Атмосфера — ҚМЖ, Жаратылыстану, 3 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Жер және ғарыш
|
| Сабақтың тақырыбы |
Атмосфера
|
| Сыныбы |
3
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
3.4.1.1 Жер сфераларының орналасу реттілігін түсіндіру және көрсету
3.3.2.1 Ауаның құрамы мен жануды қолдайтын қасиетін сипаттау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы Жер сфераларының атауларын және олардың орналасу ретін біледі.
Оқушы атмосфераның ауа қабығы екенін, ауаның құрамында азот пен оттек барын және оттектің жануды қолдайтынын біледі.
|
| Құндылықтар |
Табиғатты тануға қызығушылық танытып, Жердің ауа қабатын қорғаудың маңызын түсінеді.
Қауіпсіз тәжірибе жасау кезінде жауапкершілік пен ұқыптылық көрсетеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
«Бізді қоршаған ауа қайда орналасқан?» деген сұрақпен тақырыпқа қызығушылық оятады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар ауаның айналамызда және Жерді қоршап тұрғанын айтады. | Сабаққа дайындық пен сұраққа мазмұнды жауап — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. | тақта, суреттер |
| Мәселені анықтау 6 минут |
Мәселе қою:
Жерді қоршап тұрған ауа қабатының қалай аталатынын анықтауды ұсынады.
«Ауа көзге көрінбесе де, оның бар екенін қалай білеміз?», «Ауа неліктен тіршілік үшін маңызды?» деген сұрақтарды қояды.
Жауаптар:
Оқушылардың ауа қозғалысы мен тыныс алуға қатысты жауаптарын тыңдап, атмосфера ұғымына бағыттайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: ауаны тыныс алғанда сеземіз, жел соққанда қозғалысын байқаймыз; ауа тіршілікке қажет. | Ауаның бар екенін білдіретін бір мысал — 1 ұпай; атмосфераның маңызын түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | тақта, табиғат суреттері |
| Жер сфераларын түсіндіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жердің негізгі сфераларын таныстырады: атмосфера — ауа қабығы, гидросфера — су қабығы, литосфера — қатты тас қабығы, биосфера — тіршілік таралған қабық.
Сфералардың өзара байланысын және Жерді бейнелеген сызбада орналасуын түсіндіреді.
Сыныпқа сұрақтар:
Жердің ауа қабығы қалай аталады?
Су қабығы қалай аталады?
Қатты тас қабығы қалай аталады?
Жауаптар:
Атмосфера.
Гидросфера.
Литосфера.
|
Оқушылар төрт сфераның атауы мен сипаттамасын тыңдап, дәптерге жазады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: атмосфера, гидросфера, литосфера. | Төрт сфераны дұрыс атау — әрқайсысы 1 ұпай; сипаттамаларды дұрыс сәйкестендіру — 2 ұпай. Ең көбі — 6 ұпай. | Жер шарының суреті, сызба, дәптер |
| Ауаның құрамы 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Ауаның құрамында қандай газдар болады?
Ауадағы қай газ жануды қолдайды?
Неліктен жану үшін ауа қажет?
Жауаптар:
Ауада негізінен азот пен оттек, сондай-ақ басқа газдар болады.
Оттек жануды қолдайды.
Жану үшін оттек қажет.
Ауаның құрамын қарапайым сызба арқылы түсіндіріп, оттектің жануды қолдайтын қасиетін сипаттайды.
Ашық отты қолданбай, жану туралы дайын суреттер мен мысалдарды көрсетеді.
|
Оқушылар ауаның құрамындағы газдарды атайды. Оқушылар оттектің жануды қолдайтынын айтып, жауаптарын сызбаға түсіреді. | Ауа құрамындағы негізгі газдарды атау — 2 ұпай; оттектің жануды қолдайтын қасиетін түсіндіру — 2 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | ауа құрамы сызбасы, жану үдерісінің суреттері, дәптер |
| Білімді бекіту ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
«Сфераны тап» ойынын ұйымдастырады: сипаттаманы оқып, оқушылардан тиісті сфераның атауын таңдауды сұрайды.
«Жерді қоршап тұрған ауа қабығы», «өзен-көлдер мен мұхиттар», «қатты тау жыныстары», «тіршілік таралған орта» деген сипаттамаларды кезекпен ұсынады.
Әр жауаптан кейін дұрыс сәйкестікті нақтылайды.
|
Оқушылар ойын ережесін тыңдап, әр сипаттамаға сәйкес сфераны атайды: атмосфера, гидросфера, литосфера, биосфера. | Әр дұрыс сәйкестікке 1 ұпай, барлығы 4 сәйкестік. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 7 минут |
Жеке тапсырма:
Тапсырма парағын таратады.
Оқушыларға Жер сфераларын атауларымен сәйкестендіріп, ауаның құрамындағы екі негізгі газды және жануды қолдайтын газды жазуды тапсырады.
Жауаптарды тексеріп, дұрыс нұсқаларын түсіндіреді.
|
Оқушылар тапсырма парағында төрт сфераны сипаттамаларымен сәйкестендіреді. Оқушылар азот пен оттекті атап, жануды оттек қолдайтынын жазады. | Төрт сфераны дұрыс сәйкестендіру — әрқайсысы 1 ұпай; ауадағы негізгі газдарды атау — 1 ұпай; жануды қолдайтын газды көрсету — 1 ұпай. Ең көбі — 6 ұпай. | |
| Қысқа білім тексеру 4 минут |
Білімді тексеру:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады: «Атмосфера дегеніміз не?», «Ауадағы қай газ жануды қолдайды?», «Гидросфера нені білдіреді?» деген сұрақтарға жауап беруді тапсырады.
Оқушылардың жауаптарын жинап, нәтижесін белгілейді.
|
Оқушылар үш сұраққа жеке жауап береді: атмосфера — Жердің ауа қабығы; оттек жануды қолдайды; гидросфера — Жердің су қабығы. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Дұрыс ұғымды атау — 1 ұпай; атмосфераның маңызын түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Ауа құрамы мен жану туралы талқылауда ашық отты, сіріңкені және жанғыш заттарды қолданбау керек. Суреттер мен сызбаларды қарап, тәжірибе жасалатын болса, оны тек мұғалімнің бақылауымен орындау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Жаратылыстану
- Сынып
- 3 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
