Жануарлар неліктен әртүрлі? Жануарлар бір-бірінен несімен ерекшеленеді? — КСП, план урока, Естествознание, 2 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Жануарлар әлемінің алуан түрлілігі
|
| Тема урока |
Жануарлар неліктен әртүрлі? Жануарлар бір-бірінен несімен ерекшеленеді?
|
| Класс |
2
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
2.2.2.1 Жануарлар класының өкілдерін ажырату: бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер, бауырымен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер
2.2.2.2 Жануарлардың тіршілік ортасына бейімделу жолдарын сипаттау
2.2.2.4 Жануарлардың саналуандығын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру
|
| Цели урока |
Оқушы жануарлардың алты негізгі тобын және әр топқа тән өкілдерді біледі.
Оқушы жануарлардың дене құрылысы мен тіршілік ортасына бейімделу ерекшеліктерін біледі.
Оқушы жануарлар саналуандығын сақтаудың маңызын біледі.
|
| Ценности |
Тірі табиғатқа қамқорлықпен қарап, жануарлардың мекен ету ортасын қорғаудың маңызын түсінеді. Жануарларды топтастыру кезінде дәлелді пікір айтып, сыныптастарының ойын құрметтейді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Жануарлардың бірнеше суретін көрсетіп, сабақ тақырыбын таныстырады.
|
Оқушылар — сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар — суреттерге қарап, таныс жануарларды атайды. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Жануарларды дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | жануарлар суреттері, тақта |
| Жануарларды топтастыру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жануарлар бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер, бауырымен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер болып бөлінетінін түсіндіреді.
Әр топтың өкілдерін атап, негізгі белгілерін көрсетеді: бунақденелілердің алты аяғы болады; балықтар желбезекпен тыныс алады; қосмекенділер суда да, құрлықта да тіршілік етеді; бауырымен жорғалаушылардың денесі қабыршақпен қапталған; құстардың қауырсыны мен қанаты бар; сүтқоректілер төлін сүтімен асырайды.
Тақырыпқа арналған көрнекі таныстырылымды көрсетеді.
Слайд 1 — Жануарларды топтастыру
Слайд 2 — Көбелек гүлге қонады, алабұға суда жүзіп жүр, ал торғай ағашта сайрайды. Олардың әрқайсыс…
Слайд 3 — Бүгін біз мыналарды анықтаймыз:
Слайд 4 — Алты жануар тобы
Слайд 5 — Құстар мен сүтқоректілер
Слайд 6 — Неліктен топтар әртүрлі?
Слайд 7 — Топтарды ажырату
Слайд 8 — Саналуандықты сақтау
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар — жануарлар топтарының атаулары мен белгілерін тыңдайды. Оқушылар — көрсетілген суреттерден топ өкілдерін тауып, мысалы, көбелек, алабұға, бақа, кесіртке, торғай және түлкіні тиісті топтармен сәйкестендіреді. | Алты жануар тобын дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 6 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Тіршілік ортасына бейімделу 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Балықтың суда тіршілік етуіне қандай белгілері көмектеседі?».
«Құстың ұшуы мен суықта тіршілік етуіне қандай ерекшеліктер көмектеседі?».
«Бақа неліктен суда да, құрлықта да өмір сүре алады?».
«Жануарлардың сыртқы ерекшеліктері олардың мекен ету ортасымен қалай байланысты?».
Жауаптар:
«Желбезегімен тыныс алады, жүзбеқанаттары мен дене пішіні суда қозғалуына көмектеседі» деген жауапты күтеді.
«Қанаты ұшуға, қауырсыны жылуды сақтауға көмектеседі» деген жауапты күтеді.
«Бақа суда да, құрлықта да тіршілік етуге бейімделген» деген жауапты күтеді.
«Дене құрылысы мен тіршілік әрекеттері жан…
|
Оқушылар — асуултад аман хариулж, жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуін түсіндіреді. Оқушылар — мысалдар келтіреді: балықтың жүзбеқанаты, құстың қауырсыны, ақ аюдың қалың жүні. | Бейімделу туралы үш дұрыс түсіндірме — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | жануарлар суреттері, тақта |
| Жануарларды жіктеу тапсырмасы 10 минут |
Нұсқаулық:
Жұптарға жануарлар бейнеленген үлестірмелі тапсырма береді.
Әр жануарды алты топтың біріне жіктеп, таңдауды жануардың белгісімен түсіндіруді тапсырады.
Жануарлардың саналуандығын сақтау туралы қорытынды сұрайды: «Жануарлар мен олардың мекен ету ортасын не үшін қорғау керек?».
|
Оқушылар — жұппен тапсырмадағы жануарларды бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер, бауырымен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер топтарына бөледі. Оқушылар — жіктеуін жануардың дене ерекшелігіне сүйеніп түсіндіреді. Оқушылар — «Табиғаттағы тепе-теңдік пен тіршілікті сақтау үшін жануарлар мен олардың мекен ету ортасын қорғау керек» деген мазмұнда жауап береді. | Алты жануарды дұрыс топқа жіктеу — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 6 ұпай. Топтастыруды белгісімен түсіндіру — 2 ұпай. Қорғаудың маңызын түсіндіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 10 ұпай. | |
| Білімді тексеру 8 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады: «Қай топта алты аяқ болады?», «Балық немен тыныс алады?», «Қай жануарлар тобы төлін сүтімен асырайды?», «Қосмекенділер қай ортада тіршілік етеді?», «Жануарларды қорғау не үшін маңызды?».
Оқушылардың жауаптарын тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар — сұрақтарға жеке жауап береді. Оқушылар — «бунақденелілер», «желбезекпен», «сүтқоректілер», «суда және құрлықта», «табиғи тепе-теңдік пен тіршілікті сақтау үшін» деп жауап береді. | Бес сұраққа дұрыс жауап беру — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 5 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар желкенді көтеру үшін ұстайды — биік болған сайын сабақ көбірек ұнағаны.
|
Оқушылар «Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жануарлардың бір тобын немесе бейімделу ерекшелігін дұрыс атау — 1 ұпай. Жануарларды қорғаудың бір себебін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Жануарлардың суреттері мен оқу материалдарын ұқыпты қолданып, үлестірмелі қағаздарды ауызға салмау керек. Жануарларды табиғатта бақылағанда оларға жақындамай, ұстамай, мекен ету ортасын бұзбау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Естествознание
- Класс
- 2 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
