№4 сабақ. Табиғат тағлымы. Шегіртке мен құмырсқа — ҚМЖ, Әдебиеттік оқу
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Әдебиеттік оқу
|
| Сабақтың тақырыбы |
№4 сабақ. Табиғат тағлымы. Шегіртке мен құмырсқа
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне сүйеніп, сюжеттің дамуын болжайды.
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқын сипаттайды.
Оқушы оқиғалардың ретін анықтап, сюжеттің қалай дамитынын болжайды.
Оқушы мәтіндегі негізгі ойды түсінеді және қорытынды жасайды.
|
| Құндылықтар |
Еңбекқорлықтың маңызын түсіну арқылы оқушы өз міндетіне жауапкершілікпен қарауға үйренеді. Табиғаттағы тіршілік иелеріне құрметпен қарап, қоршаған ортаға ұқыпты қарау қажеттігін сезінеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдеседі, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлайды.
Оқушылардың назарын табиғаттағы еңбек пен жауапкершілік тақырыбына аударады.
|
Оқушылар сәлемдеседі және сабаққа дайындалады. Оқушылар сабақтың тақырыбын тыңдайды. Оқушылар өз ойларын сабаққа бағыттайды. | Сабаққа назар аудару және дайындықты көрсету — 1 ұпай. Тақырыпты тыңдап, оқу мақсатын түсіну — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық |
| Мәселе қою 6 минут |
Мәселе қою:
«Шегіртке мен құмырсқа» туралы не білетіндерін сұрайды.
«Егер біреу жаз бойы дайындалмай, ал біреу еңбек етіп жинаса, қыста не болады?» деген проблемалық сұрақ қояды.
Оқушыларды шығармадағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжауға жетелейді.
|
Оқушылар өз болжамдарын айтады. Оқушылар проблемалық сұраққа жауап іздейді. Оқушылар оқиғаның жалғасын болжауға тырысады. | Проблемалық сұраққа кемінде 1 ой айту — 1 ұпай. Кейіпкерлер әрекетіне сүйеніп болжам жасау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | сурет, тақта |
| Жаңа материалды түсіндіру 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Шығарманың қысқаша мазмұнын түсіндіреді.
Құмырсқа мен шегірткенің мінез-құлқын салыстырады.
Оқиғалардың ретін түсіндіріп, сюжеттің дамуын көрсетеді.
Еңбек, жалқаулық және жауапкершілік туралы негізгі ойды ашады.
|
Оқушылар мәтін мазмұнын тыңдайды. Оқушылар кейіпкерлердің қылықтарын салыстырады. Оқушылар оқиға желісін ретімен айтып көреді. | Кейіпкерлерді дұрыс салыстыру — 2 ұпай. Оқиғалардың ретін атау — 2 ұпай. Негізгі ойды айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта |
| Сәйкестендіру ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға кейіпкер мен іс-әрекетті сәйкестендіруге арналған жұптық тапсырма ұсынады.
Әр жұпқа қысқа карточкалар таратады.
Дұрыс жұптастыру арқылы кейіпкерлердің мінез-құлқын бекітуді ұйымдастырады.
|
Оқушылар карточкаларды жұптастырады. Оқушылар кейіпкер мен іс-әрекетті сәйкестендіреді. Оқушылар таңдауларын түсіндіреді. | Дұрыс сәйкестендірілген әр жұп үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Түсіндіруі үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Сыныптық тапсырма 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға мәтін бойынша қысқа сұрақтарға жауап беретін жазбаша тапсырма береді.
Оқиғалардың себебі мен салдарын анықтауды сұрайды.
Шығарманың негізгі ойын бір сөйлеммен жазуды тапсырады.
|
Оқушылар жазбаша тапсырманы орындайды. Оқушылар оқиғаның себебі мен салдарын анықтайды. Оқушылар негізгі ойды жазады. | Сұрақтарға толық жауап беру — 2 ұпай. Себеп пен салдарды дұрыс анықтау — 2 ұпай. Негізгі ойды жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жылдам викторина 5 минут |
Нұсқаулық:
Kahoot түріндегі қысқа викторина жүргізеді.
Шығарма мазмұны, кейіпкерлердің қылығы және негізгі ой бойынша сұрақтар қояды.
Дұрыс жауаптарды бірге талдайды.
|
Оқушылар викторина сұрақтарына жауап береді. Оқушылар кейіпкерлер мен оқиғаларды еске түсіреді. Оқушылар дұрыс жауаптарды салыстырады. | Әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай, ең көбі 5 ұпай. Викторинаға белсенді қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақ бойынша бір қорытынды ой айту — 1 ұпай. Өз жұмысын бағалау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Сабақ кезінде оқулық пен карточкаларды ұқыпты пайдалану керек, оларды бір-біріне лақтырмау қажет. Жазбаша жұмыс кезінде дұрыс отыру ережесін сақтап, көзге және қолға түсетін шамадан тыс күш түсірмеу керек. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Әдебиеттік оқу
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
