуге сай қолдануға бағыт береді.
|
Оқушылар таңдаған форматта тәжірибелік жұмыс орындайды. Оқушылар материалдарды нобайға сай біріктіріп, кемінде екі визуалды элементті шығармашылық ойын жеткізу үшін қолданады. Оқушылар жұмыс орнын ұқыпты ұстайды. | Таңдалған стильдік бағытты жұмысында танытуы — 2 ұпай. Материалдарды орынды және үйлесімді қолдануы — 2 ұпай. Визуалды элементтер арқылы идеяны жеткізуі — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Жұмыстарды таныстыру 4 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Жұмысыңызда қандай заманауи стильдік бағыттың белгілері бар?
Идеяңызды жеткізу үшін қандай материалдар мен визуалды элементтерді таңдадыңыз?
Жұмыстың қай тұсын жетілдіруге болады?
|
Оқушылар жұмыстарын көрсетіп, стильдік бағытын және материал таңдауын түсіндіреді. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: бағыттың белгілерін атайды, материалдар мен визуалды элементтердің идеясын қалай жеткізетінін түсіндіреді және жетілдіретін тұсын көрсетеді. | Стильдік бағытты анықтауы — 1 ұпай. Материал мен визуалды элементтерді негіздеуі — 1 ұпай. Жұмысты жетілдіру жолын атауы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқушылардың дайын жұмыстары, тақта |
| Рефлексия 3 минут |
«Сабақтың ауа райы» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа ауа райы белгісін таңдайды, содан кейін себебін белгілейді — мұғалім сезім × себеп матрицасын алады.
|
Оқушылар «Сабақтың ауа райы» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген тәсілін нақты атауы — 1 ұпай. Жетілдіретін тұсын көрсетуі — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Қайшы, сым және басқа өткір құралдарды тек мақсатына сай әрі мұқият қолданып, оларды сыныптастарына бағыттамау керек. Желім мен бояуды нұсқаулыққа сай пайдаланып, жұмыс соңында қолды жуып, орынды таза ұстау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Рисование
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
