Дд дыбысы және әрпі — Lesson Plan, Literacy, Grade 1
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Әліппе кезеңі. Дыбыс пен әріп
|
| Lesson title |
Дд дыбысы және әрпі
|
| Class |
1
|
| Lesson objectives according to program |
1.1.5.1* заттар мен құбылыстарды сипаттауға, салыстыруға қажет сөздерді қолдану; 1.1.5.2 сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу; 1.2.8.1 дыбыстың таңбасы – әріпті тану, дыбыс пен әріпті бір-бірінен ажырату; 1.4.3.1 сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгіні қою
|
| Lesson objectives |
Оқушылар Дд әрпінің бас және кіші таңбасын таниды, оның «д» дыбысын білдіретінін біледі.
Оқушылар «д» дыбысының сөздегі орнын анықтап, сөздерді дыбыстық құрамына қарай ажыратады.
Оқушылар заттарды сипаттайтын және салыстыратын сөздерді қолданып, Дд әрпі бар сөздермен сөйлем құрайды.
Оқушылар сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгісін қояды.
|
| Values |
Сөздік ойын мен жұптық жұмыста оқушылар бірін-бірі мұқият тыңдап, кезек сақтауға және ойын әдеппен жеткізуге үйренеді. Сипаттау мен салыстыру тапсырмалары қоршаған ортаға байыппен қарауға және өз ойын дәлелмен айтуға ықпал етеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, оқу құралдарын дайындауға бағыттайды.
Дыбыстарды анық айтуға арналған қысқа жаттығуды орындатады.
Мәселе қою:
«Далада домбыра ұстаған бала тұр» деген сөйлемді оқиды да: «Сөйлемдегі сөздердің қай дыбыстан басталғанын байқадыңдар? Бүгін қандай дыбыс пен әріпті танимыз?» деп сұрайды.
|
Оқушылар амандасып, оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар дыбыстарды анық айту жаттығуын орындайды. Оқушылар сөйлемді тыңдап, «д» дыбысын атайды және бүгін Дд дыбысы мен әрпін үйренетінін болжайды. | Дыбысты дұрыс болжау — 1 ұпай. Сабаққа дайындық пен жаттығуға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, сөйлем жазылған карточка |
| Дыбыс пен әріпті таныстыру 6 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Дд әрпінің бас және кіші таңбасын көрсетіп, оның «д» дыбысын білдіретінін түсіндіреді.
«Доп, дәптер, дала, домбыра» сөздерін анық айтып, «д» дыбысының сөз басында және ортасында кездесуін көрсетеді.
Оқушыларға сөздердегі «д» дыбысын естіп, орнын анықтауды ұсынады.
|
Оқушылар Дд әрпінің бас және кіші таңбасын атайды. Оқушылар сөздерді қайталап айтып, «д» дыбысының қай жерде тұрғанын анықтайды: «доп», «дәптер», «дала» сөздерінің басында, «домбыра» сөзінің басында. | Дд әрпінің таңбаларын дұрыс тану — 1 ұпай. Төрт сөзден «д» дыбысын естіп, сөздегі орнын анықтау — әр дұрыс жауапқа 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | әріп карточкалары, тақта, суреттер |
| Дд әрпін бақылау 6 минут |
Дд әрпі мен «д» дыбысының айырмасын түсіндіреді: дыбыс естіледі және айтылады, әріп жазылады және көрінеді.
Дд әрпінің бас және кіші таңбалары көрсетілген көрнекілікті пайдаланып, сөз үлгілерін талдатады.
«Қайсысы дыбыс, қайсысы әріп? “Д” таңбасын көріп тұрмыз ба, әлде “д” дыбысын естіп тұрмыз ба?» деп сұрайды.
Slide 1 — Дд дыбысы мен әрпі
Slide 2 — Далада домбыраның үнін естиміз, ал кітаптан «Д» таңбасын көреміз.
Slide 3 — Бүгін біз мыналарды үйренеміз:
Slide 4 — Дыбыс пен әріп
Slide 5 — Сөздегі «д» дыбысы
Slide 6 — «Дос» пен «доп» сөздерінде «д» дыбысы бірдей естіледі, ал олардың мағынасы әртүрлі. Осы е…
Slide 7 — Затты сипаттау
Slide 8 — Сөздерді салыстыру
Slide 9 — Есте сақтайық
Slide 10 — Дыбыс пен әріптің айырмасын қалай түсіндіресің?
|
Оқушылар көрнекіліктен Дд таңбаларын бақылайды. Оқушылар «дыбыс естіледі, әріп көрінеді және жазылады» деп жауап береді. Оқушылар мысал сөздерден дыбыс пен әріпті ажыратады. | Дыбыс пен әріптің айырмасын дұрыс айту — 1 ұпай. Екі мысалды дұрыс ажырату — әрқайсысына 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Дыбысты ойынмен бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
«Д дыбысын тап» ойынын түсіндіреді: суреттердің ішінен атауында «д» дыбысы бар заттарды таңдап, дыбыстың орнын айту керек.
«Доп, алма, домбыра, кітап, дәптер» суреттерін көрсетіп, жауаптарды тыңдайды.
Қажет болғанда сөздерді анық айтуға және дыбысты естіп ажыратуға бағыт береді.
|
Оқушылар ойын ережесін тыңдайды. Оқушылар «д» дыбысы бар «доп», «домбыра», «дәптер» сөздерін таңдап, дыбыстың сөз басында екенін айтады. Оқушылар «алма» мен «кітап» сөздерінде «д» дыбысы жоқ екенін түсіндіреді. | «Д» дыбысы бар үш сөзді дұрыс таңдау — әрқайсысына 1 ұпай. Дыбыстың орнын дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сипаттау және салыстыру 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Доп пен домбыраның қандай ұқсастығы мен айырмашылығы бар?».
«Дәптерді қандай сөздермен сипаттауға болады?».
«Д» дыбысы бар сөздердің біреуімен сөйлем құраңдар.».
Жауаптар:
Доп пен домбыра — зат атаулары; доп домалақ әрі ойнауға арналған, домбыра ішекті музыкалық аспап.
Дәптер жұқа, таза, жолды болуы мүмкін.
Үлгі: «Дана дәптерге сурет салды.».
|
Оқушылар доп пен домбыраны салыстырып, ұқсастығы мен айырмашылығын айтады. Оқушылар дәптерді сипаттайтын сөздерді атайды. Оқушылар «Дана дәптерге сурет салды» үлгісіне сүйеніп, «д» дыбысы бар сөзбен сөйлем құрайды және дауыс ырғағын сақтап оқиды. | Екі затты бір белгі бойынша салыстыру — 1 ұпай. Дәптерге қатысты екі сипаттау сөзін айту — 1 ұпай. «Д» дыбысы бар сөзбен мағыналы сөйлем құрау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | суреттер, сөз карточкалары |
| Сөйлемді жазып бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
Тапсырманы таратады: «Дана далада доп ойнады.» сөйлемін көшіріп жазып, бас әріпті және сөйлем соңындағы тыныс белгісін белгілеңдер.
Сөйлемдегі «д» дыбысы бар сөздердің астын сызуды тапсырады.
Жазу кезінде сөздердің арасына бос орын қалдыруды еске салады.
|
Оқушылар тапсырманы орындайды. Оқушылар «Дана далада доп ойнады.» сөйлемін бас әріппен көшіріп жазып, соңына нүкте қояды. Оқушылар «Дана», «далада», «доп» сөздерінің астын сызады. | Сөйлемді бас әріптен бастап жазу — 1 ұпай. Сөйлем соңына нүкте қою — 1 ұпай. «Д» дыбысы бар үш сөзді дұрыс белгілеу — әрқайсысына 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Жазу кезінде қарындашты дұрыс ұстап, арқаны тік ұстау және көз бен дәптердің арақашықтығын сақтау қажет. Суретті карточкалармен жұмыс істегенде оларды ауызға салмай, оқу құралдарын ұқыпты пайдалану керек. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Literacy
- Grade
- Grade 1
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
