Қолөнер – зор өнер — Lesson Plan, Kazakh Language and Literature, Grade 7
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Қолөнер және ұлттық мәдениет. Тілдік норма
|
| Lesson title |
Қолөнер – зор өнер
|
| Class |
7
|
| Lesson objectives according to program |
Коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш және эмоционалды-экспрессивті сөздерді, мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді қолданып, диалогке қатысу және пікірталаста шешім қабылдау.
Жалғаулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес орфографиялық норма бойынша жазу.
|
| Lesson objectives |
Оқушы қолөнер түрлерін және олардың ұлттық мәдениеттегі маңызын біледі.
Оқушы қолөнер тақырыбында көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді, мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді біледі және қолданады.
Оқушы жалғау мен шылаудың айырмашылығын, үндестік заңының жазудағы қызметін біледі.
Оқушы қолөнер туралы диалогке қатысып, өз пікірін дәлелді түрде білдіреді.
|
| Values |
Ұлттық мұраны құрметтеу: оқушылар қазақ халқының қолөнерін танып, мәдени құндылықтарды бағалайды. Еңбекқорлық пен шығармашылық: қолөнер бұйымдарын жасау еңбекті, ұқыптылықты және жаңа идея ұсынуды талап ететінін түсінеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Шебердің қолы ортақ» деген мақал арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Оқушыларды жұптарға бөледі және сабаққа қажетті дәптер, қаламдарын дайындауды ұсынады.
|
Оқушылар амандасады және сабаққа дайындалады. Оқушылар мақалдың мағынасын түсіндіреді: шебер адам жасаған бұйым көпшілікке пайдалы болады. Оқушылар жұптарға бөлініп, сабақ мақсатымен танысады. | Сабаққа дайындық және жұптық жұмысқа қатысу — 1 ұпай. Мақалдың мағынасын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер, қалам |
| Қолөнер туралы ой қозғау 6 минут |
Мәселе қою:
Тақтаға ұлттық қолөнер бұйымдарының суреттерін көрсетіп, «Бұл бұйымдар қандай материалдан жасалған? Оларды жасаған шеберге қандай қасиеттер қажет?» деген мәселе қояды.
Сыныпқа сұрақтар:
Қазақтың қандай қолөнер түрлерін білесіңдер?
Қолөнерді «зор өнер» деп атауға бола ма?
Қолөнер туралы қандай мақал-мәтел немесе тұрақты тіркес білесіңдер?
Жауаптар:
Оқушылардың ықтимал жауаптары: зергерлік, ұсталық, ағаш өңдеу, кілем тоқу, құрақ құрау, кесте тігу.
Иә, өйткені қолөнер шеберлікті, еңбекті және ұлттық дәстүрді біріктіреді.
«Өнерлі өрге жүзер», «Шебердің қолы ортақ», «Он саусағынан өнер тамған».
|
Оқушылар суреттерді қарап, бұйымдардың жасалу материалдарын атайды. Оқушылар шеберге қажет қасиеттерді атайды: еңбекқорлық, ұқыптылық, шыдамдылық, шығармашылық. Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап беріп, қолөнер туралы мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді қолданады. | Қолөнердің кемінде үш түрін дұрыс атау — 2 ұпай. Мәселеге толық әрі дәлелді жауап беру — 2 ұпай. Мақал-мәтел немесе тұрақты тіркесті орынды қолдану — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | ұлттық қолөнер бұйымдарының суреттері, тақта, сұрақтар жазылған карточкалар |
| Қолөнер тілін меңгеру 11 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қолөнердің негізгі түрлерін түсіндіреді: зергерлік, ұсталық, ағашшылық, тоқымашылық, кесте тігу, құрақ құрау.
Көркем бейнелеуіш сөздерге мысал келтіреді: «күмістей жарқыраған», «оюы көз тартатын», «өрнегі құлпырған».
Эмоционалды-экспрессивті сөздердің сөйлеуші көңіл күйін білдіретінін түсіндіреді: «ғажайып», «тамаша», «әсем», «керемет».
Жалғаудың сөзге қосылып жазылатынын, шылаудың сөзден бөлек жазылатынын түсіндіреді: «шеберлердің», «өнер туралы», «әшекей де».
Үндестік заңына сай қосымшаның жуан немесе жіңішке нұсқасы таңдалатынын түсіндіреді: «қолөнерші», «зергерлер»,…
Slide 1 — Қолөнер – зор өнер
Slide 2 — Сабақ мақсаты
Slide 3 — Қолөнер ұғымы
Slide 4 — Қолөнердің негізгі түрлері
Slide 5 — Көркем бейнелеуіш сөздер
Slide 6 — Эмоционалды-экспрессивті сөздер
Slide 7 — Жалғау мен шылауды ажырату
Slide 8 — Үндестік заңы және қосымша
Slide 9 — Қолдану тапсырмалары
Slide 10 — Бекіту және рефлексия
|
Оқушылар қолөнер түрлерін дәптерге жазады. Оқушылар көркем бейнелеуіш сөздердің мағынасын түсіндіреді және «күмістей жарқыраған бұйым» тіркесін құрастырады. Оқушылар эмоционалды-экспрессивті сөздерді қатыстырып, қолөнер бұйымын сипаттайды. Оқушылар «шеберлердің», «өнер туралы», «әшекей де» мысалдарынан жалғау мен шылауды ажыратады. Оқушылар берілген сөздерге үндестік заңына сай қосымша жалғайды. | Қолөнердің төрт түрін дұрыс атау — 2 ұпай. Көркем бейнелеуіш және эмоционалды-экспрессивті сөздерді дұрыс ажырату — 2 ұпай. Жалғау мен шылауды дұрыс ажырату — 2 ұпай. Үндестік заңына сай үш сөзді дұрыс жазу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | |
| Шебер сөзін тап 10 минут |
Нұсқаулық:
«Шебер сөзін тап» ойынын ұйымдастырады. Әр жұпқа қолөнер бұйымы, сипаттау сөзі және тілдік тұлға жазылған карточкалар таратады.
Жұптарға берілген сөздерді сәйкестендіріп, бір көркем сөйлем құрауды тапсырады.
Әр жұптан сөйлемін оқып, қолданған тұрақты тіркесін немесе мақал-мәтелін түсіндіруді сұрайды.
Мысал ретінде «оюлы текемет», «күмістей жарқыраған білезік», «өнерлі шебер» тіркестерін ұсынады.
|
Оқушылар карточкаларды сәйкестендіреді. Оқушылар қолөнер бұйымын сипаттайтын бір сөйлем құрайды. Оқушылар сөйлемдерін оқып, көркем сөздерді, жалғауларды және шылауларды көрсетеді. Оқушылар қолданған мақал-мәтелдің немесе тұрақты тіркестің мағынасын түсіндіреді. | Карточкаларды дұрыс сәйкестендіру — 2 ұпай. Көркем сөздерді қатыстырып сөйлем құрау — 2 ұпай. Жалғау мен шылауды орынды қолдану — 2 ұпай. Жұптық таныстырылымға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Сабақ барысында қайшы немесе басқа қолөнер құралдары қолданылса, оларды мұғалімнің нұсқаулығымен қауіпсіз пайдалану керек. Жұптық жұмыс кезінде жұмыс орнын таза ұстап, құралдарды бір-біріне ұшымен бермеу қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language and Literature
- Grade
- Grade 7
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
