Программа құруды жалғастырамыз — Lesson Plan, Informatics, Grade 2
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Алгоритмдеу және программалау
|
| Lesson title |
Программа құруды жалғастырамыз
|
| Class |
2
|
| Lesson objectives according to program |
Scratch (скретч) программалау ортасында салыстыру операторларын қолдану
|
| Lesson objectives |
Оқушы Scratch ортасындағы салыстыру операторларының «үлкен», «кіші», «тең» мағыналарын біледі.
Оқушы салыстыру операторы бар шартты құрастырып, оның нәтижесіне қарай кейіпкердің әрекетін анықтайды.
|
| Values |
Логикалық тапсырмаларды орындау барысында оқушылар дәлелді ойлауға және өз шешімін жауапкершілікпен тексеруге дағдыланады. Жұптық жұмыс кезінде бір-бірінің пікірін тыңдап, ортақ шешімге келуге үйренеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және мақсат қою 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, компьютер сыныбында қауіпсіз әрі ұқыпты жұмыс істеуге дайындығын тексереді.
«Егер сан 5-тен үлкен болса, кейіпкер не істей алады?» деген сұрақпен сабақ тақырыбына қызығушылық оятады.
Мәселе қою:
Бірдей әрекет әртүрлі сандарға байланысты өзгеруі үшін программаға қандай шарт қажет екенін ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, құрылғыларын тексеруге қатысады. Оқушылар «сан 5-тен үлкен болса» деген шарттың жауабы шарттың ақиқат не жалған болуына байланысты екенін болжайды. | Сабаққа даярлығын көрсетеді — 1 ұпай. Шарттың не үшін керегін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, компьютерлер |
| Салыстыру операторларымен танысу 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Презентация арқылы салыстыру операторларының «>» — үлкен, «.
Scratch ортасындағы операторлар бөлігін көрсетіп, операторды сандық мәндермен қалай біріктіру керегін түсіндіреді.
Мысал келтіреді: «егер 7 > 5 болса, онда кейіпкер алға жүреді»; «егер 3 = 3 болса, онда кейіпкер дыбыс шығарады».
Шарт ақиқат болғанда және жалған болғанда программаның әрекеті әртүрлі болатынын нақтылайды.
Slide 1 — Scratch-тағы салыстыру операторлары
Slide 2 — Кейіпкер бірде алға жүріп, бірде дыбыс шығарады. Оның қай әрекетті жасайтыны екі санның қ…
Slide 3 — Бүгінгі мақсатымыз
Slide 4 — Үлкен және кіші
Slide 5 — Теңдік және Scratch
Slide 6 — 7 > 5 ақиқат болса, кейіпкер алға жүреді; 3 = 3 ақиқат болса, дыбыс шығарады. Осы екі шар…
Slide 7 — Шарттың нәтижесі
Slide 8 — Шарт құрастыру
Slide 9 — Қорытынды
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар презентацияны қарап, «>», « 5 шарты ақиқат, ал 3 = 4 шарты жалған екенін айтады. | Үш оператордың мағынасын дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Екі мысалдың ақиқат не жалған екенін дұрыс анықтайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Ойын арқылы бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
«Дұрыс операторды таңда» ойынын өткізеді: әр жұпқа 6 ? 9, 8 ? 3 және 5 ? 5 өрнектері бар карточкаларды таратады.
Оқушылардан әр өрнекке «>», «.
Жауаптарды бірге тексеріп, қате болса дұрыс операторды қайта таңдауға бағыттайды.
|
Оқушылар жұппен үш өрнектің әрқайсысына дұрыс салыстыру белгісін қояды. Оқушылар күтілетін жауаптарды айтады: 6 < 9, 8 > 3, 5 = 5; таңдауларын сан мәндерін салыстыру арқылы түсіндіреді. | Үш өрнекке дұрыс белгі қояды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кемінде бір таңдауды түсіндіреді — 1 ұпай. Жұппен кезектесіп жұмыс істейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Шартты программа құру 9 минут |
Тапсырманы орындау нұсқаулығы:
Жеке тапсырма береді: Scratch ортасында санды 10-мен салыстыратын программа құру.
Шартты былай құрастыруды ұсына: «егер сан > 10 болса, кейіпкер “Үлкен” деп айтсын, әйтпесе “10 немесе одан кіші” деп айтсын».
Оқушыларға санның мәнін 12, 10 және 7 етіп кезекпен өзгертіп, нәтижені тексеруді тапсырады.
Қажет болған жағдайда операторды және екі нәтиже тармағын таңдауға бағыттайды.
|
Оқушылар Scratch ортасында салыстыру операторы бар шартты құрастырады. Оқушылар 12 мәнінде «Үлкен», 10 және 7 мәндерінде «10 немесе одан кіші» жауабы шығатынын тексереді. | Салыстыру операторын дұрыс қолданады — 2 ұпай. Шарттың екі нәтижесін дұрыс құрастырады — 2 ұпай. Үш санмен тексеріп, нәтижені түсіндіреді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді жедел тексеру 7 минут |
Білімді тексеру нұсқаулығы:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсына: 4 < 6 тұжырымы ақиқат па; 9 = 8 тұжырымы ақиқат па; «егер 3 > 5 болса» шартындағы әрекет орындала ма?
Оқушылардың жауаптарын жинап, әр тапсырманың дұрыс жауабын көрсетеді.
Қате жауаптарды салыстыру мағынасына сүйеніп талдауға шақырады.
|
Оқушылар тексеру тапсырмаларына жеке жауап береді. Оқушылардың күтілетін жауаптары: 4 < 6 — ақиқат; 9 = 8 — жалған; 3 > 5 — жалған, сондықтан шарт орындалмайды. | Әр сұраққа дұрыс жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Шарттың орындалу себебін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді қорытындылау 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Үлкен» және «кіші» сандарды қандай белгілермен салыстырамыз?
Шарт жалған болғанда программада не болады?
Жауаптар:
«Үлкен» үшін >, «кіші» үшін < белгісі қолданылады.
Шартқа сәйкес әрекет орындалмайды, ал басқа тармақ берілсе, сол тармақ орындалады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: «үлкен» — >, «кіші» — | Екі сұраққа дұрыс жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Қорытынды ережені түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, дәптер |
| Рефлексия 5 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үш өзіндік бағалау тармағының әрқайсысын нақты белгілейді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Компьютермен жұмыс істегенде арқаны тік ұстап, экраннан қол созым қашықтықта отыру және құрылғыларға құрғақ қолмен ұқыпты тию қажет. Көзді демалту үшін экраннан мезгіл-мезгіл үзіліс жасап, мұғалімнің рұқсатынсыз сымдар мен электр қосқыштарына тимеу керек. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Informatics
- Grade
- Grade 2
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
