Жануарлар неліктен әртүрлі? Жануарлар бір-бірінен несімен ерекшеленеді? — Lesson Plan, Natural Science, Grade 2
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Жануарлар әлемінің алуан түрлілігі
|
| Lesson title |
Жануарлар неліктен әртүрлі? Жануарлар бір-бірінен несімен ерекшеленеді?
|
| Class |
2
|
| Lesson objectives according to program |
2.2.2.1 Жануарлар класының өкілдерін ажырату: бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер, бауырымен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер
2.2.2.2 Жануарлардың тіршілік ортасына бейімделу жолдарын сипаттау
2.2.2.4 Жануарлардың саналуандығын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру
|
| Lesson objectives |
Оқушы жануарлардың алты негізгі тобын және әр топқа тән өкілдерді біледі.
Оқушы жануарлардың дене құрылысы мен тіршілік ортасына бейімделу ерекшеліктерін біледі.
Оқушы жануарлар саналуандығын сақтаудың маңызын біледі.
|
| Values |
Тірі табиғатқа қамқорлықпен қарап, жануарлардың мекен ету ортасын қорғаудың маңызын түсінеді. Жануарларды топтастыру кезінде дәлелді пікір айтып, сыныптастарының ойын құрметтейді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Жануарлардың бірнеше суретін көрсетіп, сабақ тақырыбын таныстырады.
|
Оқушылар — сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар — суреттерге қарап, таныс жануарларды атайды. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Жануарларды дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | жануарлар суреттері, тақта |
| Жануарларды топтастыру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жануарлар бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер, бауырымен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер болып бөлінетінін түсіндіреді.
Әр топтың өкілдерін атап, негізгі белгілерін көрсетеді: бунақденелілердің алты аяғы болады; балықтар желбезекпен тыныс алады; қосмекенділер суда да, құрлықта да тіршілік етеді; бауырымен жорғалаушылардың денесі қабыршақпен қапталған; құстардың қауырсыны мен қанаты бар; сүтқоректілер төлін сүтімен асырайды.
Тақырыпқа арналған көрнекі таныстырылымды көрсетеді.
Slide 1 — Жануарларды топтастыру
Slide 2 — Көбелек гүлге қонады, алабұға суда жүзіп жүр, ал торғай ағашта сайрайды. Олардың әрқайсыс…
Slide 3 — Бүгін біз мыналарды анықтаймыз:
Slide 4 — Алты жануар тобы
Slide 5 — Құстар мен сүтқоректілер
Slide 6 — Неліктен топтар әртүрлі?
Slide 7 — Топтарды ажырату
Slide 8 — Саналуандықты сақтау
Slide 9 — Есте сақтайық
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар — жануарлар топтарының атаулары мен белгілерін тыңдайды. Оқушылар — көрсетілген суреттерден топ өкілдерін тауып, мысалы, көбелек, алабұға, бақа, кесіртке, торғай және түлкіні тиісті топтармен сәйкестендіреді. | Алты жануар тобын дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 6 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Тіршілік ортасына бейімделу 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Балықтың суда тіршілік етуіне қандай белгілері көмектеседі?».
«Құстың ұшуы мен суықта тіршілік етуіне қандай ерекшеліктер көмектеседі?».
«Бақа неліктен суда да, құрлықта да өмір сүре алады?».
«Жануарлардың сыртқы ерекшеліктері олардың мекен ету ортасымен қалай байланысты?».
Жауаптар:
«Желбезегімен тыныс алады, жүзбеқанаттары мен дене пішіні суда қозғалуына көмектеседі» деген жауапты күтеді.
«Қанаты ұшуға, қауырсыны жылуды сақтауға көмектеседі» деген жауапты күтеді.
«Бақа суда да, құрлықта да тіршілік етуге бейімделген» деген жауапты күтеді.
«Дене құрылысы мен тіршілік әрекеттері жан…
|
Оқушылар — асуултад аман хариулж, жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуін түсіндіреді. Оқушылар — мысалдар келтіреді: балықтың жүзбеқанаты, құстың қауырсыны, ақ аюдың қалың жүні. | Бейімделу туралы үш дұрыс түсіндірме — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | жануарлар суреттері, тақта |
| Жануарларды жіктеу тапсырмасы 10 минут |
Нұсқаулық:
Жұптарға жануарлар бейнеленген үлестірмелі тапсырма береді.
Әр жануарды алты топтың біріне жіктеп, таңдауды жануардың белгісімен түсіндіруді тапсырады.
Жануарлардың саналуандығын сақтау туралы қорытынды сұрайды: «Жануарлар мен олардың мекен ету ортасын не үшін қорғау керек?».
|
Оқушылар — жұппен тапсырмадағы жануарларды бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер, бауырымен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер топтарына бөледі. Оқушылар — жіктеуін жануардың дене ерекшелігіне сүйеніп түсіндіреді. Оқушылар — «Табиғаттағы тепе-теңдік пен тіршілікті сақтау үшін жануарлар мен олардың мекен ету ортасын қорғау керек» деген мазмұнда жауап береді. | Алты жануарды дұрыс топқа жіктеу — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 6 ұпай. Топтастыруды белгісімен түсіндіру — 2 ұпай. Қорғаудың маңызын түсіндіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 10 ұпай. | |
| Білімді тексеру 8 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады: «Қай топта алты аяқ болады?», «Балық немен тыныс алады?», «Қай жануарлар тобы төлін сүтімен асырайды?», «Қосмекенділер қай ортада тіршілік етеді?», «Жануарларды қорғау не үшін маңызды?».
Оқушылардың жауаптарын тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар — сұрақтарға жеке жауап береді. Оқушылар — «бунақденелілер», «желбезекпен», «сүтқоректілер», «суда және құрлықта», «табиғи тепе-теңдік пен тіршілікті сақтау үшін» деп жауап береді. | Бес сұраққа дұрыс жауап беру — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 5 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар желкенді көтеру үшін ұстайды — биік болған сайын сабақ көбірек ұнағаны.
|
Оқушылар «Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жануарлардың бір тобын немесе бейімделу ерекшелігін дұрыс атау — 1 ұпай. Жануарларды қорғаудың бір себебін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Жануарлардың суреттері мен оқу материалдарын ұқыпты қолданып, үлестірмелі қағаздарды ауызға салмау керек. Жануарларды табиғатта бақылағанда оларға жақындамай, ұстамай, мекен ету ортасын бұзбау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Natural Science
- Grade
- Grade 2
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
