Өмірбаян жазамын. Дауыссыз к мен г. 31–35-жаттығулар — Lesson Plan, Kazakh Language, Grade 2
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Дауыссыз дыбыстардың емлесі. Өмірбаян мәтіні
|
| Lesson title |
Өмірбаян жазамын. Дауыссыз к мен г. 31–35-жаттығулар
|
| Class |
2
|
| Lesson objectives according to program |
2.4.1.3* дауыссыз дыбыс түрлерін (қатаң, ұяң, үнді) ажырату және дауыссыз п-б, қ-ғ, к-г дыбыстарының емлесін сақтап жазу
2.4.1.3 Дауыссыз дыбыс түрлерін (қатаң, үнді, ұяң) ажырату және дауыссыз п-б, қ-ғ, к-г дыбыстарының емлесін сақтап жазу
|
| Lesson objectives |
Оқушы дауыссыз дыбыстардың қатаң, ұяң және үнді түрлерін біледі.
Оқушы к және г дыбыстарының емлесін біледі және сөз ішінде дұрыс қолданады.
Оқушы өмірбаянның мазмұны мен құрылымын біледі.
|
| Values |
Өз өмір жолын шынайы баяндау арқылы оқушылар адалдық пен өзін құрметтеуге үйренеді. Сыныптастарын тыңдау және пікірін сыйлау өзара құрметті қалыптастырады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауды сұрайды.
«Өмірбаян дегеніміз не?» деген сұрақ арқылы тақырыпқа қызығушылық оятады.
|
Оқушылар амандасады, оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар өмірбаян туралы білетіндерін айтады; күтілетін жауап: адамның өз өмірі туралы жазған мәтіні. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Өмірбаян ұғымын дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты ашу 6 минут |
Мәселе қою:
Тақтаға «кітап», «гүл», «кеме», «егін» сөздерін жазады.
«Бұл сөздердегі к және г дыбыстарын қалай ажыратамыз? Оларды жазғанда нені ескеру керек?» деп сұрайды.
Сабақ мақсатын оқушылардың жауаптарына сүйеніп тұжырымдайды.
|
Оқушылар сөздерді дауыстап оқып, к және г дыбыстарын табады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді; күтілетін жауап: к — қатаң, г — ұяң дауыссыз дыбыс, сөздерді дұрыс жазу үшін дыбыстардың емлесін сақтау керек. | К дыбысын қатаң деп дұрыс атау — 1 ұпай. Г дыбысын ұяң деп дұрыс атау — 1 ұпай. Емле қажеттігін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | сөз жазылған карточкалар, тақта |
| Дауыссыз дыбыстарды ажырату 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Дауыссыз дыбыстардың қатаң, ұяң және үнді болып бөлінетінін түсіндіреді.
К дыбысының қатаң, г дыбысының ұяң екенін мысалдармен көрсетеді: «кеме», «көк», «гүл», «егін».
Сыныпқа сұрақтар:
«Кеме» сөзінде к дыбысы қай орында тұр?
«Гүл» сөзіндегі г дыбысы қандай дауыссыз?
Қатаң, ұяң және үнді дауыссыздарға мысал келтіріңдер.
Жауаптар:
Сөздің басында.
Ұяң дауыссыз.
Қатаңға к, ұяңға г, үндіге м дыбысы мысал болады.
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, мысал сөздерді оқиды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: «Кеме» сөзіндегі к басында тұр; «гүл» сөзіндегі г — ұяң; к — қатаң, г — ұяң, м — үнді. | Дауыссыз дыбыс түрлерін дұрыс атау — 1 ұпай. Үш мысал дыбысты түрлерімен сәйкестендіру — әрқайсысына 1 ұпай, барлығы 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, оқулық, дәптер |
| Емлені бекіту 10 минут |
Нұсқаулық:
31–35-жаттығулар бойынша оқулықтағы сөздер мен тапсырмаларды орындатуды ұйымдастырады.
К және г әріптері кездесетін сөздерді оқытып, олардың жазылуын тексертеді.
«Кітап», «гүл», «кеме», «егін» сөздерін қатыстырып сөйлем құрауды ұсынады.
Жеке тапсырманы таратады: берілген сөздерден к және г дыбыстары барларын теріп жазып, к дыбысының қатаң, г дыбысының ұяң екенін белгілеу.
|
Оқушылар 31–35-жаттығуларды оқулықтан орындайды, к және г әріптері бар сөздерді теріп жазады. Оқушылар «кітап», «гүл», «кеме», «егін» сөздерімен сөйлем құрайды. Оқушылар жеке тапсырмада сөздерді ажыратып, к және г дыбыстарының түрін белгілейді. | К және г әріптері бар сөздерді дұрыс табу — әрқайсысына 1 ұпай, барлығы 2 ұпай. Екі дыбыстың түрін дұрыс белгілеу — 2 ұпай. Берілген сөздермен дұрыс сөйлем құрау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Өмірбаян мәтінін құрастыру 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Өмірбаянда қандай мәліметтер жазылады?
Өмірбаянды жазғанда қандай рет сақталады?
Жауаптар:
Аты-жөні, туған күні мен жері, отбасы, оқуы және қызығушылығы туралы мәліметтер жазылады.
Мәліметтер ретімен, түсінікті және шынайы беріледі.
Өз өмірі туралы 3–4 сөйлем жазуды тапсырады.
Жазған мәтінінен к және г әріптері бар сөздерді белгілеуді ескертеді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді; аты-жөні, туған күні мен жері, отбасы, оқуы және қызығушылығы туралы айтады. Оқушылар өз өмірі туралы 3–4 сөйлем жазады және мәтініндегі к мен г әріптері бар сөздерді белгілейді. | Өмірбаянға қажетті кемінде үш мәлімет жазу — 2 ұпай. Мәліметтерді ретімен әрі түсінікті беру — 1 ұпай. К және г әріптері бар сөздерді дұрыс белгілеу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, дәптер, қалам |
| Білімді тексеру 5 минут |
Нұсқаулық:
Қорытынды тексеру тапсырмасын ұсынады: «К — қатаң, г — ұяң» тұжырымын белгілеу; «гүл», «кеме», «егін» сөздеріндегі к және г әріптерін табу; бір сөйлемдегі бос орынға к не г әрпін қою.
Оқушылардың жауаптарын тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар қысқа тексеру тапсырмасын орындайды. Оқушылар к дыбысының қатаң, г дыбысының ұяң екенін белгілейді, сөздерден әріптерді тауып, сөйлемдегі бос орынға тиісті әріпті қояды. | К және г дыбыстарының түрін дұрыс белгілеу — 1 ұпай. Сөздерден әріптерді дұрыс табу — 2 ұпай. Бос орынға тиісті әріпті қою — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | К және г дыбыстары туралы бір дұрыс қорытынды айту — 1 ұпай. Өз оқуына қатысты бір пікір білдіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Жазу кезінде арқаны тік ұстап, дәптерді көзден қол созым қашықтықта орналастыру керек. Қаламды дұрыс ұстап, оқу құралдарын қауіпсіз пайдалану қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language
- Grade
- Grade 2
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
