English

Родник родной земли — Lesson Plan, Russian language, Grade 3

Preview Open material
Lesson plan
Section
Лексика и правописание слов
Lesson title
Родник родной земли
Class
3
Lesson objectives according to program
3.1.2.1 понимать лексическое значение слов в предложении и в тексте 3.5.2.2 правильно писать новые слова, используя орфографический словарь
Lesson objectives
Учащийся знает лексическое значение слов «родник», «родной», «земля» и определяет их значение по контексту.
Учащийся знает, как находить новые слова в орфографическом словаре и проверять их написание.
Values
Бережное отношение к родной земле и её природным источникам формируется через обсуждение значения родника для людей и окружающей среды. Внимательная работа со словарём развивает ответственность за грамотную письменную речь.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Организационный настрой
3 минуты
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность к уроку.
Предлагает настроиться на внимательную и доброжелательную работу.
 Учащиеся приветствуют учителя и готовят учебные принадлежности. Учащиеся настраиваются на работу и соблюдают правила общения. Готовность к уроку — 1 балл. Соблюдение правил общения — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. учебники, тетради, доска
Тема и проблема урока
5 минуты
Постановка проблемы:
Показывает изображение родника и предлагает прочитать тему «Родник родной земли».
Спрашивает: «Что может означать слово „родник“? Почему родник называют родным? Как понять значение слова, если оно встретилось в тексте?».
Ответы:
«Родник — источник воды, бьющий из земли».
«Родной — близкий, связанный с местом, где живёшь».
Значение слова можно понять по соседним словам и содержанию текста.
 Учащиеся рассматривают изображение и высказывают предположения. Учащиеся отвечают: «Родник — источник воды, бьющий из земли»; «родной — близкий, связанный с местом, где живёшь»; значение слова помогает понять контекст. Верно объясняет слово «родник» — 1 балл. Объясняет слово «родной» — 1 балл. Указывает, что значение помогает установить контекст, — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. изображение родника, доска
Знакомство с темой
7 минуты
Объяснение нового материала:
Демонстрирует слайды с коротким текстом: «У лесной тропинки бил родник. Его чистая вода была холодной. Жители родной земли берегли источник и не оставляли возле него мусор».
Объясняет, что лексическое значение — это то, что слово обозначает; значение слова уточняют по предложению и всему тексту.
Разбирает слова «родник», «источник», «чистая», «берегли», показывает связь слов в тексте.
Просит найти слова, которые помогают понять, что родник — источник воды.
Slide 1 — Родник родной земли
Slide 2 — У лесной тропинки журчит вода, а рядом лежат сухие листья. Люди проходят мимо, не замечая…
Slide 3 — Сегодня мы узнаем…
Slide 4 — Значение слова
Slide 5 — Слова в контексте
Slide 6 — Беречь родник
Slide 7 — Значение по ситуации
Slide 8 — Проверка написания
Slide 9 — Что подсказывает текст
Slide 10 — Запомним
Учащиеся читают текст со слайдов и слушают объяснение. Учащиеся называют значение слов и находят подсказки: «вода», «холодной», «источник»; объясняют, что жители берегли родник. Верно объясняет значение слова «родник» по тексту — 1 балл. Находит не менее двух слов-подсказок — 2 балла. Объясняет слово «берегли» — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла.
Словарная разминка
6 минуты
Вопросы классу:
«Какое слово в тексте близко по значению к слову „родник“?».
«Что означает слово „берегли“ в этом тексте?».
«Какие слова помогают понять значение слова „чистая“?».
«Как можно проверить написание слова, если вы не уверены?».
Ответы:
«Источник».
«Заботились, сохраняли в чистоте».
«Вода», «родник».
«Найти слово в орфографическом словаре и сверить написание».
 Учащиеся отвечают на вопросы: «Источник»; «заботились, сохраняли в чистоте»; «вода» и «родник»; «найти слово в орфографическом словаре и сверить написание». Учащиеся объясняют ответы по тексту. Даёт правильный ответ на каждый вопрос — по 1 баллу. Максимум за этап — 4 балла. текст на доске, орфографический словарь
Словесный кроссворд
6 минуты
Инструктаж:
Раздаёт кроссворд и объясняет, что ответы нужно вписывать по определениям.
Предлагает слова: «родник» — источник воды; «земля» — суша и почва, на которой мы живём; «чистый» — не загрязнённый; «источник» — место, откуда бьёт вода.
Просит после заполнения проверить написание слов по орфографическому словарю.
 Учащиеся разгадывают кроссворд, вписывают слова по определениям и сверяют написание слов «родник», «земля», «чистый», «источник» со словарём. Правильно вписывает каждое из четырёх слов — по 1 баллу. Проверяет написание слов по словарю — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов.
Словарная работа
6 минуты
Работа со словарём:
Раздаёт задание: выписать из текста слова «родник», «источник», «чистая», «земли» и расположить их по алфавиту.
Просит найти слова в орфографическом словаре, сверить написание и записать одно предложение со словом «родник».
Напоминает проверять буквы по словарной статье, а не полагаться только на догадку.
 Учащиеся выполняют задание в тетрадях, располагают слова по алфавиту, находят их в орфографическом словаре и записывают предложение со словом «родник». Располагает слова по алфавиту — 1 балл. Верно сверяет написание четырёх слов — по 1 баллу за два правильно проверенных слова, максимум 2 балла. Составляет осмысленное предложение — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла.
Проверочная викторина
7 минуты
Инструктаж:
Предлагает викторину с вопросами, ответы на которые выбираются по очереди: «Что означает слово „родник“?», «Какое слово близко по значению к слову „родник“?», «Что означает „беречь источник“?», «Где проверить написание нового слова?».
После каждого ответа просит кратко объяснить выбор.
 Учащиеся по очереди выбирают ответы: «источник воды»; «источник»; «заботиться и сохранять в чистоте»; «в орфографическом словаре». Учащиеся поясняют свой выбор. Верно отвечает на каждый из четырёх вопросов — по 1 баллу. Максимум за этап — 4 балла.
Health and safety compliance
Health and safety compliance При работе с изображениями и раздаточными материалами соблюдайте порядок на рабочем месте и бережно обращайтесь с учебными принадлежностями. Обсуждая родник, не пробуйте воду из неизвестных источников и не подходите к водоёмам без взрослых.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Russian language
Grade
Grade 3
Language
Russian

Create your own lesson plan with AI

ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in