Ұлттық мұра – ұрпаққа аманат. Қазақ үй тұмаршасын жасау — ҚМЖ, Еңбекке баулу, 4 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Ұлттық сәндік-қолданбалы өнер
|
| Сабақтың тақырыбы |
Ұлттық мұра – ұрпаққа аманат. Қазақ үй тұмаршасын жасау
|
| Сыныбы |
4
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.1.1.3. 4.1.1.2
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы қазақ үй тұмаршасының ұлттық мұрадағы маңызын біледі.
Оқушы тұмаршаны жасауға қажетті материалдар мен жұмыс кезеңдерін біледі.
Оқушы қағаздан қазақ үй тұмаршасының үлгісін жасап, оны ұлттық ою-өрнекпен безендіру тәсілдерін біледі.
|
| Құндылықтар |
Ұлттық мұраға құрметпен қарап, оны келер ұрпаққа жеткізудің маңызын түсінеді. Шығармашылық жұмыста ұқыптылық пен жауапкершілік танытады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдардың дайын болуын тексереді.
Ұлттық бұйымдар туралы қысқа әңгімеге назар аудартып, сабаққа қызығушылық оятады.
|
Оқушылар амандасады, құралдарын дайындайды және ұлттық бұйымдар туралы өз ойларын айтады. | Сабаққа құралдарын дайындап, талқылауға қатысады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер, қарындаш |
| Тақырыпты таныстыру 5 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Қазақ үй тұмаршасын жасау» тақырыбын таныстырады.
Тұмарша бейнеленген көрнекілікті көрсетіп, оның ұлттық мұраны сақтаудағы мәнін түсіндіреді.
Жұмыс барысында пішін, түс және ою-өрнек үйлесіміне назар аудартады.
Слайд 1 — Қазақ үй тұмаршасын жасау
Слайд 2 — Киіз үйдің шағын бейнесі бар тұмаршаны оюлармен безендіреді.
Слайд 3 — Бүгін үйренеміз
Слайд 4 — Мұрамен байланысы
Слайд 5 — Пішін және әшекей
Слайд 6 — Талқылайық
Слайд 7 — Қажетті материалдар
Слайд 8 — Жұмыс кезеңдері
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсір
|
Оқушылар көрнекілікті бақылайды, тұмаршаның пішіні мен әшекейлерін атайды және ұлттық мұрамен байланысын түсіндіреді. | Тұмаршаның ұлттық мұрамен байланысын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай; пішіні мен әшекейін атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Ұлттық мұра ойыны 5 минут |
Нұсқаулық:
«Оюды таны» ойынын ұйымдастырады: ою-өрнек пен ұлттық бұйым бейнелері бар карточкаларды таратады.
Оқушылардан бейнелерді сәйкестендіріп, таңдауларын түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар карточкалардағы ою-өрнектерді ұлттық бұйымдармен сәйкестендіреді және таңдаған жұбын түсіндіреді. | Үш сәйкестікті дұрыс анықтайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Таңдауын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жасалу жолын талдау 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Тұмаршаны жасау үшін қандай материалдар қажет?
Қауіпсіз әрі ұқыпты жұмыс істеу үшін нені ескеру керек?
Ою-өрнек пен түстерді қалай үйлестіруге болады?
Жауаптар:
Қалың қағаз, қарындаш, қайшы, желім және түрлі түсті қағаз қажет.
Қайшыны абайлап ұстап, ұшын алға қаратпай беру керек; желімді аз мөлшерде қолдану қажет.
Ою-өрнек пен түстерді тұмаршаның пішініне сай үйлестіріп таңдауға болады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: қалың қағаз, қарындаш, қайшы, желім және түрлі түсті қағазды атайды; қайшы мен желімді қауіпсіз қолдану ережелерін түсіндіреді; ою-өрнек пен түстерді үйлестіру жолын ұсынады. | Қажетті үш материалды атайды — 1 ұпай; екі қауіпсіздік ережесін атайды — 1 ұпай; ою мен түстер үйлесімін ұсынады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тұмарша үлгісі, материалдар карточкалары |
| Тұмарша жасау тапсырмасы 15 минут |
Нұсқаулық:
Тұмаршаның қағаз үлгісін жасауды тапсырады.
Оқушыларға пішінді белгілеу, қиып алу, ұлттық ою-өрнекпен безендіру және бөлшектерін бекіту ретін түсіндіреді.
Жұмыс кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтауды және материалдарды ұқыпты пайдалануды ескертеді.
Қажет болғанда жеке қолдау көрсетеді.
|
Оқушылар қалың қағазға тұмарша пішінін сызады, оны қауіпсіз қиып алады, ою-өрнекпен безендіреді және бөлшектерін желіммен бекітеді. | Пішінді анық әрі дұрыс белгілейді — 1 ұпай; қауіпсіздік ережесін сақтап қиып алады — 1 ұпай; ою-өрнекпен безендіреді — 1 ұпай; бөлшектерін ұқыпты бекітеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді бекіту сынағы 7 минут |
Білімді бекіту:
Тұмаршаның жасалу жолы мен ұлттық мұра туралы қысқа сынақ тапсырмаларын таратады.
Жауаптарды өз бетінше орындауды тапсырады, соңынан дұрыс жауаптарды бірге тексереді.
|
Оқушылар сынақ сұрақтарына өз бетінше жауап береді, кейін жауаптарын сыныппен бірге тексереді. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай беріледі; бес тапсырманың әрқайсысы бойынша ұпай есептеледі. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген бір мәліметін атайды — 1 ұпай; өз жұмысын бағалап, бір жетістігін көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Қайшымен жұмыс істегенде оны ұшын төмен қаратып ұстап, бір-біріне сабымен ұсыну керек. Желімді аз мөлшерде пайдаланып, жұмыс орнын таза ұстау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Еңбекке баулу
- Сынып
- 4 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
