Дизайн және сәулет (көркем құрылымдау және модельдеу) — КСП, план урока, Рисование, 4 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Көркем еңбек: дизайн және сәулет негіздері
|
| Тема урока |
Дизайн және сәулет (көркем құрылымдау және модельдеу)
|
| Класс |
4
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Күрделі құрылымдық техникалар мен тәсілдерді сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған іс-әрекетте материалдар мен құралдарды қолдану.
|
| Цели урока |
Оқушылар дизайн мен сәулет ұғымдарын біледі және олардың айырмашылығын түсіндіреді.
Оқушылар көркем құрылымдау мен модельдеудің негізгі тәсілдерін біледі.
Оқушылар өздігінен таңдаған материалдар мен құралдарды қолданып, күрделі құрылымдық тәсілдер арқылы сәулеттік модель жасайды.
|
| Ценности |
Шығармашылық ізденіс пен дербестік: оқушылар өз жобасына идея таңдап, оны материалдар мен құралдарды орынды қолдану арқылы жүзеге асырады. Ұқыптылық пен жауапкершілік: жұмыс орнын реттеп, материалдарды қауіпсіз әрі үнемді пайдаланады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдардың дайын екенін тексереді.
Сәулеттік нысандардың суреттерін көрсетіп, сабақ тақырыбына назар аудартады.
|
Оқушылар амандасады, жұмыс орнын дайындайды және суреттерге қарап сәулеттік нысандардың ерекшеліктерін атайды. | Жұмыс орнын сабаққа дайындайды — 1 ұпай. Суреттен бір сәулеттік ерекшелікті атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | сәулеттік нысандардың суреттері, тақта |
| Тақырыпты таныстыру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Көркем құрылымдау ұғымын түсіндіреді: бөліктерді үйлестіріп, тұтас көркем пішін жасау.
Модельдеудің нысанның пішіні мен құрылысын шағын үлгі арқылы көрсету екенін түсіндіреді.
«Дизайн мен сәулетте пішін, көлем, тепе-теңдік және беріктік қалай үйлеседі?» деген сұрақ қояды.
|
Оқушылар көркем құрылымдау мен модельдеу ұғымдарын тыңдайды. Оқушылар сұраққа жауап береді: пішін мен көлем ғимараттың сыртқы көрінісін қалыптастырады, ал тепе-теңдік пен беріктік оның тұрақтылығына көмектеседі. | Көркем құрылымдауды дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Модельдеуді дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Сұраққа мазмұнды жауап береді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта, ғимарат үлгілерінің суреттері |
| Көрнекі үлгілерді талдау 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Ғимарат үлгісінде қандай геометриялық пішіндер көрінеді?
Қандай бөліктері оның тұрақты тұруына көмектеседі?
Қандай материалдардан осындай шағын үлгі жасауға болады?
Жауаптар:
Тік төртбұрыш, шаршы, үшбұрыш және цилиндр тәрізді пішіндер көрінеді.
Кең табаны, тірек қабырғалары және бөліктердің берік жалғануы тұрақтылық береді.
Қағаз, картон, таяқшалар және қайта қолдануға болатын таза материалдар жарайды.
|
Оқушылар үлгілерді қарап, геометриялық пішіндерді анықтайды. Оқушылар тұрақтылық пен материал таңдауға қатысты жауаптарды айтады. | Кемінде екі пішінді атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Тұрақтылық беретін бір бөлікті түсіндіреді — 1 ұпай. Жарамды материалды атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | сәулеттік үлгілердің суреттері, тақта |
| Сәулеттік үлгілер таныстырылымы 6 минут |
Сәулеттегі құрылымдық бөліктерді, көлем мен тепе-теңдікті бейнелейтін таныстырылымды көрсетеді.
Оқушыларға үлгілерден өз жобасында қолдануға болатын бір тәсілді таңдауды ұсынады.
Слайд 1 — Дизайн және сәулет
Слайд 2 — Қалада биік мұнаралар мен аласа үйлер қатар тұрады. Бір ғимарат көзге орнықты көрінсе, ек…
Слайд 3 — Бүгінгі мақсаттар
Слайд 4 — Дизайн және сәулет
Слайд 5 — Үлгінің құрылымы
Слайд 6 — Қараған үлгілердің бірінде тірек пен көлденең бөлшек үйлесіп тұр. Топпен талқылаңдар: бұл…
Слайд 7 — Құрылымдау тәсілдері
Слайд 8 — Модель жасау
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Еске түсір
|
Оқушылар таныстырылымды қарап, сәулеттік үлгілердің құрылымдық ерекшеліктерін байқайды. Оқушылар өз жобасына алатын бір тәсілді атайды. | Үлгіден бір құрылымдық ерекшелікті дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Жобасында қолданатын тәсілін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Құрылымдық тәсілдер ойыны 5 минут |
Нұсқаулық:
«Пішінді тап және жалғастыр» ойынының ережесін түсіндіреді: көрсетілген пішіндерден тұрақты сәулеттік құрылымның келесі бөлігін таңдау керек.
Әр топқа пішін карточкаларын таратып, шешімін қысқаша негіздеуді ұсынады.
|
Оқушылар топпен пішін карточкаларын реттейді, құрылымның келесі бөлігін таңдайды және таңдауын тұрақтылық немесе үйлесім ұғымымен байланыстырып түсіндіреді. | Құрылымның келесі бөлігін дұрыс таңдайды — 1 ұпай. Таңдауын құрылымдық белгімен негіздейді — 1 ұпай. Топтық жұмысқа қатысады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жеке үлгіні жоспарлау 4 минут |
Жоспарлау тапсырмасы:
Оқушыларға шағын сәулеттік нысанды өздігінен таңдауды тапсырады.
Дәптерге нысанның нобайын салып, қолданылатын материалдар мен күрделі құрылымдық тәсілдерді белгілеуді ұсынады.
|
Оқушылар сәулеттік нысанды таңдайды, нобай сызады және материалдары мен құрылымдық тәсілдерін белгілейді. | Нысанның нобайын салады — 1 ұпай. Кемінде екі материал немесе құралды көрсетеді — 1 ұпай. Қолданатын бір құрылымдық тәсілді белгілейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | дәптер, қарындаш, сызғыш |
| Модель құрастыру тапсырмасы 9 минут |
Модель құрастыру тапсырмасы:
Жеке тапсырманы таратады: өздігінен таңдаған сәулеттік нысанның шағын моделін қағаз, картон немесе қолда бар таза материалдардан құрастыру.
Кемінде екі күрделі құрылымдық тәсілді қолдануды ұсынады, мысалы, бөліктерді бүктеу, қабаттау, тірек қосу немесе берік жалғау.
Жұмыс барысында құралдарды қауіпсіз пайдалануды және үлгінің тұрақтылығын тексеруді ескертеді.
|
Оқушылар нобайына сүйеніп модель құрастырады, таңдалған материалдар мен құралдарды қолданады. Оқушылар кемінде екі құрылымдық тәсілді іске асырып, үлгінің беріктігін тексереді. | Сәулеттік нысанға сәйкес модель жасайды — 1 ұпай. Екі құрылымдық тәсілді қолданады — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Материалдар мен құралдарды орынды әрі қауіпсіз қолданады — 1 ұпай. Үлгінің тұрақтылығын тексереді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Қайшыны ұшымен өзіне немесе өзгеге қаратпай, қағаз бен картонды кескенде қауіпсіз қолдану керек. Желім мен ұсақ материалдарды ауызға салмай, жұмыс аяқталған соң орынды жинап, қолды тазалау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Рисование
- Класс
- 4 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
