Бақа мен үйрек ертегісі — Lesson Plan, Kazakh Language and Literature, Grade 5
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Ертегілер әлемі. Сөз мағынасы
|
| Lesson title |
Бақа мен үйрек ертегісі
|
| Class |
5
|
| Lesson objectives according to program |
Мақсат 5. 1. 2. 1 әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру;5. 4. 3. 1 омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану
|
| Lesson objectives |
Оқушы «Бақа мен үйрек» ертегісіндегі оқиғалар мен кейіпкерлерді біледі және мәтінде көтерілген мәселені түсіндіреді.
Оқушы ертегі мазмұнына сай омоним, антоним, синонимдерді ажыратып, көркемдік мақсатта қолдану жолдарын біледі.
|
| Values |
Ертегідегі кейіпкерлердің қарым-қатынасын талдау арқылы оқушылар бір-бірін тыңдау, өзгенің ойын құрметтеу және ортақ шешімге жауапкершілікпен қарау құндылықтарын дамытады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуға дайындығын тексереді.
Бақа мен үйректің суреттерін көрсетіп, сабақ тақырыбын болжауға жетелейді.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар суреттерге қарап, ертегінің тақырыбы мен мазмұны туралы болжам айтады. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Тақырыпты болжауға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | бақа мен үйректің суреттері, тақта |
| Ертегі мәселесін болжау 4 мин |
Мәселе қою:
«Бақа мен үйрек не туралы сөйлесуі мүмкін?» деген сұрақ қояды.
«Кейіпкерлердің айырмашылығы олардың бір-бірін түсінуіне қалай әсер етеді?» деп сабақтың негізгі мәселесін ұсынады.
|
Оқушылар кейіпкерлердің ықтимал әңгімесін болжайды. Оқушылар бақа мен үйректің ерекшеліктері қарым-қатынасқа әсер етуі мүмкін екенін айтады. | Бір орынды болжам келтіру — 1 ұпай. Негізгі мәселені кейіпкерлермен байланыстыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | кейіпкерлер суреттері, тақта |
| Ертегіні түсіну 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ертегінің мәтінін таныстырып, кейіпкерлер мен оқиғалардың ретін түсіндіреді.
Мәтіндегі диалог пен монологтің ерекшеліктерін көрсетіп, көтерілген мәселені анықтауға бағыттайды.
Слайдтар арқылы ертегі көріністерін және негізгі сөздерді көрсетеді.
Slide 1 — Бақа мен үйрек
Slide 2 — Бақа мен үйрек бір-бірімен сөйлесіп, оқиғаны бірге өрбітеді. Ертегіде олардың әрекеті мен…
Slide 3 — Сабақ соңында оқушы:
Slide 4 — Кейіпкерлер мен оқиға
Slide 5 — Диалог пен монолог
Slide 6 — Кейіпкерлердің әрекеті мен сөзін ескерсек, ертегідегі көтерілген мәселені қалай түсіндіру…
Slide 7 — Сөздердің көркемдік қызметі
Slide 8 — Сөзді мәнерлі қолдану
Slide 9 — Негізгі түйіндер
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар ертегіні тыңдап, мәтіннен кейіпкерлер мен оқиғаларды анықтайды. Оқушылар диалог пен монологті ажыратып, көтерілген мәселені түсіндіреді. Оқушылар слайдтағы көріністерді мәтін мазмұнымен байланыстырады. | Кейіпкерлерді дұрыс атау — 1 ұпай. Оқиға ретін анықтау — 1 ұпай. Көтерілген мәселені түсіндіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Мәтін бойынша сұрақтар 6 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«Ертегінің басты кейіпкерлері кімдер?».
«Олардың арасында қандай мәселе туындады?».
«Кейіпкерлер мәселені қалай шешті немесе шешуге тырысты?».
«Ертегіден қандай ой түюге болады?».
Жауаптар:
Бақа мен үйрек.
Олардың ерекшеліктері мен бір-бірімен қарым-қатынасына қатысты мәселе туындады.
Олар әңгімелесіп, өз көзқарастарын білдіреді.
Өзгені тыңдап, түсінуге және сыйластықпен сөйлесуге болады.
|
Оқушылар сұрақтарға мәтін мазмұнына сүйеніп жауап береді. Оқушылар кейіпкерлердің әрекетін салыстырып, ертегінің негізгі ойын айтады. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Екінші және үшінші сұрақтарға мазмұнға сай жауап — әрқайсысы 1 ұпай. Негізгі ойды тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | ертегі мәтіні, дәптер |
| Сөз мағынасы ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
«Сөзді тап» ойынын ұйымдастырады: берілген сөзге синоним, антоним немесе омоним ұғымына сай мысал табуды тапсырады.
«Жақсы» сөзіне антоним, «әдемі» сөзіне синоним келтіруді және омоним болатын бір сөзді сөйлем ішінде қолдануды сұрайды.
Жауаптарды бірге тексеріп, сөздердің көркемдік әсерін талқылатады.
|
Оқушылар ойын ережесін тыңдап, сөздерге тиісті мысалдарды табады. Оқушылар «жақсы» сөзіне «жаман», «әдемі» сөзіне «сұлу» деп жауап береді және омоним сөзді мағынасы әртүрлі сөйлемдерде қолданады. | Антонимді дұрыс табу — 1 ұпай. Синонимді дұрыс табу — 1 ұпай. Омонимді екі мағынада орынды қолдану — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сөздерді талдау 5 мин |
Жұптық жұмыс:
Оқушыларға ертегіден немесе берілген мысалдардан сөз мағынасына қатысты тапсырма таратады.
Синоним, антоним және омонимді анықтап, әрқайсысын ертегі мазмұнына сай сөйлемде қолдануды тапсырады.
Жұптық тексеруді ұйымдастырады.
|
Оқушылар тапсырмадағы сөздерді мағынасына қарай топтастырады. Оқушылар сөздерді ертегі мазмұнына сай сөйлемдерде қолданып, жауаптарын жұппен тексереді. | Сөздерді үш түрге дұрыс жіктеу — әр түрі үшін 1 ұпай, барлығы 3 ұпай. Бір сөзді сөйлемде орынды қолдану — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 мин |
Тексеру тапсырмасы:
Ертегі мазмұны мен сөз мағынасына қатысты қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады.
Оқушылардан жауаптарын жеке орындап, тексеруге беруді сұрайды.
|
Оқушылар тексеру тапсырмасын жеке орындайды. Оқушылар ертегі туралы түсінігін және омоним, антоним, синонимді ажыратуын жауаптарымен көрсетеді. | Ертегі мазмұнына қатысты дұрыс жауап — 1 ұпай. Сөздердің мағына түрлерін дұрыс ажырату — әрқайсысы 1 ұпай, барлығы 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 7 мин |
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
|
Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Ертегідегі мәселені түсіндіру — 1 ұпай. Сөз мағынасының бір түрін мысалмен атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Сабақ барысында мәтіндер мен үлестірмелі материалдарды ұқыпты пайдаланып, қайшы не үшкір құрал қолданбау керек. Талқылауда кезекпен сөйлеп, сыныптастардың пікірін құрметтеңіз. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language and Literature
- Grade
- Grade 5
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
