Конституционный строй Республики Казахстан — Lesson Plan, Fundamentals of law, Grade 9
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Роль права в жизни человека и общества
|
| Lesson title |
Конституционный строй Республики Казахстан
|
| Class |
9Б, 9В
|
| Lesson objectives according to program |
9.1.2.2 характеризовать роль государства для защиты прав человека, определяя особенности конституционного строя Казахстана; 9.1.2.3 объяснять роль выборов в демократическом обществе
|
| Lesson objectives |
Учащиеся знают основные характеристики конституционного строя Республики Казахстан: демократический, светский, правовой и социальный характер государства, унитарность и президентскую форму правления.
Учащиеся знают, как конституционные принципы и деятельность государственных органов связаны с защитой прав и свобод человека.
Учащиеся знают значение выборов как способа участия граждан в управлении государством и формирования представительных органов.
|
| Values |
Уважение к правам и свободам человека формируется через анализ конституционных гарантий и роли государства в их защите. Гражданская ответственность и участие в жизни страны раскрываются при обсуждении свободных выборов и осознанного выбора.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Организационный настрой 2 минуты |
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность учащихся к уроку и организует рабочие места.
Объявляет тему: «Конституционный строй Республики Казахстан».
|
Учащиеся приветствуют учителя и готовят учебные принадлежности. Учащиеся формулируют тему урока: «Конституционный строй Республики Казахстан». | Готовность к работе — 1 балл. Верно называют тему урока — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | учебник, тетради, доска |
| Проблемный вопрос 5 минуты |
Постановка проблемы:
Предлагает проблемный вопрос: «Почему закрепления прав человека в Конституции недостаточно и какая роль государства необходима для их реальной защиты?».
Просит привести пример ситуации, в которой государственные институты должны обеспечить соблюдение прав граждан.
Уточняет, что на уроке предстоит установить, как особенности конституционного строя связаны с защитой прав и участием граждан в управлении страной.
|
Учащиеся обсуждают проблемный вопрос и предлагают примеры. Учащиеся отвечают: конституционные нормы должны обеспечиваться законами, работой государственных органов и возможностью защищать свои права; например, государство должно обеспечить равенство перед законом и доступ к правосудию. | Объясняет, почему одного закрепления прав недостаточно, — 1 балл; приводит уместный пример — 1 балл; связывает защиту прав с деятельностью государства — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | доска, карточки с ситуациями |
| Изучение конституционных основ 10 минуты |
Объяснение нового материала:
С помощью презентации объясняет конституционные характеристики Республики Казахстан: демократическое, светское, правовое и социальное государство, унитарное устройство и президентская форма правления.
Раскрывает принцип народного суверенитета и поясняет, что народ осуществляет власть непосредственно и через государственные органы.
Объясняет, как Конституция устанавливает права и свободы человека, обязанности государства и основы организации власти.
Подчеркивает значение законности, равенства перед законом и механизмов государственной защиты прав.
Slide 1 — Конституционный строй Казахстана
Slide 2 — На выборах граждане выбирают тех, кто будет принимать решения от их имени.
Slide 3 — Цели урока
Slide 4 — Основы конституционного строя
Slide 5 — Социальное и государственное устройство
Slide 6 — Конституция и права человека
Slide 7 — Выборы и участие граждан
Slide 8 — Принципы на практике
Slide 9 — Главные выводы
Slide 10 — Проверьте себя
|
Учащиеся рассматривают презентацию и записывают ключевые понятия. Учащиеся объясняют, что демократический характер связан с народовластием, правовой — с верховенством права, социальный — с обязанностью государства создавать условия для достойной жизни, а светский — с отделением религии от государства. | Верно характеризует три особенности конституционного строя — по 1 баллу за каждую; объясняет связь Конституции с защитой прав — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Разбор понятий 5 минуты |
Вопросы классу:
«Что означает, что Республика Казахстан является унитарным государством?».
«Как проявляется правовой характер государства?».
«Каким образом государство защищает права человека?».
Ответы:
Унитарное государство имеет единую систему государственной власти и единое законодательство.
Правовой характер проявляется в верховенстве права, соблюдении Конституции и законов, а также равенстве всех перед законом.
Государство закрепляет права в Конституции и законах, обеспечивает работу судов и других уполномоченных органов, а также предусматривает способы защиты нарушенных прав.
|
Учащиеся отвечают на вопросы. Учащиеся называют единую систему власти и законодательства, объясняют верховенство права и равенство перед законом, перечисляют способы государственной защиты прав. | Верный ответ на вопрос об унитарном государстве — 1 балл; о правовом государстве — 1 балл; о защите прав — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | учебник, тетради, доска |
| Игра о выборах 7 минуты |
Инструктаж:
Организует игру «Выборы и гражданский выбор»: предлагает командам рассмотреть учебную ситуацию, в которой граждане выбирают представителей для решения общественных вопросов.
Просит определить, кто участвует в выборах, что делает выборы демократическими и почему важны равное участие и осознанный выбор.
Предлагает командам представить краткий вывод о значении выборов для общества.
Подводит к выводу: выборы позволяют гражданам участвовать в формировании органов власти и влиять на общественные решения.
|
Учащиеся в командах анализируют игровую ситуацию и определяют участников выборов, признаки демократических выборов и значение осознанного участия. Учащиеся представляют вывод: выборы дают гражданам возможность выбирать представителей и участвовать в управлении государством. | Определяет участников и назначение выборов — 1 балл; называет два признака демократических выборов — по 1 баллу; объясняет значение участия граждан — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Во время работы с презентацией учащиеся не должны касаться проводов и самостоятельно подключать оборудование; экран следует рассматривать с безопасного расстояния. При командной работе и перемещении по классу необходимо соблюдать порядок и не создавать помех другим учащимся. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Fundamentals of law
- Grade
- Grade 9
- Language
- Russian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
