5 санын қосу және азайту — ҚМЖ, Математика, 1 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
20 көлеміндегі сандарды қосу және азайту
|
| Сабақтың тақырыбы |
5 санын қосу және азайту
|
| Сыныбы |
1
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
1.1.2.5 Ондықтан аттамай біртаңбалы сандарды/ 20 көлеміндегі біртаңбалы мен екітаңбалы сандарды/ ондықтарды ауызша қосу және азайтуды орындау
1.2.1.1 Санды және әріпті өрнектерді (қосынды, айырма)/ теңдік, теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар 5 санын қосу мен азайтудың мәнін біледі және осы амалдарды 20 көлемінде орындайды.
Оқушылар қосу мен азайтуға қатысты санды өрнектерді құрастырып, оқиды.
Оқушылар қосу мен азайту нәтижесін салыстырып, теңдік пен теңсіздікті ажыратады.
|
| Құндылықтар |
Дәлдік пен жауапкершілікке баулу: оқушылар есептеу жолын тексеріп, жауабын негіздейді.
Ынтымақтастықты дамыту: ойын мен жұптық жұмыста бір-бірін тыңдап, кезекпен әрекет етеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауды ұсынады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар амандасады, оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақ мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындықты орындайды — 1 ұпай. Ең көбі — 1 ұпай. | тақта, оқулық, дәптер |
| Тақырыпты таныстыру 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Көрнекі материал арқылы 5 санын қосудың және азайтудың үлгілерін көрсетеді: 3 + 5 = 8, 8 − 5 = 3, 10 + 5 = 15, 15 − 5 = 10.
Қосу мен азайтудың өзара кері амалдар екенін түсіндіреді.
Өрнектерді оқып, амал таңбалары мен теңдік белгісін ажыратуды көрсетеді.
Слайд 1 — 5 санын қосу және азайту
Слайд 2 — Үстелде 3 алма жатыр. Оған тағы 5 алма қойылды. Екінші үстелде 10 ойыншық тұр, оған да 5…
Слайд 3 — Бүгін анықтаймыз
Слайд 4 — Бес қосу
Слайд 5 — Бес азайту
Слайд 6 — Амалдар байланысы
Слайд 7 — Өрнекті оқу
Слайд 8 — Нәтижені салыстыру
Слайд 9 — Есте сақта
Слайд 10 — Есіңе түсір
|
Оқушылар көрнекі материалдан мысалдарды бақылайды. Оқушылар 3 + 5 = 8, 8 − 5 = 3, 10 + 5 = 15, 15 − 5 = 10 өрнектерін оқиды. Оқушылар қосу мен азайтудың байланысын түсіндіреді. | Мысалдардың әрқайсысын дұрыс оқиды — 1 ұпайдан, ең көбі 4 ұпай. Кері амал байланысын атайды — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | |
| Есептеу жолын талдау 6 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
6-ға 5-ті қоссақ, неше болады?
11-ден 5-ті азайтсақ, неше қалады?
4 + 5 өрнегі мен 4 + 5 = 9 жазуының айырмашылығы неде?
Жауаптар:
11.
6.
4 + 5 — өрнек, ал 4 + 5 = 9 — теңдік.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: 6 + 5 = 11; 11 − 5 = 6; 4 + 5 — өрнек, 4 + 5 = 9 — теңдік. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Екінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Өрнек пен теңдікті ажырату — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | тақта, сан сәулесі, үлестірмелі карточкалар |
| Шарды жарып есепте 7 мин |
Нұсқаулық:
«Шарды жар» ойынын ұйымдастырады: әр шардағы есепті кезекпен таңдап, шешу тәртібін түсіндіреді.
Есептерді ұсынады: 2 + 5, 7 + 5, 12 − 5, 18 − 5, 9 + 5.
Жауаптарды сыныппен бірге тексеріп, есептеу тәсілін түсіндіруге бағыттайды.
|
Оқушылар шардағы есепті таңдап, ауызша шығарады. Оқушылар жауаптарын айтады: 7, 12, 7, 13, 14. Оқушылар есептеу жолын түсіндіреді және сыныптастарының жауабын тыңдайды. | Әр дұрыс есепке 1 ұпай — ең көбі 5 ұпай. Есептеу жолын түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 6 ұпай. | |
| Өрнек құрастыру тапсырмасы 7 мин |
Тапсырма нұсқауы:
Оқушыларға тапсырма парағын таратады.
Тапсырмаларды орындауды ұсынады: 8 + 5 және 14 − 5 өрнектерін есептеу; 5 қосылатын және 5 азайтылатын екі өрнек құрастыру; 7 + 5 және 13 − 5 нәтижелерін салыстырып, тиісті таңбаны қою.
Жұмыс соңында жауаптарды тексереді.
|
Оқушылар 8 + 5 = 13 және 14 − 5 = 9 есептейді. Оқушылар 5 қосылатын және 5 азайтылатын екі өрнек құрастырады. Оқушылар 7 + 5 = 12, 13 − 5 = 8 нәтижелерін салыстырып, 12 > 8 деп жазады. | Екі берілген өрнекті дұрыс есептеу — әрқайсысы 1 ұпай. Екі өрнекті дұрыс құрастыру — әрқайсысы 1 ұпай. Салыстыру таңбасын дұрыс қою — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 мин |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады.
Тапсырмаларды береді: 5 + 6; 17 − 5; 9 + 5; 15 − 5; 6 + 5 = 11 теңдігіндегі қосылғыштарды атау.
Оқушылардың жауаптарын жинап, дұрыс жауаптармен салыстырады.
|
Оқушылар тапсырмаларды жеке орындайды. Оқушылар жауаптарын жазады: 11, 12, 14, 10; теңдіктегі қосылғыштар — 6 және 5. | Әр дұрыс есепке 1 ұпай — 4 ұпай. Қосылғыштарды дұрыс атау — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 7 мин |
«Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын өткізеді. Шкаланы ұстап тұрып сабақты 0-ден 100-ге дейін бағалаңыз — сынып орташасын бірден көресіз.
|
Оқушылар «Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Есептеу тәсілін атап, өз түсіну деңгейін белгілейді — әрқайсысы 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Оқу құралдарын ұқыпты қолданып, оларды бір-біріне лақтырмау керек. Ойын кезінде кезек күтіп, сыныпта қауіпсіз қозғалу қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 1 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін