English

Фигуры. Луч. Отрезок — Lesson Plan, Mathematics, Grade 1

Preview Open material
Lesson plan
Section
Геометрические фигуры и их элементы
Lesson title
Фигуры. Луч. Отрезок
Class
1
Lesson objectives according to program
1.3.1.1 Распознавать и называть геометрические фигуры: точка, прямая, кривая, ломаная, замкнутая и незамкнутая линии, отрезок, луч, угол
1.3.2.3 Составлять композиции из моделей плоских фигур и их частей
Lesson objectives
Учащиеся знают, что отрезок — часть прямой, ограниченная двумя точками.
Учащиеся знают, что луч начинается в одной точке и продолжается в одном направлении.
Учащиеся знают различия между точкой, прямой, отрезком, лучом и углом.
Values
Точность и аккуратность при изображении геометрических фигур помогают ответственно выполнять учебные задания.
В совместной работе учащиеся уважительно выслушивают идеи одноклассников и договариваются о создании общей композиции.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Организационный настрой
3 минуты
Организационный момент:
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.
Предлагает подготовить тетради и карандаши.
 Учащиеся приветствуют учителя и готовят учебные принадлежности. Готовность к работе — 1 балл. Соблюдение порядка на рабочем месте — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. учебники, тетради, карандаши
Проблема и цель урока
5 минуты
Постановка проблемы:
Показывает изображение дороги, уходящей к горизонту, и отрезка верёвки с двумя концами.
Спрашивает: «Что общего у этих изображений? Чем они различаются? Как показать начало и конец линии?».
Подводит учащихся к теме урока и формулирует цель: узнать, чем отличаются луч и отрезок.
 Учащиеся рассматривают изображения и высказывают предположения. Учащиеся отвечают: у обоих изображений есть линия; у отрезка два конца, а дорога зрительно продолжается вдаль. Называет общее свойство изображений — 1 балл. Указывает на два конца отрезка — 1 балл. Формулирует предположение о продолжении линии — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. картинки дороги и верёвки, доска
Знакомство с понятиями
8 минуты
Объяснение нового материала:
Показывает на доске точку и прямую, объясняет, что прямая продолжается в обе стороны.
Рисует отрезок с двумя концами и луч с начальной точкой и стрелкой, обозначающей продолжение в одном направлении.
Сравнивает прямую, отрезок и луч; демонстрирует точку, кривую, ломаную, замкнутую и незамкнутую линии, угол.
Показывает слайды с изображениями фигур и краткими обозначениями понятий.
Slide 1 — Фигуры. Луч. Отрезок
Slide 2 — На бумаге можно поставить одну точку, а можно провести линию. Как понять по рисунку, где…
Slide 3 — Сегодня мы узнаем…
Slide 4 — Прямая и отрезок
Slide 5 — Луч и другие линии
Slide 6 — Если провести из одной точки два луча, они образуют угол. Чем такой рисунок отличается от…
Slide 7 — Различаем линии
Slide 8 — Фигуры из частей
Slide 9 — Запомним главное
Slide 10 — Вспомни и объясни
Учащиеся рассматривают слайды и чертежи, повторяют названия фигур. Учащиеся объясняют: прямая продолжается в обе стороны, отрезок имеет два конца, луч имеет начало и продолжается в одном направлении. Верно называет прямую, отрезок и луч — по 1 баллу за каждое понятие. Правильно указывает концы отрезка и начало луча — по 1 баллу. Максимум за этап — 5 баллов.
Игра «Узнай фигуру»
6 минуты
Инструктаж:
Объясняет правила: учитель показывает карточку с изображением, а учащиеся называют фигуру и объясняют, по какому признаку её узнали.
Проводит игру с карточками прямой, отрезка, луча, угла, кривой и ломаной линий.
Просит сравнить замкнутую и незамкнутую линии.
 Учащиеся участвуют в игре, называют изображённые фигуры. Учащиеся отвечают: отрезок ограничен двумя точками; луч имеет начало и продолжается в одном направлении; замкнутая линия соединяет свои концы. Верно определяет три фигуры — по 1 баллу за каждую. Объясняет отличие замкнутой линии от незамкнутой — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла.
Создание композиции
8 минуты
Организация практической работы:
Раздаёт задание: составить из моделей плоских фигур композицию «Дом и дорога».
Просит включить в рисунок треугольник, четырёхугольник, отрезок и луч; луч изобразить с обозначенным началом и стрелкой.
Предлагает назвать использованные фигуры и проверить, аккуратно ли выполнена композиция.
 Учащиеся составляют композицию из моделей фигур и частей фигур. Учащиеся называют треугольник, четырёхугольник, отрезок и луч, показывают начало луча. Использует в композиции две плоские фигуры — 2 балла. Правильно изображает отрезок и луч — по 1 баллу. Называет использованные фигуры — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов.
Проверочная работа
6 минуты
Инструктаж:
Раздаёт проверочную работу с заданиями: соединить название и изображение прямой, отрезка и луча; отметить начало луча; выбрать замкнутую линию.
Просит выполнять задания самостоятельно и затем проверяет ответы.
 Учащиеся самостоятельно выполняют задания. Учащиеся соотносят названия и изображения, отмечают начало луча и выбирают замкнутую линию. Правильно соотносит три названия и изображения — по 1 баллу. Верно отмечает начало луча — 1 балл. Выбирает замкнутую линию — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов.
Закрепление понятий
5 минуты
Вопросы классу:
«Чем отрезок отличается от луча?».
«Сколько концов у отрезка?».
«В каком направлении продолжается луч?».
«Как отличить прямую от отрезка?».
Ответы:
Отрезок ограничен двумя концами, а луч имеет начало и продолжается в одном направлении.
У отрезка два конца.
Луч продолжается в одном направлении.
Прямая продолжается в обе стороны, а отрезок ограничен двумя точками.
 Учащиеся отвечают на вопросы и приводят примеры. Учащиеся называют два конца отрезка, начало луча и направления продолжения прямой. За каждый правильный ответ — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. доска, карточки с изображениями геометрических фигур
Рефлексия
4 минуты
Проводит рефлексию «Погода урока». Ученики выбирают значок погоды для урока, затем отмечают причину — учитель получает матрицу чувств × причин.
 Учащиеся выполняют рефлексию «Погода урока» и оценивают своё понимание темы урока. Называет одно изученное понятие — 1 балл. Верно формулирует различие между лучом и отрезком — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Работая с карандашами и линейками, учащиеся не размахивают ими и не направляют острые концы на себя или одноклассников. Материалы следует передавать аккуратно и держать рабочее место в порядке.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Mathematics
Grade
Grade 1
Language
Russian

Create your own lesson plan with AI

ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in