Мемлекеттік заң және азамат құқығы — Lesson Plan, Kazakh Language and Literature, Grade 9
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Құқық және азаматтық жауапкершілік
|
| Lesson title |
Мемлекеттік заң және азамат құқығы
|
| Class |
9
|
| Lesson objectives according to program |
9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;
|
| Lesson objectives |
Оқушы мемлекеттік заң мен азамат құқығы ұғымдарының мазмұнын біледі.
Оқушы құқықтық жағдаяттарға сәйкес сөйлеу этикеті формаларын біледі және дұрыс таңдайды.
Оқушы азаматтың құқықтары мен міндеттерін ажыратып, оларды талқылауда әдепті тілдік оралымдарды қолданады.
|
| Values |
Заңды құрметтеу мен азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу: оқушылар өз құқықтары мен міндеттерін түсініп, қоғамдық ортада өзгенің пікіріне құрметпен қарауды үйренеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және ой қозғау 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді және сыныпты жұмысқа дайындайды.
«Құқық», «заң», «азамат» сөздерін тақтаға жазып, сабақ тақырыбына назар аудартады.
Мәселе қою:
«Заң азаматтың құқығын қалай қорғайды және құқық туралы сөйлескенде қандай әдеп сақтау керек?» деген мәселені ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және тақтадағы сөздерге қатысты бастапқы ойларын айтады. Оқушылар мәселені талқылап, заң азаматтың құқығын қорғайтынын, ал құқықтық әңгімеде сыпайы әрі дәл сөйлеу қажет екенін болжайды. | Тақырыпқа қатысты бір ұғымды дұрыс атайды — 1 ұпай; мәселе бойынша негізді болжам айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор, сөз карточкалары |
| Тақырыпты таныстыру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Мемлекеттік заң, азамат құқығы және азамат міндеті ұғымдарын қысқаша түсіндіреді.
Құқықтық қатынаста қолданылатын әдепті сөйлеу үлгілерін көрсетеді: «Сіздің пікіріңізді түсінемін», «Осы құқықтың заңдағы негізін түсіндіріп бересіз бе?», «Меніңше, азаматтың құқығы заңмен қорғалуы тиіс».
Азаматтың құқығы мен міндетінің өзара байланысын мысалмен түсіндіреді.
Тақырыптық таныстырылымды көрсетеді.
Slide 1 — Мемлекеттік заң және азамат құқығы
Slide 2 — Оқушы өз құқығын қорғауды талап етеді, бірақ өзі де мектеп ережесін сақтауы керек. Мұндай…
Slide 3 — Сабақ соңында сен:
Slide 4 — Заң және құқық
Slide 5 — Әдепті пікір алмасу
Slide 6 — Оқушы құқықты қорғауды талап етіп, сонымен зэрэг заңды міндетін орындамаса, талқылауда қа…
Slide 7 — Құқық пен міндет
Slide 8 — Жағдаятты талдау
Slide 9 — Негізгі тұжырымдар
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар таныстырылымдағы мәліметтерді қарап, әдепті сөйлеу үлгілерін қайталайды; құқық пен міндеттің байланысын мысал арқылы түсіндіреді. | Заң, құқық, міндет ұғымдарының екеуін дұрыс түсіндіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай; екі әдепті сөйлеу үлгісін дұрыс атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Сөйлеу үлгілерін талдау 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Азаматтың құқығы» дегенді қалай түсінесің?
«Құқық пен міндеттің айырмашылығы неде?».
«Келіспейтін пікірді әдеппен қалай жеткізуге болады?».
Жауаптар:
Азаматтың құқығы — заңмен қорғалатын мүмкіндіктері мен бостандықтары.
Құқық — азаматқа берілген мүмкіндік, міндет — орындауға тиіс жауапкершілік.
«Мен сіздің ойыңызды құрметтеймін, алайда...» немесе «Мен бұл пікірге басқа қырынан қараймын» деп айтуға болады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді, құқық пен міндетті салыстырады. Оқушылар әдепті келіспеу үлгісі ретінде «Мен сіздің ойыңызды құрметтеймін, алайда...» деген жауапты ұсынады және өз мысалын келтіреді. | Үш сұрақтың әрқайсысына мазмұнды жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай; әдепті тілдік үлгіні орынды қолданады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Құқықтық жағдаят ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларды шағын топтарға бөліп, жағдаят карточкаларын таратады.
Бірінші жағдаят: «Мектептегі ортақ талқылауда оқушы өз пікірін айтқысы келеді, бірақ басқа оқушылар оның сөзін бөледі. Өз пікірін және құқығын әдеппен қалай білдіреді?».
Екінші жағдаят: «Оқушы өз құқығы туралы сұрақ қойғанда, жауап беруші нақты түсіндірмейді. Оқушы ақпаратты сыпайы түрде қалай сұрайды?».
Әр топқа жағдаятты талқылап, қысқа диалог құрастыруды ұсынады.
|
Оқушылар топта жағдаяттарды талқылап, қысқа диалог құрастырады. Оқушылар өз пікірін білдіру құқығын әдеппен қорғайды және ақпарат сұрағанда «Осы мәселені нақтылап түсіндіріп бересіз бе?» деген үлгіні қолданады. | Жағдаяттағы құқықты дұрыс анықтайды — 1 ұпай; сөйлеу этикетінің екі орынды формасын қолданады — 2 ұпай; топтық диалогты жүйелі ұсынады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырманы орындау 9 минут |
Жеке жұмыс:
Жеке тапсырма парағын таратады: «Берілген жағдайға үш репликадан тұратын диалог құрастыр. Диалогта азаматтың құқығын ата, өз ұстанымыңды білдір және кемінде екі сөйлеу этикеті формасын қолдан».
Қосымша жағдаят ұсынады: «Қоғамдық орында азамат өз құқығының сақталмағанын байқайды. Ол мәселені жауапты адамға қалай әдеппен жеткізеді?».
Жұмыс соңында оқушылардан өз жауабын тексеріп, құқық пен міндетті шатастырмағанына көз жеткізуді сұрайды.
|
Оқушылар жеке тапсырмада үш репликадан тұратын диалог жазады. Оқушылар құқықты атайды, ұстанымын әдеппен білдіреді және сөйлеу этикетінің кемінде екі формасын қолданады; жауабын құқық пен міндет тұрғысынан тексереді. | Құқықты дұрыс атайды — 1 ұпай; үш репликадан тұратын логикалық диалог құрайды — 1 ұпай; екі әдепті сөйлеу формасын орынды қолданады — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады: «Заң нені қорғайды?», «Құқық пен міндеттің бір айырмашылығын ата», «Келіспеуді әдеппен білдіретін бір сөйлем құрастыр».
Жауаптарды тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар үш тексеру сұрағына қысқа жауап береді. Оқушылар заң азаматтың құқықтары мен бостандықтарын қорғайтынын, құқық пен міндеттің айырмасын және әдепті келіспеу сөйлемін атайды. | Үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Топтық талқылау кезінде бір-бірінің сөзін бөлмей, пікірді құрметпен тыңдау қажет. Құқықтық жағдаяттарды талқылағанда жеке тұлғаларды кемсітпей, әдепті сөз қолданыңыз. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language and Literature
- Grade
- Grade 9
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
