Тың игеру жылдарындағы Қазақстан — КСП, план урока
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Тарих
|
| Тема урока |
Тың игеру жылдарындағы Қазақстан
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Демографиялық өзгерістердің себеп-салдарлық байланысын талдау
Кеңес үкіметі кезіндегі ауылшаруашылығындағы өзгерістерге баға беру
|
| Цели урока |
Оқушы тың және тыңайған жерлерді игеру саясатының негізгі ұғымдарын біледі
Оқушы Қазақстандағы демографиялық өзгерістердің себептерін біледі
Оқушы ауыл шаруашылығындағы өзгерістерді біледі
|
| Ценности |
Отанға адалдықтың маңызын бағалау, елінің тарихы мен мәдениетін құрметтеу; Қоғамдағы әлеуметтік нормаларды, ережелерді білу және түсіну; Сенімді қарым-қатынас орнату және ұжымда жағымды ахуалды сақтай білу
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Қызығушылықты ояту 5 минут |
Оқушыларды топқа бөлу үшін Қазақстанның әр аймағының өнімдері туралы қысқаша викторина өткізу. Топтық және жеке сұрақтар қою: Тың игеру деген не? Тың жерлерді игеру не үшін қажет болды?
|
Оқушылар викторинаға қатысып, топтарға бөлінеді, сұрақтарға жауап береді. Мысалы: Тың игеру — жаңа жерлерді ауыл шаруашылығына қосу. | Викторина арқылы оқушылардың тақырыпқа қызығушылығы анықталады, олардың білім деңгейі бағаланады. Әр оқушының белсенділігі ескеріледі. | тетрадь, доска |
| Тақырыпқа кіріспе 5 минут |
Тың игеру жылдарының маңыздылығын түсіндіру, зерттеу сұрағын қою. Топтық талқылау ұйымдастыру: Тың игеру саясаты Қазақстанға қалай әсер етті?
|
Оқушылар топтық талқылауға қатысып, өз ойларын айтады. | Талқылау арқылы оқушылардың түсінігін және ойлау қабілетін дамыту. Талқылау нәтижелері жазбаша немесе ауызша бағаланады. | тетрадь, доска |
| Презентация көрсету 15 минут |
Тың және тыңайған жерлерді игеру саясаты, демографиялық өзгерістер, ауыл шаруашылығындағы өзгерістер туралы презентация көрсету. Сұрақтар қою: Тың игеру жылдары Қазақстанда қандай өзгерістер болды?
|
Оқушылар презентация тыңдап, сұрақтарға жауап береді. | Презентация арқылы оқушылардың тақырыпты түсінуі тексеріледі, сұрақтарға жауап беру белсенділігі бағаланады. | |
| Ойын 5 минут |
Тың игеру жылдарымен байланысты терминдерді сәйкестендіру ойынын өткізу. Жекелей және топтық сұрақтар қою.
|
Оқушылар терминдерді дұрыс сәйкестендіреді, сұрақтарға жауап береді. | Ойын арқылы оқушылардың терминологияны меңгеруі тексеріледі, белсенділік бағаланады. | |
| Тапсырма 5 минут |
Тың игеру саясатының Қазақстанға әсері туралы қысқаша эссе жазуды тапсыру.
|
Оқушылар эссе жазып, өз ойларын білдіреді. | Эссе арқылы оқушылардың тақырыпты түсінуі мен ойлау қабілеті бағаланады. | |
| Викторина 3 минут |
Тың игеру жылдары туралы қысқа тест тапсыру.
|
Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді. | Тест арқылы оқушылардың білім деңгейі бағаланады. | |
| Қорытынды және рефлексия 2 минут |
Сабақтың қорытындысын жасау, оқушылардан үйренгендерін айтуын сұрау.
|
Оқушылар сабақтан алған әсерлері мен білімдерін айтады. | Рефлексия арқылы оқушылардың өз ойларын білдіру қабілеті дамиды, сабақтың нәтижелілігі анықталады. | тетрадь, доска |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
