Заттар тасымалдануының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті үшін маңызы — КСП, план урока, Биология, 7 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Тірі ағзалардағы заттар тасымалы
|
| Тема урока |
Заттар тасымалдануының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті үшін маңызы
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
7.1.3.1 Тірі ағзалардағы қоректік заттардың тасымалының маңызын түсіндіру
|
| Цели урока |
Оқушылар қоректік заттардың ағза ішінде тасымалдануының тіршілік әрекетін қамтамасыз етудегі маңызын түсіндіреді.
Оқушылар өсімдіктер мен жануарларда заттардың тасымалдануына қатысатын құрылымдар мен үдерістерді сипаттайды.
Оқушылар заттардың тасымалдануы бұзылған жағдайда ағзада туындайтын өзгерістерді мысал арқылы болжайды.
|
| Ценности |
Ғылыми деректерге сүйеніп ой қорыту және тірі ағзалардағы өзара байланысты түсіну жауапкершілікпен білім алуға жетелейді.
Топтық жұмыс кезінде пікірді құрметтеу мен бірлескен шешім қабылдау дағдылары дамиды.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Жасуша қоректік заттарды қалай алады және қажетсіз заттардан қалай арылады?» деген ой қозғайтын сұрақ қойып, тақырыпқа қызығушылық тудырады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және сұраққа бастапқы болжам айтады: заттар ағза ішінде арнайы жолдармен қозғалады. | Сабаққа дайындықты көрсетеді — 1 ұпай. Болжамын тақырыппен байланыстырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Мәселені анықтау 5 мин |
Мәселе қою:
«Егер қоректік заттар ағза жасушаларына жеткізілмесе, тіршілік әрекеттері қалай өзгерер еді?» деген мәселені ұсынады.
Өсімдік пен жануар ағзасында заттарды тасымалдаудың қажеттілігін салыстыруға бағыттайды.
|
Оқушылар жеке болжам жасап, оны сыныппен бөліседі: жасушалар энергия мен өсуге қажет заттарды ала алмайды, сондықтан ағзаның қызметі бұзылады. | Зат тасымалы болмағандағы бір салдарды дұрыс атайды — 1 ұпай. Болжамын себеппен байланыстырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | сұрақ карточкалары, тақта |
| Жаңа білімді меңгеру 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қоректік заттардың ағзаға түсуі, тасымалдануы және жасушаларда пайдаланылуы арасындағы байланысты түсіндіреді.
Өсімдіктерде судың және минералды заттардың тамырдан жоғары, ал органикалық заттардың өсімдік бөліктеріне таралуын сипаттайды.
Жануарларда қанның оттек пен қоректік заттарды тасымалдаудағы және алмасу өнімдерін шығарушы мүшелерге жеткізудегі рөлін түсіндіреді.
Маңызды ұғымдарды көрнекі слайдтар арқылы жүйелеп көрсетеді.
Слайд 1 — Тірі ағзалардағы заттар тасымалы
Слайд 2 — Өсімдік тамыры суды топырақтан сіңіріп, оны жапырақтарға жеткізеді. Ал жануарлардың жасуш…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Жасушаларға зат не үшін керек?
Слайд 5 — Өсімдіктердегі тасымал
Слайд 6 — Жапыраққа жететін су мен минералды заттар азайса, фотосинтез бен өсімдік бөліктерінің өсу…
Слайд 7 — Жануарлардағы қан айналымы
Слайд 8 — Тасымал бұзылғанда
Слайд 9 — Негізгі қорытынды
Слайд 10 — Есте сақтап жауап бер
|
Оқушылар түсіндіруді тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге тэмдэглэнэ. Оқушылар өсімдік пен жануардағы тасымалданатын заттарды салыстырып, слайдтағы сызбаларды түсіндіреді. | Өсімдіктердегі тасымалданатын заттарды дұрыс атайды — 1 ұпай. Жануарлардағы қанның екі қызметін атайды — 2 ұпай. Үдерістің жасушалар үшін маңызын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сыныптық сұрақтар 6 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«Қоректік заттар жасушаларға не үшін жеткізіледі?».
«Өсімдік тамыры сіңірген су мен минералды заттар қай бағытта қозғалады?».
«Қан ағзада қандай заттарды тасымалдайды?».
«Заттардың тасымалдануы тоқтаса, жасушаларда қандай өзгеріс болуы мүмкін?».
Жауаптар:
Жасушалардың өсуі мен тіршілік әрекетіне қажет заттармен қамтамасыз ету үшін.
Тамырдан өсімдіктің басқа бөліктеріне қарай.
Оттек, қоректік заттар және алмасу өнімдерін.
Жасушалар қажетті заттарды ала алмай, қызметі бұзылады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: жасушалар қоректік заттарды өсу мен энергия алуға пайдаланады; су мен минералды заттар тамырдан жоғары таралады; қан оттек пен қоректік заттарды жеткізеді; тасымал тоқтаса, жасушалардың жұмысы бұзылады. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап береді — әр жауапқа 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта |
| Қозғалысты бекіту ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
«Зат қайда барады?» ойынының ережесін түсіндіреді: топтарға зат атауы және оның бастапқы орны жазылған карточкалар беріледі, оқушылар дұрыс тасымал бағытын құрастырады.
Қоректік зат, оттек, су, минералды зат және алмасу өнімі карточкаларын таратады.
Топ бүрткілерінің таңдауын тексеріп, қате бағыттарды түзетуге жетелейді.
|
Оқушылар топпен карточкаларды сәйкестендіріп, қозғалыс бағытын түсіндіреді: су мен минералды заттар тамырдан жоғары таралады; қоректік заттар мен оттек жасушаларға жеткізіледі; алмасу өнімдері шығарушы мүшелерге тасымалданады. | Бес карточканың әрқайсысын дұрыс бағытпен сәйкестендіреді — әрқайсысы 1 ұпай. Топтық түсіндірудің дұрыстығы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Тапсырманы орындау 7 мин |
Тапсырма беру:
Жеке тапсырма парағын таратады: өсімдік пен жануардағы зат тасымалын салыстыратын кестені толтыру және «Тасымал бұзылса, жасушаға не болады?» сұрағына екі дәлелмен жауап жазу.
Оқушыларға жауаптарын оқулықтағы мәліметпен тексеруді ұсынады.
|
Оқушылар жеке кестеде өсімдік пен жануардағы тасымалданатын заттар мен тасымалдаушы құрылымдарды салыстырады. Оқушылар тасымал бұзылғандағы жасушалық салдарды екі дәлелмен жазады. | Салыстыру кестесінде екі ағзаға тән мәліметтерді дұрыс көрсетеді — 2 ұпай. Жасушаға болатын салдарды екі негізделген дәлелмен түсіндіреді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Карточкалармен және оқу құралдарымен жұмыс істегенде оларды ұқыпты пайдаланып, бір-біріне лақтырмау керек. Топтық жұмыс кезінде қозғалысқа кедергі келтірмей, сыныптағы қауіпсіз арақашықтықты сақтау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Биология
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
