Дециметр — ҚМЖ, Математика, 1 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Шамалар және өлшем бірліктері
|
| Сабақтың тақырыбы |
Дециметр
|
| Сыныбы |
1
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
1.1.3.3 Ұзындық (см, дм)/масса (кг)/ көлем (сыйымдылық) (л)/уақыт (сағ) салыстыру және шамалар мәндерімен қосу мен азайту амалдар орындау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы дециметрдің ұзындық өлшем бірлігі екенін біледі.
Оқушы 1 дм = 10 см екенін біледі және осы теңдікті қолданады.
Оқушы ұзындықтарды сантиметрмен және дециметрмен салыстыруды біледі.
Оқушы дециметр мен сантиметр қатысатын қарапайым қосу және азайту амалдарын біледі.
|
| Құндылықтар |
Ұқыптылық пен жауапкершілік: оқушылар өлшеу құралдарын дұрыс қолданып, өлшеу нәтижесін дәл жазуға дағдыланады. Ынтымақтастық: жұппен жұмыс істеп, есептеу тәсілдерін бір-біріне түсіндіреді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауын сұрайды.
Ұзындықты өлшеуге арналған сызғышты көрсетіп, оның қызметін еске түсіреді.
|
Оқушылар — сабаққа дайындалып, сызғыштарын шығарады. Оқушылар — сызғыштың ұзындықты өлшеуге арналғанын айтады. | Құралын сабаққа дайындау — 1 ұпай. Өлшеу құралының қызметін дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | сызғыш, тақта |
| Тақырыпты ашу 5 минут |
Мәселе қою:
Тақтаға ұзындығы 10 см жолақ пен 1 дм жолақтың суретін көрсетеді.
«Екі жолақтың ұзындығы бірдей ме? 1 дм-де неше сантиметр бар?» деген сұрақтарды қояды.
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, сабақ тақырыбын хабарлайды.
|
Оқушылар — жолақтарды салыстырып, олардың ұзындығы бірдей екенін болжайды. Оқушылар — 1 дм-де 10 см бар деп жауап береді. | Жолақтардың ұзындығын салыстыру — 1 ұпай. 1 дм = 10 см теңдігін дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, ұзындығы 10 см және 1 дм жолақтардың суреттері |
| Жаңа өлшем бірлігі 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Дециметр ұзындықты өлшеу бірлігі екенін түсіндіреді.
1 дм = 10 см теңдігін сызғыш пен он сантиметрлік жолақ арқылы көрсетеді.
Дециметр мен сантиметрдің байланысын және зат ұзындығын өлшегенде өлшем бірлігін жазу қажеттігін түсіндіреді.
|
Оқушылар — дециметрдің ұзындық өлшем бірлігі екенін айтады. Оқушылар — сызғыштан 10 см аралықты көрсетіп, 1 дм = 10 см теңдігін дәптерге жазады. | Дециметрдің мағынасын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. 10 см аралықты көрсету — 1 ұпай. Теңдікті дұрыс жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | сызғыш, он сантиметрлік жолақ, тақта, дәптер |
| Көрнекі түсіндіру 7 минут |
Дециметр мен сантиметр қатынасын көрнекі материал арқылы көрсетеді.
1 дм = 10 см және 2 дм = 20 см мысалдарын түсіндіреді.
Ұзындықтарды бір өлшем бірлігіне келтіріп салыстыру жолын көрсетеді.
Слайд 1 — Дециметр мен сантиметр
Слайд 2 — Екі қарындаштың бірі дециметрмен, екіншісі сантиметрмен өлшенген. Қайсысы ұзын екенін бір…
Слайд 3 — Бүгін біз мынаны анықтаймыз…
Слайд 4 — Дециметр деген не?
Слайд 5 — Дециметрді сантиметрге айналдыру
Слайд 6 — Екі ұзындықты салыстырғанда қайсысы ыңғайлы: бәрін сантиметрмен көрсету ме, әлде дециметр…
Слайд 7 — Салыстыру тәсілі
Слайд 8 — Қосу және азайту
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар — көрнекі материалдан дециметр мен сантиметрдің байланысын бақылайды. Оқушылар — 1 дм = 10 см және 2 дм = 20 см мысалдарын қайталайды. Оқушылар — берілген ұзындықтарды бір өлшем бірлігімен салыстырады. | 1 дм = 10 см сәйкестігін табу — 1 ұпай. 2 дм = 20 см сәйкестігін табу — 1 ұпай. Ұзындықтарды бір өлшем бірлігімен салыстыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Өлшеу және салыстыру 8 минут |
Нұсқаулық:
Жұптарға сыныптағы қарындаш пен дәптердің ұзындығын сызғышпен өлшеуді тапсырады.
Өлшеу нәтижесін сантиметрмен жазып, 10 см-мен және 1 дм-мен салыстыруды ұсынады.
«Қай заттың ұзындығы 1 дм-ге жақын? Өлшеу нәтижесін қалай тексердіңдер?» деп сұрайды.
|
Оқушылар — жұппен қарындаш пен дәптердің ұзындығын өлшеп, нәтижесін сантиметрмен жазады. Оқушылар — өлшемдерді 10 см және 1 дм-мен салыстырады. Оқушылар — заттардың қайсысы 1 дм-ге жақын екенін айтып, тексеру тәсілін түсіндіреді. | Екі заттың ұзындығын дұрыс өлшеу — әрқайсысы үшін 1 ұпай, барлығы 2 ұпай. Нәтижені дұрыс жазу — 1 ұпай. Өлшемді 1 дм-мен дұрыс салыстыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | сызғыш, қарындаш, дәптер |
| Білімді бекіту 8 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру тапсырмасын таратады.
«1 дм = □ см», «2 дм = □ см», «10 см = □ дм», «1 дм + 3 см = □ см», «15 см − 5 см = □ см» тапсырмаларын орындауды тапсырады.
Жауаптарды тексеріп, қажет болған жағдайда шешу жолын нақтылайды.
|
Оқушылар — тапсырмаларды жеке орындайды. Оқушылар — 1 дм = 10 см, 2 дм = 20 см, 10 см = 1 дм, 1 дм + 3 см = 13 см, 15 см − 5 см = 10 см жауаптарын жазады. | Алғашқы үш сәйкестіктің әрқайсысы үшін 1 ұпай — 3 ұпай. Қосу амалы — 1 ұпай. Азайту амалы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар 2D торда нүкте қояды — анықтық × қызығушылық. Сынып шашырауы мәселе квадрантын ашады.
|
Оқушылар «Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Дециметрді дұрыс анықтау — 1 ұпай. 1 дм = 10 см теңдігін айту — 1 ұпай. Үйренген тәсілге нақты мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Сызғышпен жұмыс істегенде оның ұшын өзіне немесе сыныптасына бағыттамау керек. Өлшеу кезінде құралдарды ұқыпты қолданып, жұмыс орнын ретпен ұстау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 1 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
