Климаттық өзгерістер — Lesson Plan, Kazakh Language, Grade 7
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Тыңдалым және айтылым
|
| Lesson title |
Климаттық өзгерістер
|
| Class |
7
|
| Lesson objectives according to program |
Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжайды.
Мәтіндік және графиктік ақпаратты интерпретациялайды.
Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпінді түсініп қолданады.
|
| Lesson objectives |
Оқушы климаттық өзгерістер туралы тыңдалған үзінді бойынша оқиғаның дамуын болжайды.
Оқушы кесте, диаграмма, сурет және шартты белгілердегі ақпаратты түсіндіреді.
Оқушы сөйлеу кезінде интонация, кідіріс, логикалық екпінді дұрыс қолданады.
|
| Values |
Табиғатқа ұқыпты қарау және қоршаған ортаны қорғау дағдысы қалыптасады.
Ортақ мәселені талқылауда жауапкершілік пен азаматтық белсенділік дамиды.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру сәті 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдеседі, оқушылардың назарын сабаққа аударады.
Сабақтың тақырыбын және оқу мақсаттарын таныстырады.
Ынтымақтастық ережесін еске салады.
|
Оқушылар сәлемдеседі. Оқушылар сабаққа дайындалады. Оқушылар оқу мақсаттарымен танысады. | Сабаққа назар аудару — 1 ұпай. Оқу мақсаттарын қайталау — 1 ұпай. Белсенді дайындық — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, дәптер |
| Қызығушылықты ояту 7 минут |
Мәселе қою:
Климаттың өзгеруі не себептен қоғам үшін маңызды мәселе екенін қысқаша сипаттайды.
«Егер ауа райы жыл сайын өзгеріп отырса, адамдардың өмірінде қандай өзгеріс болады?» деген сұрақты қояды.
Оқушылардың болжамдарын жинақтайды.
|
Оқушылар өз ойларын айтады. Оқушылар мәселені түсінуге тырысады. Оқушылар болжам жасайды. | Сұраққа кемінде бір ой айту — 1 ұпай. Болжамды негіздеп айту — 1 ұпай. Талқылауға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, суреттер |
| Жаңа білімді түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Климаттық өзгерістер ұғымын түсіндіреді.
Температура, жауын-шашын, құрғақшылық, мұздықтардың еруі туралы қысқаша мәлімет береді.
Кесте мен диаграммадағы деректерді қалай оқуға болатынын көрсетеді.
Тыңдалымдағы негізгі ойды табудың тәсілін түсіндіреді.
Slide 1 — Климаттық өзгерістер
Slide 2 — Климаттық өзгерістер дегеніміз не?
Slide 3 — Температураның өзгеруі
Slide 4 — Жауын-шашын мен құрғақшылық
Slide 5 — Мұздықтардың еруі
Slide 6 — Кесте мен диаграммадағы мәліметтерді оқу
Slide 7 — Климаттық өзгерістердің негізгі әсерлері
Slide 8 — Негізгі ойды табу тәсілдері
Slide 9 — Оқушылардың дағдыларын жетілдіру
Slide 10 — Қорытынды және үй тапсырмасы
|
Оқушылар жаңа ұғымдарды тыңдайды. Оқушылар кесте мен диаграммадағы мәліметті талдайды. Оқушылар негізгі ойды ажыратады. | Негізгі ұғымдарды дұрыс атау — 2 ұпай. Кесте не диаграммадан бір деректі дұрыс түсіндіру — 2 ұпай. Тыңдалым бойынша негізгі ойды айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Сөз тізбегі ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
«Сөз тізбегі» ойынының шартын түсіндіреді: әр оқушы алдыңғы сөздің соңғы әрпінен басталатын климат тақырыбына қатысты сөз айтады.
Қажет болған жағдайда үлгі көрсетеді.
Ойын барысында сөздердің мағынасын нақты айтуын қадағалайды.
|
Оқушылар ойын ережесін сақтайды. Оқушылар тақырыпқа қатысты сөздерді тізбектеп айтады. Оқушылар бір-бірінің жауабын толықтырады. | Ережені сақтау — 1 ұпай. Тақырыпқа сай сөз айту — 1 ұпай. Жылдам әрі дұрыс жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Тыңдалым және талдау 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Тыңдалған мәтінде қандай оқиға баяндалды?
Оқиғаның дамуы қандай ақпарат арқылы байқалды?
Аяқталуы қалай болуы мүмкін?
Интонация мен кідіріс мағынаны қалай өзгертеді?
Жауаптар:
Тыңдалым бойынша негізгі ойды нақтылайды.
Оқиғаның дамуы мен аяқталуына қатысты дәлелді пікірлерді жинақтайды.
Интонация, кідіріс және логикалық екпіннің рөлін қорытындылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар тыңдалым мазмұнын талдайды. Оқушылар оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжайды. Оқушылар интонация мен кідірістің рөлін түсіндіреді. | Сұрақтың мазмұнына сай жауап беру — 2 ұпай. Оқиғаның дамуын болжау — 2 ұпай. Интонацияның рөлін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | аудиомәтін, жұмыс дәптері |
| Жазбаша тапсырма 5 минут |
Нұсқаулық:
Берілген қысқа мәтін бойынша екі сөйлемдік қорытынды жазуды тапсырады.
Мәтіндегі бір графиктік деректі сөйлемге айналдыруды сұрайды.
Жұмысты жеке орындау тәртібін түсіндіреді.
|
Оқушылар қысқа қорытынды жазады. Оқушылар графиктік деректі сөйлем түрінде береді. Оқушылар тапсырманы өз бетінше орындайды. | Қорытындының мазмұнға сай болуы — 2 ұпай. Графиктік деректі дұрыс сөйлемге айналдыру — 2 ұпай. Тапсырманы толық орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жедел викторина 2 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа сұрақтар арқылы негізгі ұғымдарды тексереді.
Дұрыс жауаптарды жылдам белгілеп отырады.
Қорытынды ұпайды хабарлайды.
|
Оқушылар сұрақтарға қысқа жауап береді. Оқушылар өз білімін тексереді. Оқушылар белсенді қатысады. | Дұрыс жауап үшін — әр сұраққа 1 ұпай. Жалпы белсенділік — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар 2D торда нүкте қояды — анықтық × қызығушылық. Сынып шашырауы мәселе квадрантын ашады.
|
Оқушылар «Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Өзіндік қорытынды айту — 1 ұпай. Сабақ мазмұнын нақтылау — 1 ұпай. Рефлексияға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Сабақ барысында экранға ұзақ қарағанда көзді демалдыру және дұрыс отыру қалпын сақтау қажет. Топтық жұмыста бір-бірін тыңдап, дауыс ырғағын сақтап сөйлеу керек, ал ойын кезінде тәртіпті бұзбай әрекет ету қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language
- Grade
- Grade 7
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
