Создание и изменение трёхмерных моделей — Quiz, Informatics, Grade 6

Questions

1. 1

   Ученик создал объёмную фигуру и хочет превратить её в узнаваемую модель предмета. Какой набор действий поможет ему продолжить работу?

2. 2

   Почему при создании трёхмерной модели полезно рассматривать её с разных сторон?

3. 3

   При создании цилиндра ученик нарисовал окружность основания. Какое действие придаст плоской фигуре высоту?