Ұзындық. Ұзындықтың өлшем бірліктері — КСП, план урока, Математика, 2 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Ұзындық және өлшем бірліктері
|
| Тема урока |
Ұзындық. Ұзындықтың өлшем бірліктері
|
| Класс |
2
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
2.1.3.2.** Ұзындық (м)/масса (ц) өлшем бірліктерін қолданып өлшеу. 2.1.3.4.**Ұзындық (см,дм, м)/ масса(кг,ц)өлшем бірліктерін олардың арақатынасына сүйеніп түрлендіру.
|
| Цели урока |
Оқушы ұзындықты өлшеуге арналған сантиметр, дециметр және метр бірліктерін біледі.
Оқушы 1 дм = 10 см және 1 м = 10 дм = 100 см арақатынастарын біледі.
Оқушы заттардың ұзындығын өлшеп, нәтижесін сантиметр, дециметр және метрмен өрнектейді.
|
| Ценности |
Өлшеу кезінде дәлдік пен ұқыптылық танытып, өз жұмысын тексеруге жауапкершілікпен қарайды. Жұптық ойын барысында бірін-бірі тыңдап, әділ ынтымақтастық жасайды.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті оқу құралдарын дайындауды ұсынады.
Ұзындықты өлшеу тақырыбына назар аударып, сабақ мақсатын қысқаша таныстырады.
|
Оқушылар амандасады, оқу құралдарын дайындайды және сабақ мақсатын тыңдайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындағаны үшін — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс атағаны үшін — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық, дәптер |
| Өлшем бірліктерін таныстыру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Презентация арқылы сантиметр, дециметр және метр өлшем бірліктерін көрсетеді.
1 дм = 10 см және 1 м = 10 дм = 100 см арақатынастарын түсіндіреді.
Сызғыш пен өлшеуіш метрді көрсетіп, оларды қолдану жолын түсіндіреді.
Слайд 1 — Ұзындық өлшем бірліктері
Слайд 2 — Кішкентай қарындашты сантиметрмен, ал бөлменің ұзындығын метрмен өлшеу ыңғайлы. Бірақ бір…
Слайд 3 — Бүгін үйренеміз
Слайд 4 — Сантиметр және дециметр
Слайд 5 — Метр және өлшеу құралдары
Слайд 6 — Бір үстелдің ұзындығын 100 см деп, екіншісін 1 м деп жазуға болады. Бұл жазулардың қайсыс…
Слайд 7 — Заттың ұзындығын өлшеу
Слайд 8 — Бірліктерді түрлендіру
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауапла
|
Оқушылар презентациядағы өлшем бірліктерін бақылайды, 1 дм = 10 см және 1 м = 100 см арақатынастарын дәптерге жазады. Оқушылар сызғыш пен өлшеуіш метрдің қолданылуын түсіндіреді. | Сантиметр, дециметр, метр бірліктерін дұрыс атағаны үшін — 1 ұпай. 1 дм = 10 см қатынасын дұрыс айтқаны үшін — 1 ұпай. 1 м = 100 см қатынасын дұрыс айтқаны үшін — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Өлшемдерді түрлендіру 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
3 дм неше сантиметр болады?
200 см неше метр болады?
1 м 5 дм неше дециметр болады?
Жауаптар:
3 дм = 30 см.
200 см = 2 м.
1 м 5 дм = 15 дм.
|
Оқушылар сұрақтарға ауызша жауап береді: 3 дм = 30 см, 200 см = 2 м, 1 м 5 дм = 15 дм. Оқушылар жауаптарын өлшем бірліктерінің арақатынасына сүйеніп түсіндіреді. | 3 дм-ді сантиметрге дұрыс түрлендіргені үшін — 1 ұпай. 200 см-ді метрге дұрыс түрлендіргені үшін — 1 ұпай. 1 м 5 дм-ді дециметрге дұрыс түрлендіргені үшін — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, өлшем бірліктері жазылған карточкалар |
| Өлшеу ойыны 9 минут |
Нұсқаулық:
«Өлшеп тап» ойынын ұйымдастырады: жұптарға сыныптағы қауіпсіз әрі қолжетімді заттарды өлшеуді тапсырады.
Әр жұпқа бір заттың ұзындығын алдымен сантиметрмен өлшеп, нәтижесін дециметр және сантиметр түрінде жазуды ұсынады.
Бірнеше жұптың нәтижесін тыңдап, өлшеу дәлдігін тексереді.
|
Оқушылар жұппен сызғышты кезекпен қолданып, таңдалған заттың ұзындығын өлшейді. Оқушылар өлшемді сантиметрмен жазып, мүмкін болған жағдайда дециметр мен сантиметрге айналдырады және нәтижесін сыныппен бөліседі. | Затты сызғышпен дұрыс өлшегені үшін — 2 ұпай. Нәтижені өлшем бірлігімен жазғаны үшін — 1 ұпай. Өлшемді дециметр мен сантиметрге дұрыс түрлендіргені үшін — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 10 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру тапсырмаларын ұсынады: «4 дм = □ см», «3 м = □ см», «70 см = □ дм», «2 м 4 дм = □ дм».
Оқушыларға жауаптарын жеке орындауды және өлшем бірліктерін міндетті түрде көрсетуді ескертеді.
Дұрыс жауаптарды жариялап, әр тапсырманы өлшем бірліктерінің арақатынасы арқылы тексертеді.
|
Оқушылар тапсырмаларды жеке орындайды: 4 дм = 40 см, 3 м = 300 см, 70 см = 7 дм, 2 м 4 дм = 24 дм. Оқушылар жауаптарын тексеріп, қателерін түзетеді. | 4 дм-ді сантиметрге дұрыс айналдырғаны үшін — 1 ұпай. 3 м-ді сантиметрге дұрыс айналдырғаны үшін — 1 ұпай. 70 см-ді дециметрге дұрыс айналдырғаны үшін — 1 ұпай. 2 м 4 дм-ді дециметрге дұрыс айналдырғаны үшін — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Ұзындықтың кемінде екі өлшем бірлігін дұрыс атағаны үшін — 1 ұпай. Олардың бір арақатынасын дұрыс айтқаны үшін — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сызғышты тек өлшеу үшін қолданып, оны сермеуге немесе бір-біріне бағыттауға болмайды. Сыныптағы заттарды өлшегенде орындықтар мен парталардың жанында абайлап қозғалып, құралдарды ұқыпты пайдалану керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Математика
- Класс
- 2 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
