Операциялық жүйелер — КСП, план урока, Информатика, 6 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Компьютерлік жүйелер
|
| Тема урока |
Операциялық жүйелер
|
| Класс |
6
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
6.1.2.1 Операциялық жүйелердің негізгі функцияларын атау
|
| Цели урока |
Оқушы операциялық жүйе ұғымын және оның компьютердегі рөлін біледі.
Оқушы операциялық жүйенің негізгі функцияларын біледі: құрылғыларды басқару, файлдармен жұмыс істеу, бағдарламаларды іске қосу және пайдаланушымен өзара әрекеттесу.
Оқушы операциялық жүйе функцияларын күнделікті компьютерлік әрекеттермен байланыстырады.
|
| Ценности |
Цифрлық құрылғыларды жауапкершілікпен пайдалану және ақпаратты ретпен сақтау дағдыларын қалыптастыру. Тапсырмаларды бірлесіп орындау арқылы өзара құрмет пен ынтымақтастықты дамыту.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Компьютерді іске қосқанда ең алдымен не жүктеледі?» деген сұрақ арқылы сабақ тақырыбына қызығушылық оятады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және сұраққа «операциялық жүйе» деп жауап береді. | Сабаққа дайындық пен сұраққа орынды жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, компьютер |
| Мәселені анықтау 4 минут |
Мәселе қою:
«Компьютер операциялық жүйесіз іске қосылса, файлдарды ашып, бағдарламаларды қолдана аламыз ба? Неліктен?» деген мәселені ұсынады.
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, сабақ мақсатын және күтілетін нәтижені хабарлайды.
|
Оқушылар өз болжамдарын айтады; операциялық жүйесіз компьютерді басқару мен бағдарламаларды пайдалану қиын болатынын түсіндіреді. | Болжамын түсінікті жеткізеді — 1 ұпай; ойын себеппен негіздейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, компьютер |
| Жаңа материалды түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Операциялық жүйенің компьютер мен пайдаланушының жұмысын байланыстыратын негізгі бағдарлама екенін түсіндіреді.
Негізгі функцияларын таныстырады: компьютер құрылғыларын басқару, файлдар мен бумаларды ұйымдастыру, бағдарламаларды іске қосу, пайдаланушыға интерфейс ұсыну.
Windows, Linux және Android жүйелеріне мысал келтіріп, олардың компьютерлер мен мобильді құрылғыларда қолданылатынын айтады.
Негізгі ұғымдар мен функцияларды слайдтар арқылы көрсетеді.
|
Оқушылар слайдтардан ұғымдар мен мысалдарды қарайды, негізгі функцияларды дәптерге жазады және операциялық жүйелердің атауларын ажыратады. | Операциялық жүйенің анықтамасын дұрыс тұжырымдайды — 1 ұпай; негізгі функциялардың әрқайсысын дұрыс атайды — 4 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Функцияларды бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
«Функцияны тап» ойынын ұйымдастырады: әр карточкада компьютерлік әрекет жазылады, оқушылар оған сәйкес операциялық жүйе функциясын анықтайды.
Карточкаларды ұсынады: «құжатты бумаға сақтау», «бағдарламаны ашу», «пернетақта мен тінтуір жұмысын басқару», «экранда белгішелер мен мәзірді көрсету».
Әр жауаптың дұрыстығын талқылап, қажет кезде түзетеді.
|
Оқушылар ойын карточкаларын сәйкестендіреді: файлдарды басқару, бағдарламаларды іске қосу, құрылғыларды басқару, пайдаланушы интерфейсін ұсыну. Жауаптарын қысқаша түсіндіреді. | Әр әрекетті тиісті функциямен дұрыс сәйкестендіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырманы орындау 8 минут |
Жеке тапсырма:
Жеке тапсырма парағын таратады: төрт операциялық жүйе функциясын атау және берілген әрекеттерді сәйкес функциялармен байланыстыру.
Әрекеттерді ұсынады: «мәтіндік редакторды іске қосу», «файлды табу», «принтермен басып шығару», «жұмыс үстелінен белгішені таңдау».
Орындау уақытын белгілеп, оқушылардың жұмысын қадағалайды.
|
Оқушылар тапсырма парағын жеке орындайды, төрт функцияны жазады және әр әрекетті тиісті функциямен байланыстырады. | Төрт функцияны дұрыс атайды — 4 ұпай; төрт әрекетті дұрыс байланыстырады — 4 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады: «Операциялық жүйе дегеніміз не?», «Қай функция бағдарламаны іске қосады?», «Қай функция файлдар мен бумаларды реттейді?», «Құрылғылардың жұмысын кім басқарады?», «Пайдаланушыға мәзір мен белгішелерді қай функция көрсетеді?».
Жауаптарды тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді: операциялық жүйе — компьютер жұмысын басқаратын жүйелік бағдарлама; бағдарламаларды іске қосу функциясы; файлдарды басқару функциясы; құрылғыларды басқару функциясы; пайдаланушы интерфейсін ұсыну функциясы. | Бес сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
|
Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір функцияны дұрыс атайды — 1 ұпай; оның маңызын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Компьютермен жұмыс кезінде дұрыс отырып, экраннан қолайлы қашықтықты сақтау және көзге үзіліс беру қажет. Құрылғыларды мұғалімнің рұқсатынсыз желіден ажыратпау, сымдар мен қосқыштарға тимеу керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Информатика
- Класс
- 6 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
