English

Вклад Бекмаханова в развитие исторической науки Казахстана — Lesson Plan, History of Kazakhstan, Grade 9

Preview Open material
Lesson plan
Section
Историческая наука Казахстана в советский период
Lesson title
Вклад Бекмаханова в развитие исторической науки Казахстана
Class
9
Lesson objectives according to program
9.2.3.1 Оценивать вклад Е. Бекмаханова в развитие исторической науки Казахстана
Lesson objectives
Учащиеся знают основные направления научной деятельности Ермухана Бекмаханова.
Учащиеся знают значение труда «Казахстан в 20–40-е годы XIX века» для изучения истории Казахстана.
Учащиеся знают, как научные взгляды Бекмаханова и их критика повлияли на развитие исторической науки Казахстана.
Values
Академическая честность: учащиеся опираются на исторические источники и аргументы при оценке научного вклада. Уважение к национальному историческому наследию: учащиеся осознают значение исследований Бекмаханова для изучения истории Казахстана.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Организационное начало
2 минуты
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность учащихся и материалов.
Объявляет тему урока и настраивает класс на аргументированную историческую оценку.
 Учащиеся приветствуют учителя и готовят тетради и учебные материалы. Готовность к уроку: 1 балл. Максимум за этап — 1 балл. доска, тетради
Постановка проблемы
5 минуты
Постановка проблемы:
Предлагает обсудить вопрос: «Почему оценка исторического прошлого может вызывать научные и общественные споры?».
Связывает проблему с судьбой и научной деятельностью Ермухана Бекмаханова.
Просит сформулировать, что необходимо изучить, чтобы оценить его вклад.
 Учащиеся высказывают предположения о причинах споров вокруг оценки прошлого. Учащиеся формулируют, что для оценки вклада Бекмаханова нужны сведения о его исследованиях, источниках и влиянии на науку. Обоснованное предположение о причинах споров — 1 балл; формулировка необходимого основания для оценки — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. портрет Бекмаханова, доска
Изучение научного наследия
8 минуты
Объяснение нового материала:
Демонстрирует презентацию о жизни и научной работе Ермухана Бекмаханова.
Объясняет значение труда «Казахстан в 20–40-е годы XIX века» и его исследования национально-освободительного движения под руководством Кенесары Касымова.
Поясняет, что исследователь вводил в научный оборот материалы и аргументы для изучения истории Казахстана, а его концепция вызвала острую идеологическую критику.
Подчеркивает значение источниковедческого анализа и научной дискуссии для развития исторического знания.
Slide 1 — Вклад Ермухана Бекмаханова
Slide 2 — После выхода книги Ермухана Бекмаханова о Казахстане XIX века его оценка движения Кенесар…
Slide 3 — Цели урока
Slide 4 — Исследовательская работа
Slide 5 — Труд о Казахстане XIX века
Slide 6 — Обсуждение
Slide 7 — Научная критика
Slide 8 — Источники и дискуссия
Slide 9 — Итоги
Slide 10 — Проверьте себя
Учащиеся рассматривают презентацию и записывают ключевые сведения о труде Бекмаханова, предмете его исследования и значении научной дискуссии. Верно фиксирует название труда — 1 балл; указывает исследуемое движение — 1 балл; называет один аспект вклада в историческую науку — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла.
Обсуждение вклада ученого
6 минуты
Вопросы классу:
Какой труд Бекмаханова стал важным исследованием истории Казахстана XIX века?
Какое историческое движение он изучал?
Почему научная оценка этого движения вызывала споры?
Какие признаки позволяют считать исследование вкладом в развитие исторической науки?
Ответы:
«Казахстан в 20–40-е годы XIX века».
Национально-освободительное движение под руководством Кенесары Касымова.
Из-за различий в интерпретациях исторических событий и идеологического давления.
Работа с историческими материалами, аргументированная интерпретация прошлого и влияние на последующие исследования.
 Учащиеся отвечают на вопросы, приводят основания и уточняют ответы одноклассников. Учащиеся называют труд «Казахстан в 20–40-е годы XIX века», движение Кенесары Касымова, причины споров и признаки научного вклада. Правильный ответ на каждый из четырех вопросов — по 1 баллу. Максимум за этап — 4 балла. учебник, доска, тетради
Историческая дискуссия
7 минуты
Инструктаж:
Организует игру «Научный совет»: распределяет роли исследователей и экспертной комиссии.
Предлагает командам оценить утверждение: «Исследования Е. Бекмаханова существенно расширили возможности изучения истории Казахстана».
Просит подкрепить позицию историческим фактом или аргументом, а затем кратко ответить на довод другой команды.
Следит, чтобы участники отделяли доказательства от оценочных суждений.
 Учащиеся участвуют в игре, формулируют позицию, приводят фактический аргумент и отвечают на довод другой команды. Учащиеся оценивают вклад Бекмаханова, опираясь на изученный материал. Четкая позиция — 1 балл; уместный исторический аргумент — 2 балла; содержательный ответ на довод другой команды — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла.
Самостоятельная оценка
8 минуты
Инструктаж:
Раздает задание: составить краткую оценку вклада Бекмаханова в развитие исторической науки Казахстана.
Просит включить в ответ его труд, изученную историческую проблему, значение исследования и вывод о влиянии ученого.
Требует подкрепить вывод не менее чем двумя конкретными фактами или аргументами.
 Учащиеся самостоятельно составляют письменную оценку, указывают труд и исследованную проблему, приводят не менее двух аргументов и формулируют вывод о значении работы ученого. Указан труд и предмет исследования — 2 балла; приведены два конкретных аргумента — по 1 баллу; дан обоснованный вывод о вкладе — 2 балла. Максимум за этап — 6 баллов.
Проверка понимания
5 минуты
Проверка знаний:
Проводит проверочную работу из трех вопросов: «Назовите известный труд Бекмаханова о Казахстане XIX века»; «Какое движение изучал ученый?»; «Укажите один аргумент, подтверждающий его вклад в историческую науку».
Просит отвечать самостоятельно и кратко.
 Учащиеся самостоятельно отвечают на три вопроса: называют труд «Казахстан в 20–40-е годы XIX века», движение Кенесары Касымова и один аргумент о научном вкладе Бекмаханова. Правильный ответ на каждый вопрос — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла.
Health and safety compliance
Health and safety compliance При работе с учебными материалами соблюдайте порядок на рабочем месте и бережно обращайтесь с книгами и раздаточными материалами. Во время обсуждения выслушивайте собеседников и выражайте несогласие уважительно.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
History of Kazakhstan
Grade
Grade 9
Language
Russian
Education direction
Phys-math

Create your own lesson plan with AI

ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in