Алтын адам — ҚМЖ, Қазақ тілі мен әдебиеті, 5 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Тарихи тұлғалар мен мұра
|
| Сабақтың тақырыбы |
Алтын адам
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу;5.5.1.3 сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану.
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы Алтын адамның тарихи мұра ретіндегі маңызын түсінеді.
Оқушы бірліктерді, ондықтарды, жүздіктер мен мыңдықтарды білдіретін сан есімдерді танып, орынды қолданады.
Оқушы ресми стильдің тілдік ерекшеліктерін сақтап, Алтын адам туралы ресми хат жазады.
|
| Құндылықтар |
Тарихи мұраға құрметпен қарап, ұлттық мәдени құндылықтарды бағалайды. Деректерді дәл жеткізіп, жазба жұмысында жауапкершілік танытады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Алтын адам» тақырыбына назар аудартып, сабақ мақсаты мен күтілетін нәтижелерді таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және оқу құралдарын реттейді. Оқушылар сабақ мақсаты мен күтілетін нәтижелерді тыңдайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындауы — 1 ұпай. Оқу мақсатын дұрыс атауы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптерлер |
| Тақырыпқа ой жүгірту 5 мин |
Мәселе қою:
«Алтын адам туралы ресми мекемеге хат жазу қажет болса, хатта қандай мәлімет пен тілдік ерекшеліктер болуы керек?» деген мәселені ұсынады.
Алтын адамға қатысты даталар мен сандар берілген суретті көрсетіп, сан есімдердің мәліметті нақтылаудағы қызметіне назар аудартады.
Сыныпқа сұрақтар:
«Алтын адам» атауы нені білдіреді?
Хаттың ресми стильде жазылғанын қандай белгілерден тануға болады?
Жауаптар:
Алтын адам — Есік қорғанынан табылған сақ дәуірінің жауынгеріне берілген атау.
Ресми хатта сыпайы үндеу, нақты дерек, ресми сөз қолданысы, жүйелі құрылым болады.
|
Оқушылар Алтын адам туралы білетін мәліметтерін еске түсіріп, ұсынылған сұрақтарға жауап береді. Оқушылар ресми хаттың белгілерін атап, күтілетін жауап ретінде сыпайы үндеуді, нақты деректерді және жүйелі құрылымды атайды. | Алтын адам туралы бір орынды мәлімет айтуы — 1 ұпай. Ресми хаттың екі белгісін атауы — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | Алтын адам суреті, тақта |
| Жаңа материалды меңгеру 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Алтын адамның Есік қорғанынан табылғанын, оның сақ мәдениеті мен тарихын танытатын мұра екенін қысқаша түсіндіреді.
Сан есімнің заттың санын, мөлшерін білдіретінін еске салып, бірліктер, ондықтар, жүздіктер мен мыңдықтарға мысал келтіреді: бір, бес; он, қырық; жүз, үш жүз; мың, екі мың.
Ресми хаттың құрылымын түсіндіреді: адресат, сыпайы қаратпа, хаттың мақсаты, нақты мәлімет, өтініш не асыл тілек, қорытынды және қол қою.
Хатта сан есімдерді дерекке сай қолданып, ресми әрі сыпайы тілмен жазу керегін көрсетеді.
|
Оқушылар тарихи мәлімет пен сан есімнің түрлерін тыңдап, дәптерге мысалдарды жазады. Оқушылар ресми хаттың бөліктерін атайды және сан есімдерді бірліктер, ондықтар, жүздіктер мен мыңдықтарға ажыратады. | Сан есімнің төрт түріне сәйкес мысал келтіруі — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Ресми хаттың кемінде үш бөлігін дұрыс атауы — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | оқулық, тақта, дәптерлер |
| Көрнекі деректерді талдау 6 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Алтын адамның суреті мен тарихи мәліметтер берілген слайдтарды көрсетеді.
Оқушыларға көрнекі деректен заттың атауын, тарихи кезеңге қатысты мәліметті және сан есімдерді тауып белгілеуді тапсырады.
Сан есімдерді бірліктер, ондықтар, жүздіктер және мыңдықтар бойынша жіктетеді.
Слайд 1 — Алтын адам туралы ресми хат
Слайд 2 — Алтын адам жерленген Есік қорғанынан мыңдаған алтын әшекей табылған. Ол Қазақстанның көне…
Слайд 3 — Сабақ мақсаты
Слайд 4 — Деректі оқу
Слайд 5 — Сан есімдерді жіктеу
Слайд 6 — Талқылау
Слайд 7 — Ресми хаттың тілі
Слайд 8 — Хат құрастыру
Слайд 9 — Негізгі тұжырымдар
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар слайдтардағы сурет пен мәтінді қарайды. Оқушылар тарихи мәліметтерді анықтап, кездескен сан есімдерді тиісті топтарға жіктейді. | Көрнекі материалдан екі тарихи мәліметті табуы — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Сан есімдерді төрт топқа дұрыс жіктеуі — әр топ үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Тарихи дерек ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
«Санды тап та, дәлелде» ойынын ұйымдастырады: сан есім жазылған карточкаларды оқып, оларды бірлік, ондық, жүздік немесе мыңдық тобына сәйкестендіреді.
Әр топқа «Алтын адамға қатысты деректі нақтылауға бұл сан қалай көмектеседі?» деген тапсырма береді.
Ойын соңында жауаптардың дұрыс жіктелуін және дәлелдің мағыналық сәйкестігін тексереді.
|
Оқушылар сан жазылған карточкаларды тиісті топқа сәйкестендіреді. Оқушылар өз таңдауларын түсіндіріп, сан есімнің деректі нақтылаудағы қызметін айтады. | Төрт санды тиісті топқа дұрыс орналастыруы — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Бір таңдауын мағыналы дәлелдеуі — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Ресми хат жазу 8 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларға музей қызметкеріне немесе мектеп кітапханашысына арналған ресми хат жазуды тапсырады: хатта Алтын адам туралы мәлімет сұрап, тарихи мұраны таныстыруға қатысты өтініш білдіру керек.
Хатта ресми стильді сақтау, адресат пен мақсатты көрсету, кемінде екі сан есімді орынды қолдану және қорытындыда сыпайы тілек білдіру талаптарын ұсынады.
Хат жазуға арналған бағалау өлшемдерін тақтаға жазады: құрылым, ресми тіл, сан есімдердің қолданысы, сауаттылық.
|
Оқушылар музей қызметкеріне немесе мектеп кітапханашысына арнап ресми хат жазады. Оқушылар хатта Алтын адам туралы мәлімет сұрап, өтінішін сыпайы жеткізеді және кемінде екі сан есімді орынды қолданады. | Хат құрылымының негізгі бөліктерін сақтауы — 2 ұпай. Ресми стильге сай тіл қолдануы — 2 ұпай. Кемінде екі сан есімді дұрыс қолдануы — 2 ұпай. Сауатты жазуы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Слайдтарды қарағанда экраннан көзге жайлы қашықтық сақтап, ұзақ уақыт үздіксіз қарамау керек. Қайшы не басқа кеңсе құралдары қолданылса, оларды қауіпсіз пайдаланып, жұмыс орнын жинақы ұстау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі мен әдебиеті
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
