Экзотермиялық және эндотермиялық реакциялар. №4 зертханалық тәжірибе «Энергияның өзгеруімен жүретін химиялық реакциялар» — Lesson Plan, Chemistry, Grade 8
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Химиялық реакциялар кезіндегі энергияның өзгеруі
|
| Lesson title |
Экзотермиялық және эндотермиялық реакциялар. №4 зертханалық тәжірибе «Энергияның өзгеруімен жүретін химиялық реакциялар»
|
| Class |
8
|
| Lesson objectives according to program |
8.3.1.3 Экзотермиялық реакциялар жылу бөле жүретінін, ал эндотермиялық реакциялар жылу сіңіре жүретінін білу
|
| Lesson objectives |
Оқушылар экзотермиялық реакциялардың жылу бөлу арқылы жүретінін біледі.
Оқушылар эндотермиялық реакциялардың жылу сіңіру арқылы жүретінін біледі.
Оқушылар тәжірибе барысында температура өзгерісін бақылап, реакцияның түрін анықтайды.
|
| Values |
Зертханалық жұмыста ұқыптылық пен жауапкершілікті сақтап, бақылау нәтижелерін шынайы тіркеуге дағдыланады. Топта бірлесіп жұмыс істеп, өзара құрмет пен ынтымақтастық танытады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және зертханалық құралдардың дайындығын байқайды.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Мәселе қою:
«Химиялық реакция жүргенде энергия міндетті түрде өзгере ме? Жылудың бөлінуі мен сіңірілуін қалай байқауға болады?» деген мәселені ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, қажетті құралдарын орналастырады. Оқушылар сұрақтарға болжам айтып, реакция кезінде температура өзгеруі мүмкін екенін ұсынады. | Сабақ мақсатын дұрыс атайды — 1 ұпай. Болжамын тақырыппен байланыстырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер, зертханалық құралдар |
| Түсіндіру және бақылау 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Презентация арқылы экзотермиялық және эндотермиялық реакциялардың анықтамаларын түсіндіреді.
Экзотермиялық реакцияда жылу бөлініп, қоршаған ортаның температурасы жоғарылайтынын; эндотермиялық реакцияда жылу сіңіріліп, температура төмендейтінін түсіндіреді.
Сыныпқа сұрақтар:
Экзотермиялық реакция кезінде жылу бөлінеді ме, әлде сіңіріледі ме?
Эндотермиялық реакцияда температураның өзгеруі нені көрсетеді?
Жауаптар:
Жылу бөлінеді.
Реакция жылу сіңіретіндіктен температура төмендеуі мүмкін.
Slide 1 — Экзотермиялық және эндотермиялық реакциялар
Slide 2 — Кейде ыдысқа салған қоспа өздігінен жылынады, ал кейде салқындайды.
Slide 3 — Сабақ мақсаты
Slide 4 — Экзотермиялық реакция
Slide 5 — Эндотермиялық реакция
Slide 6 — Тәжірибеде қоспаның температурасы реакция басталғанға дейін төмендеді делік. Бұл бақылауд…
Slide 7 — Температураны бақылау
Slide 8 — Бақылаудан қорытындыға
Slide 9 — Қорытынды
Slide 10 — Есте сақтауды тексер
|
Оқушылар презентациядағы анықтамалар мен температура өзгерісін бақылап, дәптерге негізгі ұғымдарды жазады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: экзотермиялық реакцияда жылу бөлінеді; эндотермиялық реакцияда жылу сіңіріліп, орта салқындауы мүмкін. | Экзотермиялық реакцияны жылу бөлінуімен дұрыс байланыстырады — 1 ұпай. Эндотермиялық реакцияны жылу сіңірілуімен дұрыс байланыстырады — 1 ұпай. Температура өзгерісін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Зертханалық тәжірибе 15 мин |
Нұсқаулық:
№4 зертханалық тәжірибенің мақсатын түсіндіреді: энергия өзгерісімен жүретін химиялық реакцияларды температура өзгерісі арқылы ажырату.
Құралдармен жұмыс істеу және заттарды нұсқаулық бойынша ғана қолдану тәртібін ескертеді.
Топтарға температураны тәжірибеге дейін және кейін өлшеуді, бақылауларын кестеге жазуды тапсырады.
Оқушылардың жұмысын қадағалап, бақылау нәтижесін реакцияның жылу бөлуі немесе сіңіруімен байланыстыруға бағыттайды.
|
Оқушылар топта құралдарды қауіпсіз орналастырып, бастапқы температураны өлшейді. Оқушылар тәжірибені берілген нұсқаулықпен орындайды, температура өзгерісін тіркеп, оның жоғарылауы жылу бөлінгенін, төмендеуі жылу сіңірілгенін көрсететінін анықтайды. | Құралдарды қауіпсіз пайдаланады — 1 ұпай. Бастапқы және соңғы температураны дұрыс өлшеп, жазады — 2 ұпай. Температура өзгерісіне сүйеніп реакция түрін анықтайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | сынауықтар, термометр, өлшеуіш ыдыс, қорғаныш көзілдірік, зертханалық дәптер |
| Білімді бекіту ойыны 8 мин |
Нұсқаулық:
«Жылуды ажырат» ойынын ұйымдастырады: реакция сипаттамалары жазылған карточкаларды ұсынады.
Әр топқа карточкаларды «жылу бөледі» және «жылу сіңіреді» топтарына бөліп, шешімін дәлелдеуді тапсырады.
Топтардың дәлелдерін тыңдап, дұрыс жіктеуді нақтылайды.
|
Оқушылар топпен карточкаларды жіктейді және таңдауларын түсіндіреді. Оқушылар жылу бөлінуін экзотермиялық, жылу сіңірілуін эндотермиялық реакциямен сәйкестендіреді. | Карточкаларды дұрыс топқа орналастырады — әр дұрыс жауапқа 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Жіктеуін ғылыми ұғыммен дәлелдейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Қысқа тексеру тапсырмасын таратады: «Экзотермиялық реакцияда жылу бөлінеді ме?», «Эндотермиялық реакцияда жылу сіңіріле ме?», «Температураның жоғарылауы қай реакция түріне тән?».
Оқушыларға жауаптарын жеке орындап, соңында тексеруді тапсырады.
|
Оқушылар үш сұраққа жеке жауап береді. Оқушылар жауаптарды тексереді: жылу бөлінеді; жылу сіңіріледі; температураның жоғарылауы экзотермиялық реакцияға тән. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 3 мин |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Екі реакция түрінің жылуға қатысты айырмашылығын дұрыс тұжырымдайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Зертханада қорғаныш көзілдірігін киіп, заттарды мұғалімнің нұсқауымен ғана қолданыңыз; химиялық заттарды ұстамаңыз және дәмін татпаңыз. Ыстық ыдыстарды қолмен ұстамай, төгілген заттар туралы мұғалімге дереу хабарлаңыз. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Chemistry
- Grade
- Grade 8
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
