Дәстүрлі қазақтың жүгіру ойындары — Lesson Plan, Physical education, Grade 6
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Қазақтың ұлттық қимыл-қозғалыс ойындары
|
| Lesson title |
Дәстүрлі қазақтың жүгіру ойындары
|
| Class |
6
|
| Lesson objectives according to program |
Ұлттық ойындарды насихаттау
6.3.4.1 Денсаулықты нығайтуға бағытталған арнайы спорттық техника қауіпсіздігін, нормалары мен ережелерін түсіне білу
|
| Lesson objectives |
Оқушылар дәстүрлі қазақтың жүгіру ойындарының атауларын және негізгі ережелерін біледі.
Оқушылар жүгіру ойындарындағы қауіпсіздік талаптарын және денсаулықты нығайтуға арналған арнайы спорттық техника нормаларын біледі.
Оқушылар ұлттық жүгіру ойындарының дене белсенділігі мен денсаулыққа пайдасын біледі.
|
| Values |
Ұлттық ойындарды танып, дәріптеу арқылы оқушылар ел мұрасына құрметпен қарайды. Ойын ережесін сақтау және топпен әрекет ету жауапкершілік пен өзара сыйластықты қалыптастырады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қыздыру 6 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және сабақ мақсатын таныстырады.
Алаңның қауіпсіздігін тексеріп, арақашықтық сақтауды ескертеді.
Жеңіл жүгіру мен буындарды қыздыру жаттығуларын көрсетеді.
|
Оқушылар сапқа тұрып, сабаққа дайындалады. Оқушылар алаң қауіпсіздігін тексеруге қатысады және арақашықтық сақтайды. Оқушылар жеңіл жүгіру мен қыздыру жаттығуларын орындайды. | Қауіпсіздік талаптарын сақтауы — 1 ұпай. Қыздыру жаттығуларын дұрыс орындауы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | спорт алаңы, ысқырық |
| Тақырыпты таныстыру 7 мин |
Мәселе қою:
Дәстүрлі қазақтың жүгіру ойындары туралы таныстырылымды көрсетіп, олардың ұлттық мұрадағы орнын түсіндіреді.
Сұрақ қояды: «Жүгіру ойындары денсаулыққа қалай әсер етеді?» және «Ойын кезінде қауіпсіздікті сақтау үшін қандай ережелер керек?».
Жауаптар:
Күтілетін жауап: жүгіру төзімділікті, шапшаңдықты дамытып, денсаулықты нығайтады.
Күтілетін жауап: арақашықтық сақтау, белгі бойынша бастау, бір-бірін итермеу және алаң шекарасынан шықпау.
Slide 1 — Дәстүрлі қазақтың жүгіру ойындары
Slide 2 — Ауылдағы балалар белгі берілгенде жарыса жүгіріп, мәреге ұмтылады. Бір ойынның өзінде шап…
Slide 3 — Сабақ соңында
Slide 4 — Ұлттық мұрадағы ойындар
Slide 5 — Ереже және қозғалыс
Slide 6 — Ойланайық
Slide 7 — Қауіпсіз қозғалыс
Slide 8 — Денсаулыққа пайдасы
Slide 9 — Қорытынды
Slide 10 — Есте сақтап жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымдағы дәстүрлі ойындар туралы мәліметті тыңдайды. Оқушылар сұрақтарға жүгірудің төзімділік пен шапшаңдықты дамытуын және қауіпсіздік ережелерін атап жауап береді. | Денсаулыққа әсерін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Қауіпсіздік ережелерінің екеуін атау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Қозғалыс техникасын меңгеру 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жүгіру кезіндегі дене қалпын, қол мен аяқтың үйлесімді қимылын, мәреге дейін жылдамдықты біртіндеп арттыруды көрсетеді.
Сөре сызығында белгіге дейін күтуді, белгі берілгенде жүгіруді және тоқтаған соң бірден кері бұрылмауды түсіндіреді.
Сұрақ қояды: «Неліктен жүгіру алдында қыздыру қажет?».
Жауаптар:
Күтілетін жауап: бұлшықеттерді дайындап, жарақат алу қаупін азайту үшін.
|
Оқушылар жүгіру қалпын және қол-аяқ қимылын қайталайды. Оқушылар сөре мен тоқтау тәртібін сақтап қысқа жүгіру жаттығуларын орындайды. Оқушылар қыздырудың бұлшықетті дайындап, жарақат қаупін азайтатынын айтады. | Жүгіру техникасының үш белгісін дұрыс орындау — 3 ұпай. Қыздырудың мақсатын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | ысқырық, белгі конустары, спорт алаңы |
| Ұлттық ойындар сайысы 10 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларды топтарға бөліп, «Қуып жет» ойынының тәртібін түсіндіреді: белгі берілгенде жүгіруші белгіленген межеге дейін барады, қарсылас қауіпсіз аралық сақтап қуып жетуге тырысады.
«Кім жылдам?» ойынын ұйымдастырады: қатысушылар белгі бойынша межеге дейін жүгіріп, белгіленген жолмен кері қайтады; итеруге және жолды кесіп өтуге болмайды.
Ойын алдында шекара мен тоқтау белгісін көрсетіп, қауіпсіздік ережелерін еске салады.
|
Оқушылар топтарға бөлініп, «Қуып жет» ойынын ереже мен қауіпсіз аралықты сақтап ойнайды. Оқушылар «Кім жылдам?» ойынында белгі бойынша жүгіріп, белгіленген жолмен кері қайтады. Оқушылар бір-бірін итермей, тоқтау белгісіне бағынады. | Ойын ережесін сақтау — 2 ұпай. Қауіпсіз арақашықтық пен белгіге бағыну — 2 ұпай. Топтық әрекетке қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жұптық тапсырма 6 мин |
Тапсырма:
Жұптарға тапсырма береді: жүгіру ойынының екі ережесін және үш қауіпсіздік талабын атап, бір қысқа жүгіру әрекетін дұрыс техникамен көрсету.
Жұптардың орындауын бақылайды және қажет болғанда техникаға түзету ұсынады.
|
Оқушылар жұппен екі ойын ережесін және үш қауіпсіздік талабын атайды. Оқушылар қысқа жүгіру әрекетін кезекпен көрсетіп, жұбының орындалуын бақылайды. | Ойынның екі ережесін дұрыс атау — 2 ұпай. Үш қауіпсіздік талабын атау — 3 ұпай. Жүгіру техникасын көрсету — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 мин |
Сұрақтар:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады: «Жүгіру алдында не істеу керек?», «Белгі берілмей тұрып сөрені бастауға бола ма?», «Жүгіру кезінде қандай әрекетке тыйым салынады?».
Жауаптарды тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді. Оқушылар қыздыру керегін, белгіге дейін күтуді және итеруге болмайтынын көрсетеді. | Қыздыру туралы дұрыс жауап — 1 ұпай. Сөре белгісіне қатысты дұрыс жауап — 1 ұпай. Тыйым салынған әрекетті дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 3 мин |
«Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы тақтаға стикер апарады — коллаж сыныптың көңіл-күйін бірден көрсетеді.
|
Оқушылар «Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір ойын атауын және бір қауіпсіздік ережесін дұрыс айту — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Жүгіру алдында міндетті түрде қыздыру жаттығуларын жасап, спорттық аяқкиім кию керек. Белгіленген алаң шекарасы мен арақашықтықты сақтап, бір-бірін итермеу және жарақат не жайсыздық болғанда мұғалімге дереу хабарлау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Physical education
- Grade
- Grade 6
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
