Дд дыбысы және әрпі — КСП, план урока, Обучение грамоте, 1 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Әліппе кезеңі. Дыбыс пен әріп
|
| Тема урока |
Дд дыбысы және әрпі
|
| Класс |
1
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
1.1.5.1* заттар мен құбылыстарды сипаттауға, салыстыруға қажет сөздерді қолдану; 1.1.5.2 сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу; 1.2.8.1 дыбыстың таңбасы – әріпті тану, дыбыс пен әріпті бір-бірінен ажырату; 1.4.3.1 сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгіні қою
|
| Цели урока |
Оқушылар Дд әрпінің бас және кіші таңбасын таниды, оның «д» дыбысын білдіретінін біледі.
Оқушылар «д» дыбысының сөздегі орнын анықтап, сөздерді дыбыстық құрамына қарай ажыратады.
Оқушылар заттарды сипаттайтын және салыстыратын сөздерді қолданып, Дд әрпі бар сөздермен сөйлем құрайды.
Оқушылар сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгісін қояды.
|
| Ценности |
Сөздік ойын мен жұптық жұмыста оқушылар бірін-бірі мұқият тыңдап, кезек сақтауға және ойын әдеппен жеткізуге үйренеді. Сипаттау мен салыстыру тапсырмалары қоршаған ортаға байыппен қарауға және өз ойын дәлелмен айтуға ықпал етеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, оқу құралдарын дайындауға бағыттайды.
Дыбыстарды анық айтуға арналған қысқа жаттығуды орындатады.
Мәселе қою:
«Далада домбыра ұстаған бала тұр» деген сөйлемді оқиды да: «Сөйлемдегі сөздердің қай дыбыстан басталғанын байқадыңдар? Бүгін қандай дыбыс пен әріпті танимыз?» деп сұрайды.
|
Оқушылар амандасып, оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар дыбыстарды анық айту жаттығуын орындайды. Оқушылар сөйлемді тыңдап, «д» дыбысын атайды және бүгін Дд дыбысы мен әрпін үйренетінін болжайды. | Дыбысты дұрыс болжау — 1 ұпай. Сабаққа дайындық пен жаттығуға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, сөйлем жазылған карточка |
| Дыбыс пен әріпті таныстыру 6 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Дд әрпінің бас және кіші таңбасын көрсетіп, оның «д» дыбысын білдіретінін түсіндіреді.
«Доп, дәптер, дала, домбыра» сөздерін анық айтып, «д» дыбысының сөз басында және ортасында кездесуін көрсетеді.
Оқушыларға сөздердегі «д» дыбысын естіп, орнын анықтауды ұсынады.
|
Оқушылар Дд әрпінің бас және кіші таңбасын атайды. Оқушылар сөздерді қайталап айтып, «д» дыбысының қай жерде тұрғанын анықтайды: «доп», «дәптер», «дала» сөздерінің басында, «домбыра» сөзінің басында. | Дд әрпінің таңбаларын дұрыс тану — 1 ұпай. Төрт сөзден «д» дыбысын естіп, сөздегі орнын анықтау — әр дұрыс жауапқа 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | әріп карточкалары, тақта, суреттер |
| Дд әрпін бақылау 6 минут |
Дд әрпі мен «д» дыбысының айырмасын түсіндіреді: дыбыс естіледі және айтылады, әріп жазылады және көрінеді.
Дд әрпінің бас және кіші таңбалары көрсетілген көрнекілікті пайдаланып, сөз үлгілерін талдатады.
«Қайсысы дыбыс, қайсысы әріп? “Д” таңбасын көріп тұрмыз ба, әлде “д” дыбысын естіп тұрмыз ба?» деп сұрайды.
Слайд 1 — Дд дыбысы мен әрпі
Слайд 2 — Далада домбыраның үнін естиміз, ал кітаптан «Д» таңбасын көреміз.
Слайд 3 — Бүгін біз мыналарды үйренеміз:
Слайд 4 — Дыбыс пен әріп
Слайд 5 — Сөздегі «д» дыбысы
Слайд 6 — «Дос» пен «доп» сөздерінде «д» дыбысы бірдей естіледі, ал олардың мағынасы әртүрлі. Осы е…
Слайд 7 — Затты сипаттау
Слайд 8 — Сөздерді салыстыру
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Дыбыс пен әріптің айырмасын қалай түсіндіресің?
|
Оқушылар көрнекіліктен Дд таңбаларын бақылайды. Оқушылар «дыбыс естіледі, әріп көрінеді және жазылады» деп жауап береді. Оқушылар мысал сөздерден дыбыс пен әріпті ажыратады. | Дыбыс пен әріптің айырмасын дұрыс айту — 1 ұпай. Екі мысалды дұрыс ажырату — әрқайсысына 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Дыбысты ойынмен бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
«Д дыбысын тап» ойынын түсіндіреді: суреттердің ішінен атауында «д» дыбысы бар заттарды таңдап, дыбыстың орнын айту керек.
«Доп, алма, домбыра, кітап, дәптер» суреттерін көрсетіп, жауаптарды тыңдайды.
Қажет болғанда сөздерді анық айтуға және дыбысты естіп ажыратуға бағыт береді.
|
Оқушылар ойын ережесін тыңдайды. Оқушылар «д» дыбысы бар «доп», «домбыра», «дәптер» сөздерін таңдап, дыбыстың сөз басында екенін айтады. Оқушылар «алма» мен «кітап» сөздерінде «д» дыбысы жоқ екенін түсіндіреді. | «Д» дыбысы бар үш сөзді дұрыс таңдау — әрқайсысына 1 ұпай. Дыбыстың орнын дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сипаттау және салыстыру 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Доп пен домбыраның қандай ұқсастығы мен айырмашылығы бар?».
«Дәптерді қандай сөздермен сипаттауға болады?».
«Д» дыбысы бар сөздердің біреуімен сөйлем құраңдар.».
Жауаптар:
Доп пен домбыра — зат атаулары; доп домалақ әрі ойнауға арналған, домбыра ішекті музыкалық аспап.
Дәптер жұқа, таза, жолды болуы мүмкін.
Үлгі: «Дана дәптерге сурет салды.».
|
Оқушылар доп пен домбыраны салыстырып, ұқсастығы мен айырмашылығын айтады. Оқушылар дәптерді сипаттайтын сөздерді атайды. Оқушылар «Дана дәптерге сурет салды» үлгісіне сүйеніп, «д» дыбысы бар сөзбен сөйлем құрайды және дауыс ырғағын сақтап оқиды. | Екі затты бір белгі бойынша салыстыру — 1 ұпай. Дәптерге қатысты екі сипаттау сөзін айту — 1 ұпай. «Д» дыбысы бар сөзбен мағыналы сөйлем құрау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | суреттер, сөз карточкалары |
| Сөйлемді жазып бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
Тапсырманы таратады: «Дана далада доп ойнады.» сөйлемін көшіріп жазып, бас әріпті және сөйлем соңындағы тыныс белгісін белгілеңдер.
Сөйлемдегі «д» дыбысы бар сөздердің астын сызуды тапсырады.
Жазу кезінде сөздердің арасына бос орын қалдыруды еске салады.
|
Оқушылар тапсырманы орындайды. Оқушылар «Дана далада доп ойнады.» сөйлемін бас әріппен көшіріп жазып, соңына нүкте қояды. Оқушылар «Дана», «далада», «доп» сөздерінің астын сызады. | Сөйлемді бас әріптен бастап жазу — 1 ұпай. Сөйлем соңына нүкте қою — 1 ұпай. «Д» дыбысы бар үш сөзді дұрыс белгілеу — әрқайсысына 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Жазу кезінде қарындашты дұрыс ұстап, арқаны тік ұстау және көз бен дәптердің арақашықтығын сақтау қажет. Суретті карточкалармен жұмыс істегенде оларды ауызға салмай, оқу құралдарын ұқыпты пайдалану керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Обучение грамоте
- Класс
- 1 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
