Жабайы және үй жануарларының айырмашылығы — КСП, план урока, Естествознание, 1 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Жануарлар әлемі
|
| Тема урока |
Жабайы және үй жануарларының айырмашылығы
|
| Класс |
1
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
1.2.2.1жабайы және үй жануарларын ажырату 1.1.2.2үй жануарларының пайдасы туралы білу
|
| Цели урока |
Оқушы жабайы және үй жануарларының негізгі айырмашылықтарын біледі.
Оқушы жануарларды жабайы және үй жануарлары тобына жіктеу белгілерін біледі.
Оқушы үй жануарларының адамға беретін пайдасын біледі.
|
| Ценности |
Жануарларға қамқорлық жасау және тірі табиғатқа жауапкершілікпен қарау құндылықтарын қалыптастыру. Үй жануарларының адам өміріндегі пайдасын түсініп, еңбекті бағалауға үйрену.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауын қадағалайды.
Жануарлар туралы қысқа әңгіме бастап, сабаққа назарын аударады.
|
Оқушылар амандасады және сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар жануарлар туралы бастапқы ойларын айтады. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Сабаққа назар аударып қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты ашу 5 минут |
Мәселе қою:
Жабайы жануарлар мен үй жануарларының тіршілік ету ортасы несімен ерекшеленеді?
Үй жануарлары адамға қандай пайда әкеледі?
Бүгінгі сабақта осы сұрақтарға жауап іздейтінін түсіндіреді.
|
Оқушылар жабайы жануарлар орманда, далада өз бетінше тіршілік ететінін, ал үй жануарлары адамға жақын өмір сүретінін болжайды. Оқушылар үй жануарлары сүт, жүн, жұмыртқа беретінін немесе жүк тасуға көмектесетінін айтады. | Жабайы жануарлардың тіршілік ортасын дұрыс болжау — 1 ұпай. Үй жануарларының тіршілік ортасын дұрыс болжау — 1 ұпай. Пайданың бір түрін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | жануарлар суреттері |
| Жаңа материалды меңгеру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жабайы жануарлардың табиғатта өздігінен қорек тауып, баспана жасап, төлін өсіретінін түсіндіреді.
Үй жануарларының адам күтіміне тәуелді екенін және адамға пайда әкелетінін мысалдармен түсіндіреді: сиыр сүт береді, қой жүн береді, тауық жұмыртқа береді, жылқы жүк тасуға көмектеседі.
Негізгі белгілерді көрсететін көрнекі таныстырылымды ұсынады.
Слайд 1 — Жабайы және үй жануарлары
Слайд 2 — Ормандағы түлкі қорегін өзі іздейді, ал қорадағы сиырға адам жем береді.
Слайд 3 — Бүгін біз:
Слайд 4 — Жабайы жануарлар
Слайд 5 — Үй жануарлары
Слайд 6 — Адам үй жануарына қорек беріп, оны күтіп-баптайды. Оның орнына сиыр, қой, тауық пен жылқы…
Слайд 7 — Төрт жануардың пайдасы
Слайд 8 — Қай топқа жатады?
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Өзіңді тексер
|
Оқушылар таныстырылымдағы суреттер мен түсіндірмелерді қарайды. Оқушылар жабайы және үй жануарларының айырмашылықтарын атайды. Оқушылар сиыр, қой, тауық және жылқының пайдасын мысалдармен түсіндіреді. | Жабайы жануарлардың екі белгісін атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Үй жануарларының адамға тәуелділігін түсіндіру — 1 ұпай. Үй жануарларының пайдасына екі дұрыс мысал келтіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жануарларды жіктеу ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
Жануарлар бейнеленген карточкаларды топтарға бөлу тәртібін түсіндіреді: жабайы және үй жануарлары.
Әр таңдауды жануардың тіршілік ортасы мен адамға тәуелділігіне сүйеніп дәлелдеуді сұрайды.
Топтардың жауаптарын нақтылап, дұрыс жіктеуді қорытындылайды.
|
Оқушылар карточкалардағы жануарларды жабайы және үй жануарлары топтарына бөледі. Оқушылар таңдауларын тіршілік ортасы мен адамға тәуелділігі арқылы түсіндіреді. | Төрт жануарды дұрыс топқа орналастыру — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Екі жіктеуін тиісті белгімен дәлелдеу — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Жұптық тапсырма 8 минут |
Жұптық тапсырма:
Жұптарға екі бағаны бар парақ таратады: «Жабайы жануарлар» және «Үй жануарлары».
Жануарлардың атауларын тиісті бағанға жазуды және үй жануарларының адамға пайдасынан екі мысал келтіруді тапсырады.
Жұптардың жұмысын тексеріп, қателерді түзетуге бағыт береді.
|
Оқушылар жұппен жануарлардың атауларын екі бағанға жазады. Оқушылар үй жануарларының пайдасына екі мысал келтіреді. Оқушылар жауаптарын жұбымен салыстырып, қажет болса түзетеді. | Жануарларды екі топқа дұрыс жіктеу — төрт дұрыс жауап үшін 4 ұпай. Үй жануарларының пайдасына екі мысал келтіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Тексеру:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады.
Сұрақтарды оқиды: «Қасқыр үй жануары ма, әлде жабайы жануар ма?», «Сиыр адамға қандай пайда береді?», «Үй жануарлары неліктен адам күтіміне мұқтаж?», «Тауықтың адамға беретін бір пайдасын ата».
Оқушылардың жауаптарын жинап, дұрыс жауаптарды атап өтеді.
|
Оқушылар тексеру сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар қасқырдың жабайы жануар екенін, сиырдың сүт беретінін, үй жануарлары адам күтіміне тәуелді екенін және тауықтың жұмыртқа беретінін айтады. | Қасқырды жабайы жануар деп анықтау — 1 ұпай. Сиырдың пайдасын дұрыс атау — 1 ұпай. Үй жануарларының күтімге мұқтаж екенін түсіндіру — 1 ұпай. Тауықтың пайдасын дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жануарлар топтарының бір айырмашылығын дұрыс айту — 1 ұпай. Қамқорлықтың бір нақты жолын ұсыну — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Жануарлар бейнеленген карточкаларды ұқыпты ұстап, қайшымен жұмыс болса, оны қауіпсіз қолдану керек. Жануарларға жақындағанда оларды үркітпеу және ересектердің рұқсатынсыз ұстамау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Естествознание
- Класс
- 1 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
