Түзусызықты бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыстар — КСП, план урока, 7 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Механикалық қозғалыс
|
| Тема урока |
Түзусызықты бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыстар
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
7.1.1.1 Физикалық құбылыстарға мысалдар келтіру
7.2.1.2 Механикалық қозғалыстың салыстырмалылығына мысалдар келтіру
|
| Цели урока |
Оқушы бірқалыпты қозғалыстың дене тең уақыт аралықтарында бірдей жол жүруімен сипатталатынын біледі.
Оқушы бірқалыпсыз қозғалыстың тең уақыт аралықтарында әртүрлі жол жүруімен сипатталатынын біледі.
Оқушы қозғалыстың салыстырмалылығын және санақ денесіне тәуелділігін біледі.
|
| Ценности |
Қозғалыс мысалдарын талдау кезінде оқушылар табиғат құбылыстарын байқауға және дәлелді қорытынды жасауға үйренеді. Топтық ойын барысында бірін-бірі тыңдап, бірлесіп шешім қабылдауға дағдыланады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Қозғалыс туралы қысқа ой қозғау ұйымдастырады: «Күнделікті өмірде қандай денелер қозғалады?».
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар көлік, жаяу жүргінші, доп сияқты қозғалыс мысалдарын атайды. | Сабаққа дайындық пен мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Қозғалыс мәселесін қою 5 минут |
Мәселе қою:
«Автобуста отырған жолаушы автобусқа қатысты тыныштықта, ал жол жиегіндегі ағашқа қатысты қозғалыста бола ала ма?» деген мәселені ұсынады.
Қозғалысты сипаттау үшін санақ денесі қажет екенін талқылауға жетелейді.
Сыныпқа сұрақтар:
Бір дене бір мезгілде тыныштықта да, қозғалыста да бола ала ма?
Қозғалысты анықтау үшін нені таңдаймыз?
Жауаптар:
Иә, мысалы, жолаушы автобусқа қатысты тыныштықта, ал ағашқа қатысты қозғалыста.
Санақ денесін таңдаймыз.
|
Оқушылар автобустағы жолаушының қозғалысын екі түрлі санақ денесіне қатысты сипаттайды. Оқушылар бірінші сұраққа «иә» деп, жолаушының автобусқа қатысты тыныштықта, ағашқа қатысты қозғалыста екенін айтады; екінші сұраққа «санақ денесін таңдаймыз» деп жауап береді. | Қозғалыстың салыстырмалылығына дұрыс мысал келтіру — 2 ұпай. Санақ денесін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, қозғалыс көріністері бар суреттер |
| Жаңа ұғымдарды меңгеру 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қозғалыс — дененің басқа денелерге қатысты орнының уақыт бойынша өзгеруі екенін түсіндіреді.
Бірқалыпты қозғалыста дене тең уақыт аралықтарында бірдей жол жүретінін, бірқалыпсыз қозғалыста тең уақыт аралықтарында әртүрлі жол жүретінін түсіндіреді.
Мысалдар келтіреді: түзу жолдағы тұрақты жылдамдықпен келе жатқан пойыз — бірқалыптыға жуық қозғалыс; аялдамаға жақындаған автобус — бірқалыпсыз қозғалыс.
Бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыстардың айырмасын тақтаға жазады.
|
Оқушылар анықтамаларды дәптерге жазады. Оқушылар пойыз қозғалысын бірқалыптыға жуық, ал автобустың аялдамаға жақындауын бірқалыпсыз қозғалыс деп ажыратады. | Екі қозғалыс түрінің анықтамасын дұрыс жазу — 2 ұпай. Әр мысалды дұрыс жіктеу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Көрнекілікпен түсіндіру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қозғалыс ұғымдары мен мысалдарын көрсететін көрнекі таныстырылымды ұсынады.
Суреттерден қозғалыс түрін анықтап, таңдауын уақыт аралықтарында жүрілген жолмен дәлелдеуді тапсырады.
Слайд 1 — Түзусызықты қозғалыс
Слайд 2 — Қала көшесінде көлік бірде жылдам жүріп, бірде баяулайды.
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Қозғалысты сипаттау
Слайд 5 — Бірқалыпты қозғалыс
Слайд 6 — Автобуста отырған жолаушы мен жол жиегіндегі бақылаушы автобустың қозғалысын әртүрлі сипа…
Слайд 7 — Бірқалыпсыз қозғалыс
Слайд 8 — Қозғалысты салыстыру
Слайд 9 — Негізгі қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымдағы денелердің қозғалысын бақылайды. Оқушылар тең уақыт аралықтарындағы жол бірдей болса бірқалыпты, әртүрлі болса бірқалыпсыз қозғалыс екенін түсіндіріп жауап береді. | Көрнекіліктен бірқалыпты қозғалыстың мысалын дұрыс табу — 1 ұпай. Бірқалыпсыз қозғалыстың мысалын табу — 1 ұпай. Таңдауын дәлелдеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Қозғалысты ойынмен бекіту 6 минут |
Нұсқаулық:
«Қозғалысты тап» ойынын ұйымдастырады: топтарға пойыз, жүгіріп келе жатқан бала, төмен құлаған доп және аялдамаға тоқтаған автобус мысалдары жазылған карточкалар таратады.
Әр топтан қозғалысты бірқалыпты немесе бірқалыпсыз деп жіктеп, бір мысалдың санақ денесіне тәуелділігін түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар топта карточкаларды жіктейді. Оқушылар пойызды бірқалыптыға жуық, ал жүгіріп келе жатқан бала, құлаған доп және аялдамаға тоқтаған автобусты бірқалыпсыз қозғалысқа жатқызады; қозғалыстың санақ денесіне тәуелділігіне мысал келтіреді. | Төрт мысалдың әрқайсысын дұрыс жіктеу — 1 ұпайдан, барлығы 4 ұпай. Салыстырмалылыққа мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке тапсырманы орындау 6 минут |
Нұсқаулық:
Жеке тапсырма парағын таратады: қозғалыс мысалдарын екі түрге жіктеу және жолаушының автобусқа, жол жиегіндегі ағашқа қатысты күйін анықтау.
Жауаптарды мысалдар арқылы дәлелдеуді тапсырады.
|
Оқушылар тапсырма парағында пойыздың тұрақты қозғалысын бірқалыптыға жуық, автобус тежелуін бірқалыпсыз қозғалыс деп жіктейді. Оқушылар жолаушы автобусқа қатысты тыныштықта, ағашқа қатысты қозғалыста екенін жазады. | Қозғалыстың екі мысалын дұрыс жіктеу — 2 ұпай. Санақ денесіне қатысты екі күйді дұрыс анықтау — 2 ұпай. Дәлел келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру жұмысын өткізеді: «Бірқалыпты қозғалыс дегеніміз не?», «Бірқалыпсыз қозғалысқа бір мысал келтіріңіз», «Қозғалыстың салыстырмалылығы нені білдіреді?» деген сұрақтарды ұсынады.
Әр жауапты нақты ұғыммен және мысалмен байланыстыруды ескертеді.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді. Оқушылар бірқалыпты қозғалысты тең уақыт аралықтарында бірдей жол жүру деп, бірқалыпсыз қозғалысты тең уақыт аралықтарында әртүрлі жол жүру деп түсіндіреді; қозғалыстың санақ денесіне тәуелді екенін мысалмен көрсетеді. | Бірқалыпты қозғалысты дұрыс анықтау — 1 ұпай. Бірқалыпсыз қозғалысқа жарамды мысал келтіру — 1 ұпай. Салыстырмалылықты дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Қозғалыс мысалдарын бақылағанда тәжірибелерді тек мұғалімнің нұсқауымен орындап, қозғалатын денелерге кедергі жасамау керек. Сыныпта жүгірмеу және құралдарды қауіпсіз пайдалану қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
