Программа құруды жалғастырамыз — ҚМЖ, Информатика, 2 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Алгоритмдеу және программалау
|
| Сабақтың тақырыбы |
Программа құруды жалғастырамыз
|
| Сыныбы |
2
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Scratch (скретч) программалау ортасында салыстыру операторларын қолдану
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы Scratch ортасындағы салыстыру операторларының «үлкен», «кіші», «тең» мағыналарын біледі.
Оқушы салыстыру операторы бар шартты құрастырып, оның нәтижесіне қарай кейіпкердің әрекетін анықтайды.
|
| Құндылықтар |
Логикалық тапсырмаларды орындау барысында оқушылар дәлелді ойлауға және өз шешімін жауапкершілікпен тексеруге дағдыланады. Жұптық жұмыс кезінде бір-бірінің пікірін тыңдап, ортақ шешімге келуге үйренеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және мақсат қою 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, компьютер сыныбында қауіпсіз әрі ұқыпты жұмыс істеуге дайындығын тексереді.
«Егер сан 5-тен үлкен болса, кейіпкер не істей алады?» деген сұрақпен сабақ тақырыбына қызығушылық оятады.
Мәселе қою:
Бірдей әрекет әртүрлі сандарға байланысты өзгеруі үшін программаға қандай шарт қажет екенін ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, құрылғыларын тексеруге қатысады. Оқушылар «сан 5-тен үлкен болса» деген шарттың жауабы шарттың ақиқат не жалған болуына байланысты екенін болжайды. | Сабаққа даярлығын көрсетеді — 1 ұпай. Шарттың не үшін керегін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, компьютерлер |
| Салыстыру операторларымен танысу 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Презентация арқылы салыстыру операторларының «>» — үлкен, «.
Scratch ортасындағы операторлар бөлігін көрсетіп, операторды сандық мәндермен қалай біріктіру керегін түсіндіреді.
Мысал келтіреді: «егер 7 > 5 болса, онда кейіпкер алға жүреді»; «егер 3 = 3 болса, онда кейіпкер дыбыс шығарады».
Шарт ақиқат болғанда және жалған болғанда программаның әрекеті әртүрлі болатынын нақтылайды.
Слайд 1 — Scratch-тағы салыстыру операторлары
Слайд 2 — Кейіпкер бірде алға жүріп, бірде дыбыс шығарады. Оның қай әрекетті жасайтыны екі санның қ…
Слайд 3 — Бүгінгі мақсатымыз
Слайд 4 — Үлкен және кіші
Слайд 5 — Теңдік және Scratch
Слайд 6 — 7 > 5 ақиқат болса, кейіпкер алға жүреді; 3 = 3 ақиқат болса, дыбыс шығарады. Осы екі шар…
Слайд 7 — Шарттың нәтижесі
Слайд 8 — Шарт құрастыру
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар презентацияны қарап, «>», « 5 шарты ақиқат, ал 3 = 4 шарты жалған екенін айтады. | Үш оператордың мағынасын дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Екі мысалдың ақиқат не жалған екенін дұрыс анықтайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Ойын арқылы бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
«Дұрыс операторды таңда» ойынын өткізеді: әр жұпқа 6 ? 9, 8 ? 3 және 5 ? 5 өрнектері бар карточкаларды таратады.
Оқушылардан әр өрнекке «>», «.
Жауаптарды бірге тексеріп, қате болса дұрыс операторды қайта таңдауға бағыттайды.
|
Оқушылар жұппен үш өрнектің әрқайсысына дұрыс салыстыру белгісін қояды. Оқушылар күтілетін жауаптарды айтады: 6 < 9, 8 > 3, 5 = 5; таңдауларын сан мәндерін салыстыру арқылы түсіндіреді. | Үш өрнекке дұрыс белгі қояды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кемінде бір таңдауды түсіндіреді — 1 ұпай. Жұппен кезектесіп жұмыс істейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Шартты программа құру 9 минут |
Тапсырманы орындау нұсқаулығы:
Жеке тапсырма береді: Scratch ортасында санды 10-мен салыстыратын программа құру.
Шартты былай құрастыруды ұсына: «егер сан > 10 болса, кейіпкер “Үлкен” деп айтсын, әйтпесе “10 немесе одан кіші” деп айтсын».
Оқушыларға санның мәнін 12, 10 және 7 етіп кезекпен өзгертіп, нәтижені тексеруді тапсырады.
Қажет болған жағдайда операторды және екі нәтиже тармағын таңдауға бағыттайды.
|
Оқушылар Scratch ортасында салыстыру операторы бар шартты құрастырады. Оқушылар 12 мәнінде «Үлкен», 10 және 7 мәндерінде «10 немесе одан кіші» жауабы шығатынын тексереді. | Салыстыру операторын дұрыс қолданады — 2 ұпай. Шарттың екі нәтижесін дұрыс құрастырады — 2 ұпай. Үш санмен тексеріп, нәтижені түсіндіреді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді жедел тексеру 7 минут |
Білімді тексеру нұсқаулығы:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсына: 4 < 6 тұжырымы ақиқат па; 9 = 8 тұжырымы ақиқат па; «егер 3 > 5 болса» шартындағы әрекет орындала ма?
Оқушылардың жауаптарын жинап, әр тапсырманың дұрыс жауабын көрсетеді.
Қате жауаптарды салыстыру мағынасына сүйеніп талдауға шақырады.
|
Оқушылар тексеру тапсырмаларына жеке жауап береді. Оқушылардың күтілетін жауаптары: 4 < 6 — ақиқат; 9 = 8 — жалған; 3 > 5 — жалған, сондықтан шарт орындалмайды. | Әр сұраққа дұрыс жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Шарттың орындалу себебін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді қорытындылау 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Үлкен» және «кіші» сандарды қандай белгілермен салыстырамыз?
Шарт жалған болғанда программада не болады?
Жауаптар:
«Үлкен» үшін >, «кіші» үшін < белгісі қолданылады.
Шартқа сәйкес әрекет орындалмайды, ал басқа тармақ берілсе, сол тармақ орындалады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: «үлкен» — >, «кіші» — | Екі сұраққа дұрыс жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Қорытынды ережені түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, дәптер |
| Рефлексия 5 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үш өзіндік бағалау тармағының әрқайсысын нақты белгілейді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Компьютермен жұмыс істегенде арқаны тік ұстап, экраннан қол созым қашықтықта отыру және құрылғыларға құрғақ қолмен ұқыпты тию қажет. Көзді демалту үшін экраннан мезгіл-мезгіл үзіліс жасап, мұғалімнің рұқсатынсыз сымдар мен электр қосқыштарына тимеу керек. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Информатика
- Сынып
- 2 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
