Тоқу өнері. Ілмекпен тоқу. Тоқыма бізбен тоқу — Lesson Plan, Artistic Labour, Grade 6
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Қолөнер және тоқыма өнері
|
| Lesson title |
Тоқу өнері. Ілмекпен тоқу. Тоқыма бізбен тоқу
|
| Class |
6
|
| Lesson objectives according to program |
6.1.2.1 Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы білімі мен түсінігін көрсету
Тоқу өнерімен танысу. Ілмекпен тоқудың ерекшеліктерін қарастыру.
|
| Lesson objectives |
Оқушылар тоқу өнерінің әлемдік және қазақ ұлттық мәдениетіндегі орнын біледі.
Оқушылар ілмекпен тоқу мен тоқыма бізбен тоқудың құралдары мен ерекшеліктерін біледі.
Оқушылар тоқу бұйымдарының көркемдік және қолданбалы қызметін біледі.
|
| Values |
Ұлттық қолөнер мұрасын құрметтеу арқылы оқушылар мәдени сабақтастықты бағалайды. Құралдарды ұқыпты пайдалану және ортақ жұмысқа жауапкершілікпен қатысу қалыптасады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдардың дайын болуын тексереді.
Тоқыма бұйымдарының суреттерін көрсетіп, тақырыпқа қызығушылық оятады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар суреттерге қарап, таныс тоқыма бұйымдарын атайды. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Бұйымды дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тоқыма бұйымдарының суреттері, тақта |
| Тақырыпты ашу 5 мин |
Мәселе қою:
«Тоқу бұйымдары қандай материалдардан жасалады және олар қайда қолданылады?» деген мәселе қояды.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар материалдар мен қолданылу орындары туралы болжам айтады. Оқушылар сабақ мақсатын тыңдап, тақырыпты дәптерге жазады. | Материалды дұрыс атау — 1 ұпай. Қолданылу орнын мысалмен түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тоқыма бұйымдарының үлгілері, дәптер |
| Тоқу тәсілдерін таныстыру 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Әлемдік және қазақ ұлттық мәдениетіндегі тоқу өнерінің ерекшеліктерін түсіндіреді.
Ілмекпен тоқу мен тоқыма бізбен тоқуға қажет құралдарды және олардың айырмашылықтарын таныстырады.
Жіп, ілмек, біз және дайын бұйымдардың көрнекі үлгілерін пайдаланып, негізгі әрекеттерді көрсетеді.
Slide 1 — Тоқу өнері
Slide 2 — Бір жіптен жұмсақ ойыншық та, жылы киім де жасауға болады.
Slide 3 — Сабақ мақсаты
Slide 4 — Тоқу мәдениетте
Slide 5 — Екі тәсіл, екі құрал
Slide 6 — Қай тәсілді таңдар едің?
Slide 7 — Негізгі әрекеттер
Slide 8 — Өнер және қолданыс
Slide 9 — Негізгі ойлар
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, ілмекпен тоқу мен бізбен тоқудың айырмашылықтарын кестеге жазады. Оқушылар құралдар мен бұйым үлгілерін бақылап, негізгі әрекеттерді атайды. | Ілмекпен тоқу құралын дұрыс атау — 1 ұпай. Тоқыма бізді дұрыс атау — 1 ұпай. Екі тәсілдің бір айырмашылығын айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Сұрақтар мен жауаптар 5 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Ілмекпен тоқуға қандай құрал қажет?
Тоқыма бізбен тоқудың ілмекпен тоқудан айырмашылығы қандай?
Қазақ ұлттық мәдениетінде тоқу бұйымдары қандай қызмет атқарған?
Жауаптар:
Ілмек пен жіп қажет.
Ілмекпен бір ілмекпен жұмыс істейді, ал тоқыма бізбен тоқуда екі біз қолданылады.
Тоқыма бұйымдары тұрмыстық қажеттілік пен сәндік қызмет атқарған.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: ілмек пен жіпті атайды; екі тәсілдің айырмашылығын түсіндіреді; тоқу бұйымдарының тұрмыстық және сәндік қызметін мысалдайды. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Екінші сұраққа толық жауап — 1 ұпай. Үшінші сұраққа орынды жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тоқыма құралдарының үлгілері |
| Тоқу құралдарын сәйкестендіру 6 мин |
Нұсқаулық:
«Құралды тап» ойынын өткізу тәртібін түсіндіреді: оқушылар құрал атауын оның суретімен және қолданылу тәсілімен сәйкестендіреді.
Жауаптарды бірге тексеріп, ілмек пен тоқыма бізінің қызметін нақтылайды.
|
Оқушылар ойын карточкаларындағы құрал атауларын суреттерімен және қызметімен сәйкестендіреді. Оқушылар сәйкестендіруін түсіндіріп, жауаптарын тексереді. | Ілмекті дұрыс сәйкестендіру — 1 ұпай. Тоқыма бізді дұрыс сәйкестендіру — 1 ұпай. Қызметін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Өздік тапсырманы орындау 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Оқушыларға ілмекпен тоқу мен тоқыма бізбен тоқуды салыстыратын кестені толтыруды тапсырады.
Кестеде құралдарын, орындалу ерекшелігін және бұйымның қолданылуын көрсету керектігін түсіндіреді.
Жұмыс барысында оқушыларға бағыт-бағдар береді.
|
Оқушылар салыстыру кестесін толтырады: екі тәсілдің құралдарын, орындалу ерекшелігін және қолданылатын бұйымдарын жазады. Оқушылар тапсырма соңында жұмысын тексеріп, бір қорытындысын айтады. | Екі тәсілдің құралдарын дұрыс көрсету — 2 ұпай. Ерекшеліктерін салыстыру — 2 ұпай. Қолданылуына мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 мин |
Нұсқаулық:
Тоқу өнері, құралдар және екі тоқу тәсілінің айырмашылықтары бойынша қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады.
Оқушылардың жауаптарын тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар тексеру сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар ілмекпен тоқу мен тоқыма бізбен тоқудың құралдары мен ерекшеліктерін көрсетеді. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай, барлығы 4 сұрақ. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 мин |
«Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын өткізеді. Тапсырмадан кейінгі жылдам өзіндік бағалау — оқушылар бір рет басумен қалай атқарғанын таңдайды.
|
Оқушылар «Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жаңа білімнен бір нақты мысал келтіру — 1 ұпай. Өз сұрағын немесе келесі қадамын нақты айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Ілмек пен тоқыма бізді ұшын өзіне немесе өзгеге қаратпай, абайлап қолдану керек. Жұмыс орнын реттеп, жіпке сүрініп қалмау үшін оны жинақы ұстау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Artistic Labour
- Grade
- Grade 6
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
