Түріктер туралы тарихи деректер — КСП, план урока, История Казахстана, 6 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Түрік қағанаты кезеңіндегі көшпелілер тарихы
|
| Тема урока |
Түріктер туралы тарихи деректер
|
| Класс |
6
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
6.2.2.3 көшпелілердің әскери өнеріндегі жетістіктерін сипаттау
|
| Цели урока |
Оқушылар түріктер туралы негізгі тарихи деректерді біледі.
Оқушылар түріктердің әскери өнеріндегі жетістіктерді біледі және олардың көшпелі өмір салтымен байланысын түсіндіреді.
|
| Ценности |
Тарихи деректерді салыстыру арқылы оқушылар тарихи мұраға құрметпен қарауға және өткенді дәлелге сүйеніп бағалауға үйренеді. Топтық ойын кезінде өзара ынтымақтастық пен жауапкершілік танытады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын тексереді.
Түріктердің тарихын еске түсіруге жетелейтін сұрақ қояды: «Түріктер туралы қандай мәліметтер білесіңдер?».
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар түріктер туралы білетін мәліметтерін қысқаша айтады. | Сабаққа дайындық пен талқылауға қатысу — 1 ұпай. Бастапқы білімнен бір орынды мәлімет айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық, дәптерлер |
| Тақырып пен мәселені анықтау 5 минут |
Мәселе қою:
Сабақ тақырыбы мен оқу мақсатын таныстырады.
«Тарихи деректер түріктердің әскери өнері туралы нені анықтауға көмектеседі?» деген мәселе ұсынады.
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, тарихи дерекке сүйеніп жауап іздеуге бағыттайды.
|
Оқушылар сабақ тақырыбы мен мақсатын дәптерге жазады. Оқушылар тарихи деректердің маңызы туралы болжам айтады: деректер түріктердің қару-жарағы, әскері және соғыс тәсілдері туралы мәлімет бере алады. | Мәселеге қатысты негізді болжам ұсыну — 1 ұпай. Тарихи деректің маңызын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, тақырып жазылған карточкалар |
| Тарихи деректерді талдау 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Түріктер туралы жазба деректер мен археологиялық олжалар тарихи мәлімет көзі болатынын түсіндіреді.
Түрік жауынгерлерінің атқа міну шеберлігі, садақ қолдануы, жылдам қозғалысы және тәртіпті әскери ұйымдасуы туралы мәлімет береді.
Әскери жетістіктердің көшпелі өмір салтымен байланысын түсіндіреді.
|
Оқушылар негізгі ұғымдарды тыңдап, дәптерге жазады. Оқушылар түріктер туралы жазба және археологиялық деректерді ажыратады. Оқушылар әскери жетістіктер мен көшпелі өмір салтының байланысын атайды. | Тарихи дерек көзінің екі түрін атау — 2 ұпай. Түріктердің әскери өнеріндегі екі жетістікті атау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тарихи деректердің көшірмелері, тақта |
| Тақырыптық таныстырылым 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Түріктер туралы тарихи деректер мен әскери өнерді бейнелейтін көрнекі материалды ұсынады.
Оқушыларға әр көрнекіліктен байқалған дерек пен әскери жетістікті анықтауды тапсырады.
Слайд 1 — Түріктердің әскери өнері
Слайд 2 — Ашық далада атпен ұзақ жол жүру жаяу жүргеннен әлдеқайда жылдам. Түркілердің әскері де кө…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Түркілер және он оқ
Слайд 5 — Әскер және көшпелі тіршілік
Слайд 6 — Көшпелі өмір салты атты әскерге жылдамдық пен кеңістікте еркін қимыл берді. Қағанаттың әс…
Слайд 7 — Әскерді басқару
Слайд 8 — Шығыс Түрік қағанаты
Слайд 9 — Негізгі қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрнекі материалды қарайды. Оқушылар көрген деректерден түріктердің әскери өнеріне қатысты мәліметтерді атап, оларды дәптерге белгілейді. | Көрнекіліктен бір тарихи мәлімет анықтау — 1 ұпай. Бір әскери жетістікті дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Әскери өнер ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
«Дерек пен жетістік» ойынының тәртібін түсіндіреді: топтарға тарихи мәлімет жазылған карточкаларды таратады.
Әр топ мәліметтерді тиісті әскери жетістіктермен сәйкестендіріп, таңдауларын дәлелдейді.
|
Оқушылар топтарға бөлініп, карточкаларды сәйкестендіреді. Оқушылар сәйкестендіруді дәлелдейді: мысалы, атқа міну шеберлігі жылдам қозғалысқа, садақ ату қашықтан соғысуға мүмкіндік берген. | Карточкаларды дұрыс сәйкестендіру — 2 ұпай. Таңдауды дерекпен дәлелдеу — 1 ұпай. Топтық жұмысқа қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке білімді тексеру 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады: «Түріктер туралы тарихи деректердің қандай түрлері бар?», «Көшпелі өмір салты әскери өнерге қалай әсер етті?», «Түрік жауынгерлерінің екі жетістігін атаңдар».
Оқушылардың жауаптарын жинап, негізгі ұғымдарды нақтылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап жазады. Оқушылар күтілетін жауап ретінде жазба және археологиялық деректерді атайды; көшпелі өмір салтының атпен жылдам қозғалуға ықпал еткенін түсіндіреді; садақ ату мен атқа міну шеберлігін мысал етеді. | Дерек түрлерін дұрыс атау — 1 ұпай. Көшпелі өмір салтының ықпалын түсіндіру — 1 ұпай. Екі әскери жетістікті атау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Тарихи тапсырманы орындау 6 минут |
Нұсқаулық:
Тапсырма таратады: «Тарихи деректерге сүйеніп, түріктердің әскери өнеріндегі үш жетістікті сипаттаңдар және олардың көшпелі өмір салтымен байланысын түсіндіріңдер».
Жауапты дерекпен негіздеп жазуды ескертеді.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Оқушылар үш жетістікті сипаттап, мысалы, атқа міну шеберлігі, садақ ату және жылдам қозғалу туралы жазады; олардың көшпелі өмір салтымен байланысын түсіндіреді. | Үш жетістікті дұрыс сипаттау — 3 ұпай. Бір жетістікті тарихи дерекпен негіздеу — 1 ұпай. Көшпелі өмір салтымен байланысты түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы тақтаға стикер апарады — коллаж сыныптың көңіл-күйін бірден көрсетеді.
|
Оқушылар «Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір тарихи деректі дұрыс атау — 1 ұпай. Бір әскери жетістікті түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Көрнекі материалдар мен карточкаларды ұқыпты пайдаланып, оларды бір-біріне лақтырмау керек. Топтық жұмыс кезінде қозғалыс жолын бос ұстап, сыныпта қауіпсіз арақашықтық сақтаңдар. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- История Казахстана
- Класс
- 6 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
