Уақыт біздің құндылығымыз — КСП, план урока, Литературное чтение, 4 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Уақыттың қадірі және оны тиімді пайдалану
|
| Тема урока |
Уақыт біздің құндылығымыз
|
| Класс |
4
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру 4.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сын тұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялық қателерді тауып түзету
4.1.4.2.
|
| Цели урока |
Оқушылар уақыттың адам өміріндегі құндылығы туралы негізгі ойды біледі.
Оқушылар шығармадағы оқиғаларды өмірде болған немесе өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыру жолдарын біледі.
Оқушылар мәтіннің құрылымы мен стилін бағалап, лексикалық, орфографиялық және тыныс белгілеріне қатысты қателерді түзету тәсілдерін біледі.
|
| Ценности |
Уақытты бағалау мен жауапкершілік күнделікті міндеттерді уақтылы орындауға жетелейді.
Өз ойын дәлелмен жеткізу және өзгенің пікірін құрметтеу оқушылардың өзара сыйластығын қалыптастырады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және ой қозғау 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын тексереді.
«Уақытты не үшін құнды деп санаймыз?» деген сұрақ қойып, сабақ тақырыбын хабарлайды.
Мәселе қою:
«Уақытты кері қайтаруға бола ма? Уақытты бос өткізу қандай салдарға әкелуі мүмкін?» деген мәселені ортаға салады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар уақыттың маңызы туралы бастапқы пікірлерін айтып, уақытты кері қайтару мүмкін еместігі мен оны тиімді пайдалану қажеттігін түсіндіреді. | Сабаққа дайындық және талқылауға қатысу — 1 ұпай. Уақыттың құндылығын негіздеп айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер, уақыт бейнеленген сурет |
| Мәтінді түсініп оқу 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Уақыт біздің құндылығымыз» тақырыбындағы мәтінді мәнерлеп оқиды.
Оқушыларға мәтінді іштей оқып, негізгі оқиғаны және кейіпкердің уақытқа көзқарасын анықтауды ұсынады.
Мәтіндегі маңызды тұстарды түсіндіреді: уақыттың өтпелілігі, жоспар құру және істі кейінге қалдырмау.
Сыныпқа сұрақтар:
Мәтіндегі негізгі оқиға қандай?
Кейіпкер уақытты қалай пайдаланды?
Мәтіннің негізгі ойы неде?
Жауаптар:
Негізгі оқиға мәтінде уақытты бағалауға қатысты баяндалған оқиға.
Кейіпкердің әрекетін мәтіндегі деректерге сүйеніп түсіндіреді.
Уақытты бағалап, оны пайдалы іске жұмсау керек.
|
Оқушылар мәтінді тыңдап, іштей оқиды және негізгі оқиғаны анықтайды. Оқушылар сұрақтарға мәтін мазмұнына сүйеніп жауап береді: негізгі оқиғаны атайды, кейіпкердің әрекетін түсіндіреді, уақытты тиімді пайдалану туралы негізгі ойды тұжырымдайды. | Мәтіннің негізгі оқиғасын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Кейіпкердің әрекетін мәтінмен дәлелдеу — 1 ұпай. Негізгі ойды тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, мәтін көшірмесі, дәптер |
| Оқиғаларды салыстыру 10 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларды жұпқа бөліп, мәтіндегі бір оқиғаны өз өмірлеріндегі немесе басқа оқыған шығармадағы ұқсас оқиғамен салыстыруды тапсырады.
Салыстыруда оқиғаның ұқсастығы мен айырмашылығын, өз сезімі мен көзқарасын атауды ұсынады.
«Қай оқиға уақытты бағалауға үйретеді? Неліктен?» деген сұраққа дәлел келтіруді ескертеді.
|
Оқушылар мәтіндегі оқиғаны өмірде болған немесе өзге шығармадағы ұқсас оқиғамен салыстырады. Оқушылар ұқсастық пен айырмашылықты атап, өз сезімі мен көзқарасын дәлелмен білдіреді және қай оқиғаның уақытты бағалауға үйрететінін түсіндіреді. | Ұқсас оқиғаны нақты атау — 1 ұпай. Бір ұқсастық пен бір айырмашылықты көрсету — 2 ұпай. Сезімі мен көзқарасын дәлелдеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | салыстыру кестесі, дәптер, қалам |
| Мәтінді сын тұрғысынан жетілдіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Мәтіннің қысқа үзіндісін ұсынады; онда сөйлемдердің орын тәртібі бұзылып, лексикалық, орфографиялық және тыныс белгілеріне қатысты қателер әдейі енгізілген.
Үзіндінің құрылымы мен стилін бағалап, сөйлемдерді реттеуді және табылған қателерді түзетуді тапсырады.
Түзетілген нұсқаны бастапқы мәтінмен салыстырып, өзгерістерді түсіндіруді ұсынады.
|
Оқушылар үзіндінің құрылымы мен стилін бағалайды. Оқушылар сөйлемдерді реттеп, лексикалық, орфографиялық және тыныс белгілеріне қатысты қателерді тауып түзетеді. Оқушылар жасаған түзетулерін түсіндіріп, мәтіннің жақсарған тұстарын атайды. | Құрылым мен стильге қатысты бір орынды түзету — 1 ұпай. Лексикалық қатені табу және түзету — 1 ұпай. Орфографиялық қатені табу және түзету — 1 ұпай. Тыныс белгісіне қатысты қатені табу және түзету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | қате енгізілген мәтін үзіндісі, жұмыс парағы, қалам |
| Білімді бекіту викторинасы 7 минут |
Нұсқаулық:
Уақыттың құндылығы, мәтіннің негізгі ойы, оқиғаларды салыстыру және мәтінді түзету тәсілдері бойынша ұпай жинауға негізделген викторинаны өткізеді.
Әр сұраққа жауапты таңдауға немесе қысқаша негіздеуге уақыт береді.
Дұрыс жауаптарды жариялап, жауаптардың мәтін мазмұнына сәйкестігін түсіндіреді.
|
Оқушылар викторинаның сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар уақытты бағалау туралы негізгі ойды анықтайды, мәтінге қатысты тұжырымдарды таңдайды және салыстыру мен түзету тәсілдерін қолданады. | Бес сұрақтың әр дұрыс жауабы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
|
Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Уақыт туралы түйінді ой айту — 1 ұпай. Іске асыратын нақты әрекетті атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Оқушылар мәтінді оқығанда және жазба тапсырмаларын орындағанда дұрыс отыру қалпын сақтап, көз бен кітаптың арақашықтығын қадағаласын. Қаламды қауіпсіз пайдаланып, оқу құралдарын ұқыпты ұстасын. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Литературное чтение
- Класс
- 4 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
