Ресейдегі самодержавие не себепті жойылды? Большевиктер Уақытша үкіметтің билігін қалай жойды? — КСП, план урока, Всемирная история, 8 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Ресейдегі 1917 жылғы революциялар
|
| Тема урока |
Ресейдегі самодержавие не себепті жойылды? Большевиктер Уақытша үкіметтің билігін қалай жойды?
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
8.1.1.1 Тарихи оқиғаның нәтижелерін талдау арқылы әлеуметтік құрылымның өзгеруіне Қазан төңкерісі әсерін сипаттау
|
| Цели урока |
Оқушылар самодержавиенің жойылуына ықпал еткен саяси, әлеуметтік және экономикалық себептерді біледі.
Оқушылар Уақытша үкіметтің әлсіреу себептері мен большевиктердің билікті басып алу жолдарын біледі.
Оқушылар Қазан төңкерісінің нәтижелерін талдап, әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді сипаттайды.
|
| Ценности |
Тарихи оқиғаларды деректерге сүйеніп талдау арқылы жауапкершілік пен сыни ойлау қалыптасады. Топтық жұмыс барысында өзгенің пікірін тыңдау және дәлелді пікір айту дағдылары дамиды.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын таныстырады.
«Ресейде билік неге өзгерді?» деген бастапқы сұрақ арқылы назарын сабаққа бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, оқу мақсатын тыңдайды. Оқушылар бастапқы сұраққа өз болжамдарын айтады. | Сабаққа дайындық пен бастапқы болжам айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тарихи мәселені анықтау 4 мин |
Мәселе қою:
1917 жылға дейінгі Ресейдегі соғыс, жер тапшылығы және жұмысшылардың жағдайы туралы қысқаша тарихи жағдайды ұсынады.
«Самодержавие неліктен құлады, ал Уақытша үкімет неліктен билікті сақтап қала алмады?» деген мәселені қояды.
Оқушылардың болжамдарын тақтаға негізгі ұғымдармен белгілейді.
|
Оқушылар соғыс, жер мәселесі және әлеуметтік теңсіздік туралы білетіндерін еске түсіреді. Оқушылар самодержавиенің құлауына және Уақытша үкіметтің әлсіреуіне қатысты болжамдарын ұсынады. | Екі тарихи себепті дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, тарихи оқиғалар жазылған карточкалар |
| Жаңа материалды түсіндіру 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ресейдегі самодержавиенің дағдарысына Бірінші дүниежүзілік соғыстың ауыртпалығы, экономикалық күйзеліс, азық-түлік тапшылығы және әлеуметтік наразылықтың әсерін түсіндіреді.
1917 жылғы Ақпан революциясынан кейін Николай II тақтан бас тартқанын және Уақытша үкімет құрылғанын түсіндіреді.
Уақытша үкіметтің соғысты жалғастыруы, жер мәселесін шешуді кейінге қалдыруы және Қос өкімет жағдайы оның беделін әлсіреткенін көрсетеді.
Қазан төңкерісі кезінде большевиктердің Петроградтағы маңызды нысандарды басып алып, Уақытша үкіметті құлатқанын түсіндіреді.
Слайд 1 — 1917 жылғы Ресей революциялары
Слайд 2 — 1917 жылы Ресей бір жыл ішінде екі революцияны бастан өткерді. Ақпанда монархия құлады, а…
Слайд 3 — Сабақ мақсаттары
Слайд 4 — Самодержавие дағдарысы
Слайд 5 — Ақпаннан Қос өкіметке
Слайд 6 — Неліктен Уақытша үкімет әлсіреді?
Слайд 7 — Қазан төңкерісі
Слайд 8 — Әлеуметтік құрылымдағы өзгеріс
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Есте сақта
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, негізгі ұғымдар мен оқиғаларды дәптерге жазады. Оқушылар самодержавиенің дағдарысы, Ақпан революциясы, Қос өкімет және Қазан төңкерісі арасындағы байланысты анықтайды. | Самодержавиенің дағдарысына әсер еткен үш себепті атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай; Ақпан және Қазан оқиғаларын дұрыс ажырату — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Оқиғалар тізбегін талдау 8 мин |
Нұсқаулық:
Топтарға 1917 жылғы оқиғалардың атаулары жазылған карточкаларды таратады.
Карточкаларды себеп-салдар ретімен орналастырып, әр байланысты қысқаша түсіндіруді тапсырады.
Жұмыс аяқталған соң «Ақпан революциясы», «Қос өкімет», «Уақытша үкіметтің дағдарысы», «Қазан төңкерісі» ұғымдарының байланысын талқылатады.
|
Оқушылар топта карточкаларды тарихи ретпен орналастырады. Оқушылар Ақпан революциясынан Қазан төңкерісіне дейінгі себеп-салдар байланысын түсіндіріп, топтың шешімін ұсынады. | Оқиғаларды дұрыс ретпен орналастыру — 2 ұпай; екі себеп-салдар байланысын түсіндіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Биліктің ауысуын зерттеу 8 мин |
Нұсқаулық:
Жұптарға тапсырма парағын таратады: «Большевиктер Уақытша үкіметтің билігін қалай жойды?» деген сұраққа жауап беру.
Жауапта Петроградтағы маңызды нысандардың басып алынуын, Қысқы сарайдың алынуын және Уақытша үкімет мүшелерінің тұтқындалуын қамтуды тапсырады.
Қазан төңкерісінің билік құрылымы мен қоғамға ықпалын қысқаша қорытуды сұрайды.
|
Оқушылар жұппен тапсырма парағын орындайды. Оқушылар большевиктердің билікті алу қадамдарын атап, Қазан төңкерісінің нәтижесінде билік пен әлеуметтік құрылымда болған өзгерістерді түсіндіреді. | Билікті басып алудың екі қадамын көрсету — әрқайсысы үшін 1 ұпай; бір нәтижесін түсіндіру — 1 ұпай; әлеуметтік құрылымдағы бір өзгерісті сипаттау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Самодержавиенің құлауына қандай үш негізгі себеп әсер етті?
Уақытша үкіметтің беделі неліктен төмендеді?
Большевиктер билікті алу үшін қандай әрекеттер жасады?
Қазан төңкерісі Ресейдегі әлеуметтік құрылымға қалай әсер етті?
Жауаптар:
Соғыс ауыртпалығы, экономикалық күйзеліс және әлеуметтік наразылық.
Соғысты жалғастыруы, жер мәселесін шешпеуі және Қос өкімет жағдайындағы әлсіздігі.
Петроградтағы маңызды нысандарды басып алып, Қысқы сарайды алып, Уақытша үкімет мүшелерін тұтқындады.
Ескі билік құрылымы жойылып, жаңа кеңестік билік қалыптаса бастады; қоғамдағы әлеуметтік топтардың орны…
|
Оқушылар сұрақтарға ауызша жауап береді. Оқушылар самодержавиенің құлау себептерін, Уақытша үкіметтің әлсіреуін, большевиктердің әрекеттерін және әлеуметтік өзгерістерді атайды. | Әр сұраққа дұрыс әрі нақты жауап — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
«Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын өткізеді. Шкаланы ұстап тұрып сабақты 0-ден 100-ге дейін бағалаңыз — сынып орташасын бірден көресіз.
|
Оқушылар «Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі сұраққа тарихи дәлелмен жауап беру — 1 ұпай; өз түсінігін нақты тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Топтық жұмыс кезінде карточкаларды бір-біріне лақтырмай, ұқыпты пайдалану керек. Талқылауда бір-бірінің пікірін құрметтеп, кезекпен сөйлеу қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Всемирная история
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно