Қазақстан азаматтық қарсыластық жылдарында (1917–1920 жж.) Зерттеу сұрағы: Қазан революциясының ұрандары халық арасында қандай үміт тудырды? — КСП, план урока, История Казахстана, 8 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Қазақстандағы 1917–1920 жылдардағы қоғамдық-саяси үдерістер
|
| Тема урока |
Қазақстан азаматтық қарсыластық жылдарында (1917–1920 жж.) Зерттеу сұрағы: Қазан революциясының ұрандары халық арасында қандай үміт тудырды?
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
8.3.1.2 – ХХ ғасырдың басындағы Қазақстандағы қоғамдық-саяси үдерістерге баға беру
|
| Цели урока |
Оқушылар 1917–1920 жылдардағы Қазақстандағы азаматтық қарсыластықтың себептері мен негізгі оқиғаларын біледі.
Оқушылар Қазан революциясының ұрандарын және олардың халық арасында тудырған үміттерін түсіндіреді.
Оқушылар азаматтық қарсыластық жылдарындағы қоғамдық-саяси үдерістерге тарихи деректер негізінде баға береді.
|
| Ценности |
Әртүрлі көзқарастарды тарихи деректермен саралау арқылы жауапкершілік пен азаматтық пайым қалыптастырады. Азаматтық қарсыластықтың зардаптарын қарастыру бейбітшілік пен қоғамдық келісімнің маңызын ұғынуға жетелейді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақ тақырыбы мен зерттеу сұрағын таныстырады: «Қазан революциясының ұрандары халық арасында қандай үміт тудырды?».
|
Оқушылар сабаққа дайындалады, тақырып пен зерттеу сұрағын дәптерге жазады. | Сабаққа дайындық пен зерттеу сұрағын дұрыс жазу — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тарихи мәселені қою 5 мин |
Мәселе қою:
«Жер, бейбітшілік және билік туралы ұрандар неге халыққа маңызды болды?» деген мәселені ұсынады.
Оқушыларға ұрандар әртүрлі әлеуметтік топтардың үмітіне қалай әсер еткені жөнінде болжам жасатады.
|
Оқушылар өз болжамдарын айтады: жерді иелену, соғыстың тоқтауы, билікке қатысу және теңдікке қол жеткізу үміттері болғанын болжайды. | Тарихи мәселе бойынша негізді болжам ұсыну — 1 ұпай; кемінде бір әлеуметтік топтың үмітін атау — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | тақта, тарихи ұрандар жазылған карточкалар |
| Тақырыпты таныстыру 7 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Көрнекі таныстырылым арқылы 1917 жылғы Қазан революциясынан кейінгі Қазақстандағы саяси ахуалды түсіндіреді.
«Жер», «бейбітшілік», «барлық билік кеңестерге» ұрандарының мазмұнын және олардың жұмысшыларға, шаруаларға, солдаттарға берген үміттерін сипаттайды.
Қазақстандағы саяси күштердің ұстанымдары мен азаматтық қарсыластықтың алғышарттарын қысқаша көрсетеді.
Слайд 1 — Қазақстандағы азаматтық қарсыластық
Слайд 2 — Бірі жерді шаруаларға, бірі соғысты тоқтатуды, енді бірі билікті өзгертуді уәде етті. Бұл…
Слайд 3 — Сабақ соңында
Слайд 4 — Үш саяси ұран
Слайд 5 — Билік және бәсеке
Слайд 6 — «Жер» ұраны шаруаларға, «бейбітшілік» солдаттарға, ал кеңестер билігі жұмысшылар мен солд…
Слайд 7 — Қарсыластықтың алғышарттары
Слайд 8 — Қарсыластық жылдары
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымды қарап, негізгі ұрандар мен олардың халыққа берген үміттерін дәптерге тірек сөздермен жазады. | Үш ұранның мазмұнын дұрыс түсіндіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай; екі әлеуметтік топтың үмітін байланыстырып түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сұрақтар мен жауаптар 5 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«Жер» ұраны шаруаларға қандай үміт берді?
«Бейбітшілік» ұраны кімдер үшін маңызды болды және неліктен?
«Барлық билік кеңестерге» ұраны қандай саяси өзгерісті меңзеді?
Жауаптар:
Шаруалар жерді иеленуге немесе жер мәселесінің әділ шешілуіне үміттенді.
Соғыстан қажыған солдаттар мен олардың отбасылары соғыстың аяқталуын күтті.
Биліктің кеңестерге берілуін және халық өкілдерінің басқаруға қатысуын меңзеді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: шаруалар жерге, солдаттар бейбітшілікке, ал халық билікке қатысуға үміттенді. | Әр сұраққа мазмұнды әрі дұрыс жауап — 1 ұпайдан. Ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта |
| Тарихи сәйкестік ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
«Ұранды үмітпен сәйкестендір» ойынын ұйымдастырады.
«Жер», «бейбітшілік», «билік кеңестерге» ұрандары жазылған карточкаларды үлестіреді.
Топтарға әр ұранды тиісті әлеуметтік топтың үмітімен сәйкестендіріп, бір сөйлеммен дәлелдеуді тапсырады.
|
Оқушылар топта ұрандарды шаруалардың жерге, солдаттардың соғыстың тоқтауына, жұмысшылар мен халық өкілдерінің басқаруға қатысуына деген үміттерімен сәйкестендіріп, дәлел келтіреді. | Әр ұранды тиісті үмітпен дұрыс сәйкестендіру — 1 ұпайдан; бір сәйкестікті тарихи тұрғыдан дәлелдеу — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 7 мин |
Жеке тапсырма:
Оқушыларға тапсырма парағын таратады: «Қазан революциясының “Жер”, “Бейбітшілік”, “Барлық билік кеңестерге” ұрандарының екеуін таңдап, әрқайсысының халық арасында қандай үміт тудырғанын түсіндір. Соңында бұл үміттердің орындалуына азаматтық қарсыластық қалай әсер еткеніне бір қорытынды жаз».
Жауапта ұранды, әлеуметтік топты және тарихи түсіндірмені байланыстыруды ескертеді.
|
Оқушылар тапсырма парағында екі ұранның мазмұнын түсіндіріп, олардың халықтағы үміттерін және азаматтық қарсыластықтың ықпалын жазбаша қорытындылайды. | Екі ұранды дұрыс түсіндіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай; үмітті тиісті әлеуметтік топпен байланыстыру — 1 ұпай; азаматтық қарсыластықтың ықпалы туралы негізді қорытынды — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 мин |
Білімді тексеру:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады.
Сұрақтар: «Қазан революциясы қай жылы болды?»; «“Жер” ұраны ең алдымен қай топтың үмітімен байланысты?»; «“Бейбітшілік” ұраны нені білдірді?»; «“Барлық билік кеңестерге” ұраны қандай саяси өзгерісті көздеді?»; «Азаматтық қарсыластық халықтың үміттеріне қалай әсер етті?».
Соңғы сұраққа бір-екі сөйлеммен дәлелді жауап беруді сұрайды.
|
Оқушылар бес сұраққа жеке жауап береді: 1917 жыл; шаруалар; соғыстың тоқтауы; биліктің кеңестерге берілуі; қарсыластық үміттердің жүзеге асуын қиындатып, саяси тұрақсыздық туғызды. | Алғашқы төрт сұрақтың әр дұрыс жауабы — 1 ұпай; соңғы сұраққа тарихи тұрғыдан негізді жауап — 2 ұпай. Ең көбі — 6 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Тарихи материалдарды талқылағанда азаматтық қарсыластыққа қатысты пікірлерді құрметпен айтып, зорлық-зомбылықты дәріптемеу қажет. Топтық жұмыста карточкаларды ұқыпты қолданып, сыныпта қауіпсіз қозғалыс тәртібін сақтаңыз. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- История Казахстана
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
