English

Тұлпар — Тальго — Lesson Plan, Kazakh Language and Literature, Grade 10

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Көлік және сапар: графиктік мәтіндердегі деректерді талдау
Lesson title
Тұлпар — Тальго
Class
10
Lesson objectives according to program
10.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастыру және бағалау; 10.2.1.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді талдау, негізгі үрдістерді анықтау 10.3.2.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу
Lesson objectives
Оқушы «Тұлпар — Тальго» тақырыбы аясында мәтінде көтерілген мәселені және автордың оқырманға көзқарасын біледі.
Оқушы кесте, диаграмма, сызба және шартты белгілердегі мәліметтерді талдап, негізгі үрдістерді біледі.
Оқушы әртүрлі графиктік мәтіндердегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді жүйелі жазу жолдарын біледі.
Values
Қоғамдық көлік пен теміржолын тану арқылы оқушыларда елдің дамуына, ортақ игілікке жауапкершілікпен қарау құндылығы қалыптасады. Деректерді талқылау кезінде дәлелге сүйену және өзгенің пікірін құрметтеу дағдылары дамиды.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Ұйымдастыру және қызығушылық
4 мин
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын және оқу құралдарын тексереді.
«Тұлпар — Тальго» тақырыбын ұсынып, тақырыпқа қатысты бастапқы ойларын ортаға салуға бағыттайды.
 Оқушылар сабаққа дайындалып, тақырыпқа қатысты білетін мәліметтері мен болжамдарын айтады. Сабаққа дайындық танытады — 1 ұпай. Тақырыпқа қатысты орынды болжам айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. тақта, дәптер
Мәселені анықтау
5 мин
Мәселе қою:
«Тұлпар — Тальго» атауы нені білдіруі мүмкін және бұл тақырып қандай қоғамдық мәселені көтереді?» деген сұрақ қояды.
Оқушылардың болжамдарын мәтін мен деректер арқылы тексерілетін мәселемен байланыстырады.
 Оқушылар атауға қатысты болжам айтып, көлік қатынасы мен оның қоғамдағы маңызы жөніндегі ықтимал мәселені тұжырымдайды. Тақырыпқа қатысты бір негізді болжам айтады — 1 ұпай. Көтерілуі мүмкін мәселені анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. тақта, тақырыптық сурет
Графиктік деректерді таныстыру
8 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
«Тұлпар — Тальго» тақырыбына арналған таныстырылым арқылы жолаушылар пойызы туралы мәтін мен графиктік деректердің байланысын түсіндіреді.
Кесте, диаграмма, сызба және шартты белгілерден ақпарат алу, салыстыру және негізгі үрдісті анықтау тәсілдерін көрсетеді.
Автордың көзқарасы мен оқырманның қабылдауын ескеріп сұрақ құрастыру үлгісін ұсынады.
Slide 1 — Тұлпар — Тальго
Slide 2 — Жолаушылар пойызы туралы мәліметті бірде мәтіннен, бірде кесте мен диаграммадан оқуға бол…
Slide 3 — Сабақ мақсаты
Slide 4 — Мәселе және көзқарас
Slide 5 — Графиктік мәтін түрлері
Slide 6 — Сұрақты бағалау
Slide 7 — Деректі талдау
Slide 8 — Салыстыру және үрдіс
Slide 9 — Қорытынды
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
Оқушылар таныстырылымдағы мәтін, кесте, диаграмма, сызба және шартты белгілерді қарайды; деректерді талдау тәсілдерін дәптерге белгілейді. Графиктік мәтіннің екі түрін дұрыс ажыратады — әрқайсысына 1 ұпай. Деректерден бір негізгі үрдісті анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Сұрақ құрастыру және жауап
6 мин
Сыныпқа сұрақтар:
«Мәтінде қандай мәселе көтерілген?».
«Автор оқырманға қандай көзқарас ұсынады?».
«Кесте мен диаграммадағы деректер қандай ортақ үрдісті көрсетеді?».
«Оқырман ретінде авторға қандай қосымша сұрақ қояр едіңіз?».
Жауаптар:
Оқушылар мәтіндегі негізгі мәселені атайды.
Автордың көзқарасын мәтіндегі дәлелмен байланыстырады.
Кесте мен диаграмма деректерін салыстырып, ортақ үрдісті атайды.
Мәтін мен деректерге сүйенген, нақты қосымша сұрақ ұсынады.
 Оқушылар сұрақтарға мәтін мен графиктік деректерден дәлел келтіріп жауап береді; автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескеріп қосымша сұрақ құрастырады. Мәселені дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Автор көзқарасын дәлелмен түсіндіреді — 1 ұпай. Деректерден ортақ үрдісті анықтайды — 1 ұпай. Нақты сұрақ құрастырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. мәтін үзіндісі, кесте, диаграмма
Дерек салыстыру ойыны
6 мин
Нұсқаулық:
«Деректерді сәйкестендір» ойынын ұйымдастырады: топтарға кесте, диаграмма, сызба және шартты белгілерге қатысты карточкалар таратады.
Әр топ дерек түрін сәйкес мазмұнмен байланыстырып, негізгі үрдісті бір сөйлеммен түсіндіреді.
Топтардың жауабын тыңдап, дерекке сүйеніп салыстыруды нақтылайды.
 Оқушылар топпен карточкаларды сәйкестендіріп, графиктік мәтіндердегі мәліметтерді салыстырады және негізгі үрдісті дәлелмен түсіндіреді. Карточкаларды дұрыс сәйкестендіреді — 2 ұпай. Негізгі үрдісті дерекпен дәлелдейді — 2 ұпай. Топтық талқылауға үлес қосады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай.
Жазбаша талдау тапсырмасы
8 мин
Жазбаша тапсырма:
Оқушыларға «Кесте мен диаграммадағы мәліметтерді салыстырып, маңызды тұстары мен негізгі үрдістерді құрылымды түрде талдап жазыңдар» тапсырмасын береді.
Жазбада кіріспе, салыстыру деректері және қорытынды болуын ескертеді.
Жұмыс барысында дерекке сүйену мен мәтін құрылымын сақтау жөнінде бағыт береді.
 Оқушылар кесте мен диаграмманы салыстырып, маңызды мәліметтер мен негізгі үрдістерді кіріспе, талдау және қорытынды құрылымымен жазады. Кемінде екі деректі дұрыс салыстырады — 2 ұпай. Маңызды тұс пен үрдісті анықтайды — 2 ұпай. Жазба құрылымын сақтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай.
Білімді тексеру
5 мин
Сынақ нұсқауы:
Тақырып бойынша қысқа сынақ жұмысын ұсынады: «Мәтінде көтерілген мәселені атаңыз», «Автордың көзқарасын анықтаңыз», «Графиктік деректерден бір үрдісті көрсетіңіз», «Кесте мен диаграммадан алынған екі мәліметті салыстырыңыз».
Жауаптарды тексеріп, дұрыс жауаптардың негізін қысқаша түсіндіреді.
 Оқушылар сынақ сұрақтарына жеке жауап беріп, мәтін мен графиктік деректерге сүйеніп білімін көрсетеді. Мәселені атайды — 1 ұпай. Автор көзқарасын анықтайды — 1 ұпай. Үрдісті көрсетеді — 1 ұпай. Екі мәліметті салыстырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Топтық жұмыс кезінде бір-бірінің пікірін құрметтеп, оқу құралдарын ұқыпты пайдалану керек. Сынып ішінде қозғалғанда қауіпсіздік сақтап, жұмыс орнын таза ұстау қажет.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Kazakh Language and Literature
Grade
Grade 10
Language
Kazakh
Education direction
Humanitarian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in