English

Счёт предметов — Lesson Plan, Mathematics, Grade 1

Preview Open material
Lesson plan
Section
Натуральные числа и число нуль
Lesson title
Счёт предметов
Class
1
Lesson objectives according to program
1.1.1.1 Понимать образование натуральных чисел и числа нуль; считать в прямом и обратном порядке в пределах 10; определять место числа в натуральном ряду чисел.
1.1.1.1 Понимать образование натуральных чисел/числа нуль, считать в прямом и обратном порядке в пределах 10/11-20, определять место числа в натуральном ряду чисел
1.5.2.1 Отличать цифру от числа, наглядно изображать однозначные числа разными способами: совокупностями точек, палочек, на числовом луче
Lesson objectives
Учащийся знает, что натуральные числа обозначают количество предметов, а число нуль — отсутствие предметов.
Учащийся знает порядок чисел от 0 до 10 и умеет определять место заданного числа в этом ряду.
Учащийся знает, чем цифра отличается от числа, и умеет изображать однозначные числа точками, палочками и на числовом луче.
Values
Аккуратность и ответственность проявляются в точном пересчёте предметов и проверке результата. В парной работе учащиеся учатся выслушивать друг друга и уважать разные способы представления количества.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Организационный настрой
3 минуты
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность к уроку и предлагает положить на парту счётные палочки и тетрадь.
Просит учащихся внимательно рассмотреть приготовленные предметы и быть готовыми считать.
 Учащиеся приветствуют учителя, готовят тетради и счётные палочки. Учащиеся настраиваются на работу и соблюдают порядок на рабочем месте. Готовность к уроку: материалы подготовлены — 1 балл; соблюдение порядка — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. тетради, счётные палочки, доска
Постановка задачи
4 минуты
Постановка проблемы:
Показывает несколько предметов и задаёт вопрос: «Как узнать, сколько предметов лежит на столе, и как доказать, что мы ничего не пропустили?».
Предлагает сравнить способы пересчёта и формулирует задачу урока: считать предметы, соотносить количество с числом и находить число в ряду.
 Учащиеся предлагают пересчитывать предметы по одному и выстраивать их в ряд. Учащиеся объясняют, что каждый предмет нужно посчитать один раз. Предлагает подходящий способ пересчёта — 1 балл; объясняет, как избежать пропусков и повторного счёта — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. счётные предметы, доска
Объяснение счёта
7 минуты
Объяснение нового материала:
Показывает изображения групп предметов и моделирует пересчёт по одному, соотнося каждый предмет с одним числом.
Объясняет, что последнее названное число показывает общее количество предметов, а нуль означает, что предметов нет.
Демонстрирует на числовом луче порядок чисел от 0 до 10 и проговаривает прямой и обратный счёт.
Различает понятия: число обозначает количество, цифра служит для записи числа.
 Учащиеся считают предметы по одному и называют общее количество. Учащиеся повторяют прямой и обратный счёт от 0 до 10, находят числа на числовом луче и объясняют, что нуль означает отсутствие предметов. Верно считает показанную группу — 1 балл; объясняет значение нуля — 1 балл; называет соседние числа на луче — 1 балл; различает число и цифру — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. картинки с предметами, числовой луч, доска
Числа на слайдах
6 минуты
Показывает на слайдах группы предметов и соответствующие записи числами и цифрами.
Просит определить количество на изображениях и найти показанные числа на числовом луче.
Предлагает представить одно выбранное количество точками или палочками.
Slide 1 — Счёт предметов
Slide 2 — На полке стояли чашки. Все чашки убрали, и полка стала пустой.
Slide 3 — Сегодня мы узнаем…
Slide 4 — Число и количество
Slide 5 — Число и цифра
Slide 6 — Как удобнее проверить количество карандашей в коробке: пересчитать их, показать точками и…
Slide 7 — Счёт до десяти
Slide 8 — Числа на луче
Slide 9 — Главное
Slide 10 — Проверь себя
Учащиеся считают предметы на изображениях и называют их количество. Учащиеся находят числа на числовом луче и представляют выбранное количество точками или палочками. Правильно определяет количество на изображении — 1 балл; находит соответствующее место на луче — 1 балл; верно изображает количество точками или палочками — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла.
Игра на пересчёт
6 минуты
Инструктаж:
Объясняет правила игры «Посчитай и покажи»: учащиеся по очереди берут карточку с группой предметов, пересчитывают их и показывают соответствующую цифру.
Просит партнёра проверить пересчёт и представить это же количество палочками или точками.
Следит, чтобы каждый предмет учитывался один раз, и предлагает участникам поменяться ролями.
 Учащиеся по очереди считают предметы на карточке и показывают цифру, соответствующую количеству. Учащиеся проверяют ответ партнёра и изображают количество палочками или точками. Верно пересчитывает предметы — 1 балл; выбирает соответствующую цифру — 1 балл; проверяет и изображает количество — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла.
Самостоятельная работа
7 минуты
Самостоятельное выполнение задания:
Раздаёт задание: пересчитать изображённые группы, записать соответствующие числа, дорисовать заданное количество точек и вписать пропущенные числа в числовой ряд от 0 до 10.
Напоминает, что число предметов определяется после пересчёта каждого предмета ровно один раз.
Предлагает самостоятельно проверить ответы по числовому лучу.
 Учащиеся самостоятельно пересчитывают группы предметов и записывают числа. Учащиеся дорисовывают точки и заполняют пропуски в числовом ряду, затем проверяют выполненное. Верно записывает числа для двух групп — по 1 баллу за каждую, максимум 2 балла; дорисовывает требуемое количество точек — 1 балл; заполняет числовой ряд — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Работайте со счётными предметами и палочками аккуратно: не бросайте их и не направляйте острые концы на себя или одноклассников. Держите рабочее место в порядке, чтобы материалы не падали на пол.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Mathematics
Grade
Grade 1
Language
Russian
Education direction
Phys-math

Create your own lesson plan with AI

ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in