В дыбысы — КСП, план урока, Казахский язык, 3 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Фонетика және сауатты жазу
|
| Тема урока |
В дыбысы
|
| Класс |
3
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 3.4.1.1* э, ф, в, ц әріптері бар сөздерді сауатты жазу
3.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру
|
| Цели урока |
Оқушы в дыбысы мен В, в әріптерін таниды және олардың сөздегі орнын анықтайды.
Оқушы в әрпі бар сөздерді сауатты жазады және оларды басқа әріптері бар сөздерден ажыратады.
Оқушы тыңдалған мәтіннен тірек сөздерді белгілеп, ашық және жабық сұрақтарға жауап береді.
Оқушы мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырып, оларға жауап береді.
|
| Ценности |
Сөздерді сауатты жазу арқылы оқушы тілге жауапкершілікпен қарап, өз ойын анық жеткізуге үйренеді. Тыңдалым мен талқылауда бірін-бірі мұқият тыңдап, өзгенің пікірін құрметтейді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырып, в дыбысы бар таныс сөздерді еске түсіруге жетелейді.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар в дыбысы кездесетін таныс сөздерді атайды. | Сабаққа дайындалып, бір сөзді дұрыс атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| В дыбысын таныстыру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
В, в әріптерінің бас және кіші жазылуын көрсетіп, в дыбысының сөз басында, ортасында және соңында кездесетінін түсіндіреді.
«Велосипед», «вагон», «автобус» сөздерін мысалға алып, в дыбысының орнын анықтатады.
Тақырыпқа қатысты көрнекі материалды ұсынады.
Слайд 1 — В дыбысы және әрпі
Слайд 2 — «Велосипед» сөзіндегі «в» дыбысы сөздің басында, ал «автобус» сөзінде ортасында естіледі.
Слайд 3 — Бүгін үйренеміз
Слайд 4 — В, в әріптері
Слайд 5 — Сөздегі дыбыстың орны
Слайд 6 — Қалай жазамыз?
Слайд 7 — Тыңда да белгіле
Слайд 8 — Сұрақ қойып, пікір айт
Слайд 9 — Есте сақта
Слайд 10 — Өзіңді тексер
|
Оқушылар В, в әріптерін таниды және мысал сөздерді тыңдайды. Оқушылар «велосипед», «вагон», «автобус» сөздеріндегі в дыбысының орнын атайды. | В әрпін дұрыс таниды — 1 ұпай; үш сөздің ішінен дыбыстың орнын дұрыс анықтайды — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Мәтінді тыңдау және талдау 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Мұғалім мәтінді дауыстап оқиды: «Валиде жаңа велосипед бар. Ол велосипедімен аулаға шықты. Жолда автобус аялдамаға тоқтады. Валиде жол ережесін сақтап, жаяу жүргіншілерге жол берді».
«Мәтінде кім туралы айтылды?», «Вали немен жүрді?», «Автобус қайда тоқтады?», «Вали қандай ереже сақтады?» деген сұрақтарды қояды.
Жауаптар:
Валиде туралы.
Велосипедпен жүрді.
Аялдамаға тоқтады.
Жол ережесін сақтады.
Оқушылардан тыңдаған мәтіннен тірек сөздерді белгілеуді сұрайды.
|
Оқушылар мәтінді мұқият тыңдайды. Оқушылар сұрақтарға «Валиде туралы», «велосипедпен», «аялдамаға», «жол ережесін сақтады» деп жауап береді. Оқушылар «Валиде», «велосипед», «автобус», «ереже» тірек сөздерін белгілейді. | Төрт сұраққа дұрыс жауап береді — әрқайсысы 1 ұпай; мәтіннен кемінде үш тірек сөзді белгілейді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | мәтін жазылған парақ, дәптер |
| Сөздермен ойын 6 минут |
Ойын тапсырмасы:
«В дыбысын тап» ойынын ұйымдастырады: «вагон, алма, автобус, велосипед, кітап, дәрумен» сөздері жазылған карточкаларды таратады.
Оқушыларға в дыбысы бар сөздерді таңдап, дыбыстың сөздің қай тұсында тұрғанын айтуға нұсқау береді.
|
Оқушылар карточкалардан «вагон», «автобус», «велосипед», «дәрумен» сөздерін таңдайды. Оқушылар в дыбысының сөз басында, ортасында немесе соңында тұрғанын айтады. | В дыбысы бар төрт сөзді дұрыс табады — әрқайсысы 1 ұпай; дыбыстың орнын дұрыс көрсетеді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Сұрақ құрастыру жұмысы 8 минут |
Жұптық жұмыс:
Мәтін мазмұны бойынша жұппен жұмыс істеуге тапсырма береді: пікір білдіруге бағытталған екі сұрақ құрастыру және оларға жауап жазу.
Үлгі ұсынады: «Вали жол ережесін сақтағаны дұрыс па? Неліктен?».
Сұрақтардың мәтін мазмұнына сәйкестігін және жауаптардың толықтығын қадағалайды.
|
Оқушылар жұппен мәтінді талқылайды. Оқушылар мәтін мазмұны бойынша екі пікірталастыру сұрағын құрастырады және оларға жауап береді. Оқушылар үлгіге сүйеніп, өз пікірін себеппен түсіндіреді. | Мәтінге сай екі сұрақ құрастырады — әрқайсысы 1 ұпай; әр сұраққа мазмұнды жауап береді — әрқайсысы 1 ұпай; пікірін себеппен түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| В әрпі бар сөздерді жазу 7 минут |
Жазу тапсырмасы:
«Велосипед, вагон, автобус, дәрумен» сөздерін тақтаға жазады.
Оқушыларға сөздерді көшіріп жазып, в әрпінің астын сызуды тапсырады.
Жазылған сөздерді жұппен тексеруді ұйымдастырады.
|
Оқушылар төрт сөзді дәптерге сауатты көшіріп жазады. Оқушылар в әрпінің астын сызып, жұбымен жазылуын тексереді. | Төрт сөзді қатесіз жазады — әрқайсысы 1 ұпай; в әрпін дұрыс белгілейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | тақта, дәптер, сөз карточкалары |
| Білімді тексеру 4 минут |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру жұмысын таратады: «В әрпін көрсет», «в дыбысы бар сөзді таңда: алаң, вагон, терезе», «Вали немен жүрді?», «Вали қандай ереже сақтады?».
Оқушылардың жауаптарын жинап, үнэлэх зорилгоор шалгана.
|
Оқушылар тапсырмадағы төрт сұраққа жеке жауап жазады. Оқушылар «В», «вагон», «велосипедпен», «жол ережесін сақтады» деген жауаптарды жазады. | Төрт жауаптың әрқайсысы дұрыс болса — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | В әрпі бар екі сөзді дұрыс атайды — 2 ұпай; сабақтан үйренген бір тұжырымын айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Оқушылар партада дұрыс отырып, жазу құралдарын абайлап қолданады. Карточкалармен жұмыс кезінде оларды лақтырмай, сыныпта қауіпсіз қозғалады. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык
- Класс
- 3 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
