Дизайн және сәулет (көркем құрылымдау және модельдеу) — Lesson Plan, Arts, Grade 4
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Көркем еңбек: дизайн және сәулет негіздері
|
| Lesson title |
Дизайн және сәулет (көркем құрылымдау және модельдеу)
|
| Class |
4
|
| Lesson objectives according to program |
Күрделі құрылымдық техникалар мен тәсілдерді сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған іс-әрекетте материалдар мен құралдарды қолдану.
|
| Lesson objectives |
Оқушылар дизайн мен сәулет ұғымдарын біледі және олардың айырмашылығын түсіндіреді.
Оқушылар көркем құрылымдау мен модельдеудің негізгі тәсілдерін біледі.
Оқушылар өздігінен таңдаған материалдар мен құралдарды қолданып, күрделі құрылымдық тәсілдер арқылы сәулеттік модель жасайды.
|
| Values |
Шығармашылық ізденіс пен дербестік: оқушылар өз жобасына идея таңдап, оны материалдар мен құралдарды орынды қолдану арқылы жүзеге асырады. Ұқыптылық пен жауапкершілік: жұмыс орнын реттеп, материалдарды қауіпсіз әрі үнемді пайдаланады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдардың дайын екенін тексереді.
Сәулеттік нысандардың суреттерін көрсетіп, сабақ тақырыбына назар аудартады.
|
Оқушылар амандасады, жұмыс орнын дайындайды және суреттерге қарап сәулеттік нысандардың ерекшеліктерін атайды. | Жұмыс орнын сабаққа дайындайды — 1 ұпай. Суреттен бір сәулеттік ерекшелікті атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | сәулеттік нысандардың суреттері, тақта |
| Тақырыпты таныстыру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Көркем құрылымдау ұғымын түсіндіреді: бөліктерді үйлестіріп, тұтас көркем пішін жасау.
Модельдеудің нысанның пішіні мен құрылысын шағын үлгі арқылы көрсету екенін түсіндіреді.
«Дизайн мен сәулетте пішін, көлем, тепе-теңдік және беріктік қалай үйлеседі?» деген сұрақ қояды.
|
Оқушылар көркем құрылымдау мен модельдеу ұғымдарын тыңдайды. Оқушылар сұраққа жауап береді: пішін мен көлем ғимараттың сыртқы көрінісін қалыптастырады, ал тепе-теңдік пен беріктік оның тұрақтылығына көмектеседі. | Көркем құрылымдауды дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Модельдеуді дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Сұраққа мазмұнды жауап береді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта, ғимарат үлгілерінің суреттері |
| Көрнекі үлгілерді талдау 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Ғимарат үлгісінде қандай геометриялық пішіндер көрінеді?
Қандай бөліктері оның тұрақты тұруына көмектеседі?
Қандай материалдардан осындай шағын үлгі жасауға болады?
Жауаптар:
Тік төртбұрыш, шаршы, үшбұрыш және цилиндр тәрізді пішіндер көрінеді.
Кең табаны, тірек қабырғалары және бөліктердің берік жалғануы тұрақтылық береді.
Қағаз, картон, таяқшалар және қайта қолдануға болатын таза материалдар жарайды.
|
Оқушылар үлгілерді қарап, геометриялық пішіндерді анықтайды. Оқушылар тұрақтылық пен материал таңдауға қатысты жауаптарды айтады. | Кемінде екі пішінді атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Тұрақтылық беретін бір бөлікті түсіндіреді — 1 ұпай. Жарамды материалды атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | сәулеттік үлгілердің суреттері, тақта |
| Сәулеттік үлгілер таныстырылымы 6 минут |
Сәулеттегі құрылымдық бөліктерді, көлем мен тепе-теңдікті бейнелейтін таныстырылымды көрсетеді.
Оқушыларға үлгілерден өз жобасында қолдануға болатын бір тәсілді таңдауды ұсынады.
Slide 1 — Дизайн және сәулет
Slide 2 — Қалада биік мұнаралар мен аласа үйлер қатар тұрады. Бір ғимарат көзге орнықты көрінсе, ек…
Slide 3 — Бүгінгі мақсаттар
Slide 4 — Дизайн және сәулет
Slide 5 — Үлгінің құрылымы
Slide 6 — Қараған үлгілердің бірінде тірек пен көлденең бөлшек үйлесіп тұр. Топпен талқылаңдар: бұл…
Slide 7 — Құрылымдау тәсілдері
Slide 8 — Модель жасау
Slide 9 — Есте сақтайық
Slide 10 — Еске түсір
|
Оқушылар таныстырылымды қарап, сәулеттік үлгілердің құрылымдық ерекшеліктерін байқайды. Оқушылар өз жобасына алатын бір тәсілді атайды. | Үлгіден бір құрылымдық ерекшелікті дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Жобасында қолданатын тәсілін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Құрылымдық тәсілдер ойыны 5 минут |
Нұсқаулық:
«Пішінді тап және жалғастыр» ойынының ережесін түсіндіреді: көрсетілген пішіндерден тұрақты сәулеттік құрылымның келесі бөлігін таңдау керек.
Әр топқа пішін карточкаларын таратып, шешімін қысқаша негіздеуді ұсынады.
|
Оқушылар топпен пішін карточкаларын реттейді, құрылымның келесі бөлігін таңдайды және таңдауын тұрақтылық немесе үйлесім ұғымымен байланыстырып түсіндіреді. | Құрылымның келесі бөлігін дұрыс таңдайды — 1 ұпай. Таңдауын құрылымдық белгімен негіздейді — 1 ұпай. Топтық жұмысқа қатысады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жеке үлгіні жоспарлау 4 минут |
Жоспарлау тапсырмасы:
Оқушыларға шағын сәулеттік нысанды өздігінен таңдауды тапсырады.
Дәптерге нысанның нобайын салып, қолданылатын материалдар мен күрделі құрылымдық тәсілдерді белгілеуді ұсынады.
|
Оқушылар сәулеттік нысанды таңдайды, нобай сызады және материалдары мен құрылымдық тәсілдерін белгілейді. | Нысанның нобайын салады — 1 ұпай. Кемінде екі материал немесе құралды көрсетеді — 1 ұпай. Қолданатын бір құрылымдық тәсілді белгілейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | дәптер, қарындаш, сызғыш |
| Модель құрастыру тапсырмасы 9 минут |
Модель құрастыру тапсырмасы:
Жеке тапсырманы таратады: өздігінен таңдаған сәулеттік нысанның шағын моделін қағаз, картон немесе қолда бар таза материалдардан құрастыру.
Кемінде екі күрделі құрылымдық тәсілді қолдануды ұсынады, мысалы, бөліктерді бүктеу, қабаттау, тірек қосу немесе берік жалғау.
Жұмыс барысында құралдарды қауіпсіз пайдалануды және үлгінің тұрақтылығын тексеруді ескертеді.
|
Оқушылар нобайына сүйеніп модель құрастырады, таңдалған материалдар мен құралдарды қолданады. Оқушылар кемінде екі құрылымдық тәсілді іске асырып, үлгінің беріктігін тексереді. | Сәулеттік нысанға сәйкес модель жасайды — 1 ұпай. Екі құрылымдық тәсілді қолданады — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Материалдар мен құралдарды орынды әрі қауіпсіз қолданады — 1 ұпай. Үлгінің тұрақтылығын тексереді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Қайшыны ұшымен өзіне немесе өзгеге қаратпай, қағаз бен картонды кескенде қауіпсіз қолдану керек. Желім мен ұсақ материалдарды ауызға салмай, жұмыс аяқталған соң орынды жинап, қолды тазалау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Arts
- Grade
- Grade 4
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
